高考最后一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃【3篇】

高考最后一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃【3篇】高考最終一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

一、仔細(xì)討論《高考考試說明》《高考考綱》

《高考考試說明》和《高考考綱》是每位考生必需熟識的最權(quán)威最精確的高考信息，通過討論應(yīng)明確"考什么'、"考多難'、"怎樣考'這三個(gè)問題。

命題通常留意試題背景，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用;試題強(qiáng)調(diào)問題性、啟發(fā)性，突出基礎(chǔ)性;重視通性通法，淡化特別技巧，凸顯數(shù)學(xué)的問題思索;強(qiáng)化主干學(xué)問;關(guān)注學(xué)問點(diǎn)的連接，考察創(chuàng)新意識。

《高考考綱》明確指出"創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)'。因此試題都比較新穎，活潑。所以復(fù)習(xí)中你就要加強(qiáng)對新題型的練習(xí)，揭示問題的本質(zhì)，創(chuàng)造性地解決問題。

二、多從思維的高度審視學(xué)問結(jié)構(gòu)

高考數(shù)學(xué)試題始終注重對思維方法的考查，數(shù)學(xué)思維和方法是數(shù)學(xué)學(xué)問在更高層次上的抽象和概括。學(xué)問是思維能力的載體，因此通過對學(xué)問的考察到達(dá)考察數(shù)學(xué)思維的目的。你要建立各部分內(nèi)容的學(xué)問網(wǎng)絡(luò);全面、精確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混學(xué)問的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法。

三、換個(gè)方式看例題拓展思維空間

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的高三學(xué)生肯定要看這條!不少高三學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，高分高考提示各位高三學(xué)生，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該留意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。假如把題目的來源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說明此題的"題眼'及奇妙之處，收益將更大。

四、精做試題探究出題的目的

數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，"熟能生巧'這個(gè)簡潔的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到許多題。你要著重討論解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)學(xué)問和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，討論運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建學(xué)問的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思索問題的習(xí)慣。

一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地把握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對具有共性的問題要努力摸索規(guī)律，即多題一解;不斷轉(zhuǎn)變題目的條件，從各個(gè)側(cè)面去檢驗(yàn)自己的學(xué)問，即一題多變。

一道題的價(jià)值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不簡單進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。

五、學(xué)會優(yōu)化解題過程

解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形;閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和討論。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思索解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的閱歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要敏捷運(yùn)用特別值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。在做解答題時(shí)，書寫要簡明、扼要、規(guī)范，不要"小題大做'，只要寫出"得分點(diǎn)'即可。

六、分析試卷總結(jié)閱歷

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要仔細(xì)分析得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。特殊是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。

(1)遺憾之錯(cuò)。就是分明會做，反而做錯(cuò)了的題;

(2)似非之錯(cuò)。記憶得不精確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完好等等。

(3)無為之錯(cuò)。由于不會答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。緣由找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。

切實(shí)解決"會而不對、對而不全'的老大難問題。

七、錯(cuò)一次反思一次

每次考試或多或少會發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不行怕，要緊的是避開類似的錯(cuò)誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平常留意把錯(cuò)題記下來，做錯(cuò)題筆記包括三個(gè)方面：

(1)記下錯(cuò)誤是什么，最好用紅筆劃出。

(2)錯(cuò)誤緣由是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)學(xué)問和找出答案四個(gè)環(huán)節(jié)來分析。

(3)錯(cuò)誤糾正方法及留意事項(xiàng)。依據(jù)錯(cuò)誤緣由的分析提出糾正方法并提示自己下次碰到類似的狀況應(yīng)留意些什么。

你若能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么在高考時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率就會大大削減。

八、把好的做法形成一種習(xí)慣

柏拉圖說："優(yōu)秀是一種習(xí)慣'。好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生懊悔、吃虧。如"審題之錯(cuò)'是否出在急于求成?可實(shí)行"一慢一快'戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清晰，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次勝利，不要養(yǎng)成生怕做不完，匆忙忙忙搶著做，寄期望于檢查的壞習(xí)慣。

另外將平常的考試看成是積累考試閱歷的重要途徑，把平常考試當(dāng)作高考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應(yīng)。留意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。依據(jù)解答題評卷實(shí)行"分段評分'的特點(diǎn)，你不妨做個(gè)心理換位，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，從平常做作業(yè)"全做全對'的要求中，轉(zhuǎn)移到"立足于完成部分題目或題目的部分'上來，不要在一道題上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最正確選擇。

高考最終一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)

考生們在最終這30多天里，無論在語文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把全部的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。如詩歌，名著，簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分，學(xué)生們?nèi)缃駪?yīng)當(dāng)預(yù)備一個(gè)自制的"文言文小詞典'，把老師講解的每個(gè)詞匯都記在本子上，然后有時(shí)間就翻看，再加上平常對學(xué)問的把握，一個(gè)月下來，文言文部分應(yīng)當(dāng)是胸有成竹。對于現(xiàn)代文，要牢記平常老師講解的語言學(xué)問點(diǎn)，對作家作品做到信手拈來。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇校M題是不行能出現(xiàn)的，但必定出現(xiàn)的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)覺自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)，

就是把試卷上從第一題到最終一題徹底把握透徹。因?yàn)檎Z文題型基本固定，這就要求學(xué)生討論每道題學(xué)問點(diǎn)的范圍。語文試卷題中，從縱向上說，哪個(gè)題是考哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時(shí)，雖然題目本身沒見過，但題型很熟識，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。

作文應(yīng)力求語言生動、情節(jié)感人

語文試卷中，除了80分的基礎(chǔ)題，就是70分的作文。從最近3年考試的要求看，作文分兩個(gè)等級給分，一個(gè)是基礎(chǔ)等級，占50分;一個(gè)是進(jìn)展等級，占20分。當(dāng)時(shí)制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了嘉獎作文水平高的學(xué)生。但進(jìn)展等級也不是高不行攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在進(jìn)展等級上得分。比方有一條要求是詞語豐富、句式敏捷就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富;在學(xué)過的句式中，有長句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時(shí)，不妨敏捷運(yùn)用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要擅長運(yùn)用，像比方、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣概恢弘，簡單渲染感情。這些都是能在進(jìn)展等級里得分的地方。

學(xué)生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最終一個(gè)月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢?這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期，信任每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要嫻熟把握7、8個(gè)短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。比方，宣武區(qū)的一模作文題大意為：材料一，目前，中小學(xué)生、青少年中因各種緣由造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請寫一篇悼文。材料二，西方很重視對青少年進(jìn)行"死亡教育'，常常假設(shè)他們的父母或朋友突然死亡，他們會怎么辦。要求：請面對"死亡'寫一篇文章。

各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)對基礎(chǔ)不同的學(xué)生來說，最終時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成果優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以穩(wěn)固基礎(chǔ)。對于成果較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代學(xué)問，做一套題補(bǔ)一片學(xué)問點(diǎn)。自己討論錯(cuò)題的緣由，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上肯定要仔細(xì)對待，選擇和填空題的正確率肯定要保證。是最終一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于大題，假如時(shí)間上能保證，就肯定要會一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處，比方你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完好、答正確。

各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)

對基礎(chǔ)不同的學(xué)生來說，最終時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成果優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以穩(wěn)固基礎(chǔ)。對于成果較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代學(xué)問，做一套題補(bǔ)一片學(xué)問點(diǎn)。自己討論錯(cuò)題的緣由，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上肯定要仔細(xì)對待，選擇和填空題的正確率肯定要保證。是最終一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于大題，假如時(shí)間上能保證，就肯定要會一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處，比方你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完好、答正確。

高考最終一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

1、第一周：本周為二模后的全面反思、科學(xué)合理定位、明確后階段復(fù)習(xí)目標(biāo)和具體任務(wù)。在總結(jié)反思的同時(shí)，開始系統(tǒng)整理高三以來各次大考試題和梳理錯(cuò)題，仔細(xì)制訂好后期的日計(jì)劃、著手確定后期重點(diǎn)學(xué)問的查缺補(bǔ)漏?；A(chǔ)學(xué)問中的未考點(diǎn)和常錯(cuò)點(diǎn)，審題與答題，表述的精確性和規(guī)范性以及一些詳情性問題都是后期要關(guān)注的重點(diǎn)

2、第二周：進(jìn)入重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。重點(diǎn)內(nèi)容還是放在最有把握拿分的基礎(chǔ)題、中等題、重點(diǎn)題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨便做套題，更