立定跳遠(yuǎn)（二年級）課件

學(xué)校：南洲小學(xué)姓名：何少紅小學(xué)體育多媒體課件小學(xué)水平一二年級學(xué)校：南洲小學(xué)小學(xué)體育多媒體課件小學(xué)水平一1單元節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)組織教法與措施三1學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，進(jìn)一步掌握“三拍法”，發(fā)展腿部力量和動作協(xié)調(diào)性。兩腳用力蹬伸兩臂用力前擺動作協(xié)調(diào)展髖1.原地自然擺臂練習(xí)。2.在平地上跳過一定遠(yuǎn)度（80-90厘米）標(biāo)志線。3.在沙坑上練習(xí)：a、“三拍法”練習(xí)。b、自然擺臂起跳。2通過游戲?qū)W習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作,發(fā)展學(xué)生的跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難,善于思考及集體榮譽(yù)感。蹬地起跳輕巧落地動作協(xié)調(diào)連貫1.模仿兔子跳:蹲跳2.小游戲：《鯉魚跳龍門》，從折疊成“人字”的墊子上方躍過。3.小游戲：《青蛙跳荷葉》，分6小組自由組合進(jìn)行練習(xí)﹙相互合作或獨(dú)立進(jìn)行﹚。4.分四組進(jìn)行比賽：《火車賽跑》。3改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，提高跳躍能力，發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)性。蹬、跳動作協(xié)調(diào)、展髖。1.在一定距離內(nèi)做連續(xù)立定跳遠(yuǎn)。2.在沙坑內(nèi)跳過一定高度（25厘米）遠(yuǎn)度（60厘米）橫繩。3.游戲：游戲《剪刀石頭布》4測驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)。檢查教學(xué)效果，了解提高的情況（技術(shù)成績）雙起雙落擺臂與蹬地的配合、抬腿收腹。1.一個人或兩個人一組復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)2.宣布測驗(yàn)的方法，要求及測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)3.分組輪測，等待組做小游戲，公布成績。單元節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)組織教法與措施三1學(xué)習(xí)立定跳2立定跳遠(yuǎn)指導(dǎo)思想設(shè)計理念教材分析教法與學(xué)法教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程立定跳遠(yuǎn)指導(dǎo)思想設(shè)計理念教材分析教法與學(xué)法教學(xué)目3

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動為目標(biāo),讓學(xué)生主動參與,使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和運(yùn)動參與中積極發(fā)展。返回一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一4

跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級跳躍教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。低年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。二、教材分析返回跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級跳躍教材內(nèi)容是一些5三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):通過游戲?qū)W習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作，促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動作要領(lǐng)。2、身體健康目標(biāo):學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。3、心理健康目標(biāo):通過本次課的教與學(xué),

培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難,善于思考及集

體榮譽(yù)感，同時讓學(xué)生體會了成功的

喜悅。返回三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):通過游戲?qū)W習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作，2、身6重點(diǎn)：蹬地起跳輕巧落地。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)返回重點(diǎn)：蹬地起跳輕巧落地。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)返回7五、設(shè)計理念返回2.

教育為引導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中鍛煉了身體,體驗(yàn)了樂趣。

1.小學(xué)生喜動,興趣易激發(fā)的特點(diǎn),本課以故事形式貫穿整個教學(xué)過程。在游戲中進(jìn)行多種形式的跳躍,使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動作,以達(dá)到學(xué)生心理、生理獲得滿足的教學(xué)效果。五、設(shè)計理念返回2.教育為引導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”8返回2.學(xué)法:學(xué)生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神,通過引導(dǎo)、誘導(dǎo)表達(dá)、模仿練習(xí)、設(shè)疑、師生共同參與、學(xué)生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點(diǎn)得到解決,并使學(xué)生體驗(yàn)到體育課的樂趣。1.教法：（1）情景教學(xué)法：讓學(xué)生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運(yùn)動的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。（2）游戲競賽法：充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。（3）實(shí)踐操作法：在練習(xí)中,敢于“放”學(xué)生,讓學(xué)生在實(shí)踐中勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。

六、教法與學(xué)法返回2.學(xué)法:學(xué)生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓(xùn)練,培養(yǎng)9立定跳遠(yuǎn)（二年級）ppt課件10返回七、教學(xué)過程返回七、教學(xué)過程11立定跳遠(yuǎn)（二年級）ppt課件12立定跳遠(yuǎn)（二年級）ppt課件13立定跳遠(yuǎn)（二年級）ppt課件1