節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建

...v.關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的通知

各中小學(xué)：

為進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建立，提高青少年學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，根據(jù)省委省政府?關(guān)于加快水利改革開(kāi)展推進(jìn)水利現(xiàn)代化建立的意見(jiàn)?〔蘇發(fā)[2011]1號(hào)〕、教育部?關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會(huì)資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的通知?〔教基一[2011]2號(hào)〕、教育部?關(guān)于建立節(jié)約型學(xué)校的通知?〔教發(fā)［2006］3號(hào)〕、水利部辦公廳教育部辦公廳全國(guó)節(jié)約用水辦公室?關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展學(xué)校節(jié)水宣傳教育系列活動(dòng)的通知?〔辦資源[2006]47號(hào)〕要求，省水利廳、教育廳、財(cái)政廳決定在全省各級(jí)各類學(xué)校全面開(kāi)展以“愛(ài)水惜水、節(jié)約用水〞為主題的節(jié)水活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的重要意義

水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之基，人類社會(huì)開(kāi)展一刻也離不開(kāi)水。我省地處長(zhǎng)江、淮河流域下游，資源性、水質(zhì)性、工程性、管理性缺水同時(shí)存在，優(yōu)質(zhì)水資源尤為缺乏。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開(kāi)展，水資源供需矛盾更加突出，水對(duì)經(jīng)濟(jì)平安、生態(tài)平安、國(guó)家平安的影響更加突出，成為制約可持續(xù)開(kāi)展的主要瓶頸。去年冬天以來(lái)，我省淮河流域連續(xù)干旱，長(zhǎng)江流域也發(fā)生了新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的大旱，警示我們必須全面落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度，深入推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建立。

目前，我省各級(jí)學(xué)校在校生總數(shù)達(dá)1250萬(wàn)人，年用水總量近4億立方米，節(jié)水潛力很大。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作，不僅可以減少學(xué)校的用水量和廢污水排放量，降低辦學(xué)本錢，減輕廢污水排放造成的環(huán)境壓力；而且可以培養(yǎng)學(xué)生的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費(fèi)方式，樹(shù)立自覺(jué)節(jié)水的社會(huì)風(fēng)氣；并通過(guò)學(xué)生節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭及全社會(huì)，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，對(duì)于建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)具有十分重要的意義。

二、廣泛開(kāi)展學(xué)校節(jié)水宣傳教育，提高學(xué)生愛(ài)水惜水意識(shí)

各級(jí)水利、教育、財(cái)政部門要密切合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校節(jié)水宣傳教育工作。

一要充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的主渠道作用。各地各校要把節(jié)水宣傳教育納入學(xué)校德育考評(píng)之中，并在教學(xué)活動(dòng)中安排與學(xué)生年齡階段相適應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容。要把培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和行為，與落實(shí)?中小學(xué)生守那么?和?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?相結(jié)合，通過(guò)舉辦節(jié)水知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳教育片等形式，向廣闊學(xué)生宣傳普及節(jié)水知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主參與、自我教育的積極性。

二要加強(qiáng)校園節(jié)水人文環(huán)境建立。各地各校要充分發(fā)揮校園環(huán)境在培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)、宣傳節(jié)水知識(shí)方面的潛移默化作用，借助“世界水日〞、“中國(guó)水周〞、“城市節(jié)水宣傳周〞等重要載體，充分利用校園播送、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段，加大對(duì)學(xué)生的節(jié)水宣傳力度。省確定每年的5月份為全省節(jié)水宣傳月，各學(xué)?？山Y(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展節(jié)水主題征文、演講、繪畫、小創(chuàng)造、DV作品征集以及學(xué)生自己創(chuàng)作、制作節(jié)水標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)或標(biāo)示牌等多種活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的節(jié)水參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三要將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。各地各校要注重整合各種教育資源，不斷探索豐富多彩、生動(dòng)有效的節(jié)水教育形式和手段。要在做好學(xué)生平安保障工作的前提下，積極組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓?jié)水教育基地、水利工程、供水和污水處理設(shè)施，通過(guò)直觀生動(dòng)的體驗(yàn)式教育，讓廣闊學(xué)生了解先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)、設(shè)備設(shè)施、節(jié)水知識(shí)和日常生活中的節(jié)水竅門，變學(xué)生的被動(dòng)承受為主動(dòng)參與，使其成為校園內(nèi)外的節(jié)水宣傳員和踐行者。

三、扎實(shí)做好學(xué)校節(jié)水根底工作，提高用水效率

各級(jí)各類學(xué)校要把節(jié)水工作納入節(jié)約型校園建立和文明校園建立的整體工作之中，切實(shí)抓好相關(guān)根底工作，認(rèn)真組織實(shí)施。

一要抓好學(xué)生飲水平安工作。各學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé)，采取有效措施，落實(shí)好自備水源、二次供水設(shè)施和直飲水的管理工作，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保學(xué)生飲水平安。各相關(guān)部門要結(jié)合各自職責(zé)，幫助學(xué)校解決好飲水平安問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校做好飲水平安的日常管理工作。

二要建立健全學(xué)校節(jié)水管理制度。各級(jí)各類學(xué)校要把節(jié)水工作作為整個(gè)節(jié)約工作的重要抓手，擺上重要議事日程，落實(shí)專兼職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和節(jié)水管理人員，健全節(jié)水管理崗位責(zé)任制和各項(xiàng)節(jié)水管理制度，建立節(jié)水鼓勵(lì)機(jī)制，把節(jié)水列入校內(nèi)各部門實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系之中，取消用水“包費(fèi)制〞，落實(shí)用水定額和用水方案，定期進(jìn)展考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕各種浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

三要推廣使用節(jié)水型設(shè)施。各地各學(xué)校在制定開(kāi)展規(guī)劃時(shí)，要統(tǒng)籌考慮安排節(jié)水改造工程，充分利用校園根底設(shè)施建立、設(shè)施改造和維修等契機(jī)，健全用水計(jì)量設(shè)施，更換國(guó)家明令淘汰的老式、舊式用水器具和老舊供水管網(wǎng)，推廣節(jié)水型器具，杜絕跑冒滴漏。有條件的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展中水回用和雨水等非傳統(tǒng)水源利用。各級(jí)教育、財(cái)政、水利部門要大力支持學(xué)校開(kāi)展節(jié)水改造，節(jié)水改造工程在各級(jí)節(jié)水示范工程中優(yōu)先安排。水利部門要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從政策、技術(shù)等多方面給予指導(dǎo)和效勞。

四、穩(wěn)固學(xué)校節(jié)水工作成果，積極開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校建立活動(dòng)

為穩(wěn)固學(xué)校節(jié)水工作成果，在總結(jié)前一階段全省節(jié)水型高校建立經(jīng)歷的根底上，省水利廳、教育廳、財(cái)政廳決定在全省各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校建立活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)10年左右的努力，將全省一半以上學(xué)校建成“學(xué)生節(jié)水意識(shí)強(qiáng)、飲水衛(wèi)生平安，學(xué)校節(jié)水制度完備、節(jié)水器具普及〞的節(jié)水型學(xué)校，其中500所左右學(xué)校建成省級(jí)節(jié)水型學(xué)校。按照“屬地管理〞的原那么，由各市水利局、教育局、財(cái)政局牽頭負(fù)責(zé)，密切協(xié)調(diào)各相關(guān)單位，按照規(guī)定和要求，扎實(shí)開(kāi)展市級(jí)節(jié)水型學(xué)校建立。在市級(jí)節(jié)水型學(xué)校建立的根底上，各市每年按照省規(guī)定的名額申報(bào)省級(jí)節(jié)水型學(xué)校。省級(jí)節(jié)水型學(xué)校建立，每年5-6月份由學(xué)校按照**省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)表〔見(jiàn)附件1、2〕要求進(jìn)展自評(píng)和申報(bào)，由市水利局、教育局、財(cái)政局組織初審，成績(jī)達(dá)90分〔含〕以上者，按照省定名額向省申報(bào)驗(yàn)收。各地申報(bào)的省級(jí)節(jié)水型學(xué)校，經(jīng)省組織考評(píng)驗(yàn)收合格后，授予“**省節(jié)水型學(xué)校〞稱號(hào)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校節(jié)水工作順利開(kāi)展

開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作是建立節(jié)約型學(xué)校的重要組成局部，是對(duì)“文明校園〞建立成果的穩(wěn)固和深化。各地各校一定要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密制定規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)配合，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)，省成立**省節(jié)水型學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由省水利廳分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，省教育廳、省財(cái)政廳分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)節(jié)水型學(xué)校建立的組織領(lǐng)導(dǎo)和重大事項(xiàng)的組織、協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省節(jié)水辦，負(fù)責(zé)節(jié)水型學(xué)校建立的日常工作。

為鼓勵(lì)和支持節(jié)水型學(xué)校建立，對(duì)獲得省級(jí)節(jié)水型學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校，省財(cái)政將根據(jù)學(xué)校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展?fàn)顩r、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、創(chuàng)立工作成效和地方投入情況等，從省級(jí)水資源費(fèi)中安排每所學(xué)校5-8萬(wàn)元的以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金。

由于創(chuàng)立省級(jí)節(jié)水學(xué)校需創(chuàng)立縣或市級(jí)節(jié)水學(xué)校滿一年，請(qǐng)各校對(duì)照**省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)立縣或市級(jí)節(jié)水學(xué)校。凡方案創(chuàng)立學(xué)校于1月30日前把**市節(jié)水型學(xué)校申報(bào)表報(bào)教育局中、初教科。附件：⒈**省節(jié)水型學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn).doc⒉**市節(jié)水型學(xué)校申報(bào)表.doc附件1：**省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)工程考核內(nèi)容考核方法標(biāo)準(zhǔn)分自評(píng)分考核分一組織管理1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視節(jié)水工作，成立創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組；有專〔兼〕職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和節(jié)水管理人員，節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)健全，崗位責(zé)任制明確。聽(tīng)匯報(bào)，查閱文件、資料52、將節(jié)水型學(xué)校建立納入學(xué)?？傮w開(kāi)展規(guī)劃及年度方案，制定專項(xiàng)實(shí)施方案和具體措施；定期召開(kāi)會(huì)議研究解決相關(guān)問(wèn)題，落實(shí)必要的工作經(jīng)費(fèi)。聽(tīng)匯報(bào)，查閱文件、資料53、對(duì)創(chuàng)立工作平時(shí)有檢查催促措施，并納入學(xué)年〔期〕工作目標(biāo)考核和表彰獎(jiǎng)勵(lì)范圍；創(chuàng)立檔案資料齊全，期終有總結(jié)報(bào)告。聽(tīng)匯報(bào)，查閱文件、資料5小計(jì)15二宣傳教育4、節(jié)水宣傳教育納入學(xué)校德育考評(píng)之中，并在教學(xué)活動(dòng)中安排與學(xué)生年齡階段相適應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，課時(shí)有保證；有明確的節(jié)水教育滲透實(shí)施方案和具體要求，通過(guò)多種形式向?qū)W生普及節(jié)水知識(shí)，學(xué)生反映良好。查閱文件、資料，走訪學(xué)生95、組織開(kāi)展“世界水日〞“中國(guó)水周〞和學(xué)校節(jié)水宣傳月活動(dòng)，學(xué)生參與度廣，有活動(dòng)過(guò)程的痕跡記錄。查閱文件、資料96、校園節(jié)水人文環(huán)境良好，公共場(chǎng)所有節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)，用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，校園網(wǎng)有節(jié)水方面內(nèi)容?？船F(xiàn)場(chǎng)，查閱資料87、將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)直觀生動(dòng)的體驗(yàn)式教育，讓廣闊學(xué)生掌握節(jié)水知識(shí)和節(jié)水技術(shù)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師和管水人員參加節(jié)水主管部門組織的節(jié)水學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。查閱文件、資料、證書、記錄9小計(jì)35三制度建立8、有用水節(jié)水的具體管理制度，按月進(jìn)展抄表和用水、節(jié)水統(tǒng)計(jì)分析，用水原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳完整標(biāo)準(zhǔn)；取消用水“包費(fèi)制〞，用水有方案，按定額層層分解指標(biāo)，定期進(jìn)展考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。查閱文件、資料69、管理機(jī)構(gòu)清楚用水情況，有完整的計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、供排水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖；定期巡回檢漏，發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏及時(shí)處理，無(wú)長(zhǎng)流水、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。查閱資料，看現(xiàn)場(chǎng)查閱資料6小計(jì)12**省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)工程考核內(nèi)容考核方法標(biāo)準(zhǔn)分自評(píng)分考核分四節(jié)水設(shè)施10、自備水源、二次供水設(shè)施、開(kāi)水爐和直飲水設(shè)施等符合衛(wèi)生平安規(guī)定，管理制度和操作規(guī)程健全，創(chuàng)立以來(lái)未發(fā)生學(xué)生飲水平安問(wèn)題?？船F(xiàn)場(chǎng)，查資料511、節(jié)水改造列入學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃，重視節(jié)水投入，及時(shí)更換國(guó)家明令淘汰的用水器具和老、舊供水管網(wǎng)；按規(guī)定開(kāi)展水平衡測(cè)試或者水量平衡分析?？船F(xiàn)場(chǎng)，查資料512、水龍頭、衛(wèi)生潔具、浴室等用水設(shè)施符合節(jié)水型要求，用水計(jì)量設(shè)施齊全，各種用水設(shè)施運(yùn)行正常，無(wú)漏水現(xiàn)象。看現(xiàn)場(chǎng)，查資料513、綠化用水優(yōu)先使用地表水或再生水，使用自來(lái)水的采用節(jié)水灌溉技術(shù)；校園污水排入市政管網(wǎng)，或者自行處理后達(dá)標(biāo)排放；校內(nèi)河道、湖泊、水塘水質(zhì)到達(dá)景觀水標(biāo)準(zhǔn)。看現(xiàn)場(chǎng)，查資料3小計(jì)18五節(jié)水績(jī)效14、師生全員參與節(jié)水型學(xué)校建立，對(duì)創(chuàng)立工作有正確認(rèn)識(shí)，校園節(jié)水氣氛濃，學(xué)生節(jié)水知識(shí)掌握好，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。聽(tīng)匯報(bào)，看現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生測(cè)試615、學(xué)?；蛘邘熒?篇以上節(jié)水方面的文章、教案、作品等在正規(guī)刊物或者知名度較高的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，或者在相關(guān)節(jié)水活動(dòng)中獲獎(jiǎng)3人次以上。查閱資料、證書316、用水設(shè)施指標(biāo)符合規(guī)定要求，用水設(shè)施綜合漏損率小于2%；節(jié)水型器具安裝率90%以上；一級(jí)水表安裝率100%，二級(jí)水表安裝率90%以上。查閱資料，結(jié)合水平衡分析517、生均用水定額符合規(guī)定要求，小學(xué)、幼兒園：住宿100升/人日；不住宿40升/人日。中學(xué)及其他學(xué)校：住宿120升/人日；不住宿50升/人日。查閱資料6小計(jì)20六附加分18、學(xué)校被節(jié)水主管部門評(píng)為節(jié)水先進(jìn)集體；教職工或者學(xué)生被節(jié)水主管部門評(píng)為節(jié)水先進(jìn)個(gè)人。查閱證書319、學(xué)校編寫和使用節(jié)水校本課程進(jìn)展節(jié)水專題教育。查閱資料320、學(xué)校有中水或雨水等非傳統(tǒng)水源利用設(shè)施且運(yùn)行正常。看現(xiàn)場(chǎng)，查資料4小計(jì)10總計(jì)110附件2：**市節(jié)水型學(xué)校申報(bào)表申報(bào)單位