2020中考部編人教版語文復(fù)習(xí)課件九年級上課內(nèi)文言文知識梳理

第二部分課內(nèi)文言文知識梳理第一篇過教材專題知識梳理九年級(上冊)第二部分課內(nèi)文言文知識梳理第一篇過教材專題知識梳理九年欄目導(dǎo)航一、岳陽樓記知識梳理針對訓(xùn)練二、醉翁亭記知識梳理針對訓(xùn)練三、湖心亭看雪知識梳理針對訓(xùn)練欄目導(dǎo)航一、岳陽樓記知識梳理針對訓(xùn)練二、醉翁亭記第3頁一、岳陽樓記知識梳理1．通假字。(1)百廢具興______通______含義：____________(2)屬予作文以記之______通______含義：____________具俱全、皆。屬囑囑托。第3頁一、岳陽樓記知識梳理1．通假字。具俱全、第4頁規(guī)模。制度。詳盡。準(zhǔn)備。指國都。國家。日光。景色。第4頁規(guī)模。制度。詳盡。準(zhǔn)備。第5頁如果沒有。細(xì)小；輕微。迫近。厚度小，與“厚”相對。指天氣放晴。打開。指“處江湖之遠(yuǎn)”。后退。持，執(zhí)。作介詞或作量詞。第5頁如果沒有。細(xì)??；輕微。迫近。第6頁動詞作名詞荒廢的事業(yè)。動詞作名詞文中指心理活動。第6頁動詞作名詞荒廢的事業(yè)。動詞作名詞文中指心理第7頁名詞作動詞做太守。名詞作狀語在……之前；在……之后。名詞作狀語向北；向南。形容詞作名詞賢明之人。第7頁名詞作動詞做太守。名詞作狀語在……之前；在…第8頁第8頁第9頁第9頁第10頁第10頁第11頁第11頁第12頁第12頁第13頁7．重點句子翻譯。(1)覽物之情，得無異乎？看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(2)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定感慨至極而十分悲傷了。(3)浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。第13頁7．重點句子翻譯。第14頁(4)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種表現(xiàn)。(5)上下天光，一碧萬頃。天色湖光相接，一片青綠，廣闊無際。(6)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！(7)微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？第14頁(4)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。第15頁8．常考名句。(1)(2019·四川涼山中考，2分)《岳陽樓記》中表明作者胸懷天下，以天下為己任的句子是：____________________，____________________。(2)(2019·四川攀枝花中考，1分)居廟堂之高則憂其民，_________________。(3)(2019·四川宜賓中考，2分)北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽樓記》中運(yùn)用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖波光月影之美的句子是：________，________。(4)(2019·四川自貢中考，1分)________________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。先天下之憂而憂后天下之樂而樂處江湖之遠(yuǎn)則憂其君浮光躍金靜影沉璧居廟堂之高則憂其民第15頁8．常考名句。先天下之憂而憂后天下之樂而樂處第16頁(5)(2018·山東東營中考)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？________，________，______________________，________________________。________，________。__________________？________“__________________，_____________________”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(6)(2017·四川瀘州中考，1分)《岳陽樓記》中“________，____________”兩句描寫了鳥兒在湖面時飛時歌，魚兒在水中游來游去的景象。(7)(2017·四川巴中中考，2分)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽樓記》中“________，________”那樣的心態(tài)，始終積極向上。不以物喜不以己悲居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君是進(jìn)亦憂退亦憂然則何時而樂耶其必曰先天下之憂而憂后天下之樂而樂沙鷗翔集錦鱗游泳不以物喜不以己悲第16頁(5)(2018·山東東營中考)嗟夫！予嘗求古仁第17頁(8)(2017·河南中考)嗟夫！_____________________，或異二者之為，何哉？(9)越明年，________，________。(10)________，________，浩浩湯湯，橫無際涯。(11)至若春和景明，波瀾不驚，________，________。予嘗求古仁人之心政通人和百廢具興銜遠(yuǎn)山吞長江上下天光一碧萬頃第17頁(8)(2017·河南中考)嗟夫！_______第18頁9．重點探究。(1)作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”，“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情與“古仁人之心”作對比，引出下文，由抒情自然地轉(zhuǎn)入議論，突出全文主旨。第18頁9．重點探究。第19頁(2)請你簡單評價作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想?！跋葢n后樂”的思想是作者對仕途進(jìn)退和報效國家的道德準(zhǔn)則，在封建社會具有深遠(yuǎn)的影響，客觀上有利于百姓。從本質(zhì)上講，這種“憂天下”的主張是憂君思想，帶有時代和階級的局限性，但作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鑒和教育意義。第19頁(2)請你簡單評價作者“先天下之憂而憂，后天下之第20頁針對訓(xùn)練C第20頁針對訓(xùn)練C第21頁A第21頁A第22頁3．(2019·四川內(nèi)江中考，3分)下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A．“微斯人，吾誰與歸”是一個倒裝句，起突出強(qiáng)調(diào)作用，正常的語序應(yīng)該是“微斯人，吾與誰歸”。B．選文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質(zhì)樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對，珠聯(lián)璧合。C．選文中間兩段，所寫的景象特點截然不同，卻都寫了游人的“覽物之情”，而這“覽物之情”與“古仁人”的理念也并無不同。D．作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語，點明了全篇主旨。C第22頁3．(2019·四川內(nèi)江中考，3分)下面對文章內(nèi)第23頁4．(2019·四川內(nèi)江中考，4分)翻譯下面的句子。不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(是因為古代品德高尚的人)不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為國君憂慮。第23頁4．(2019·四川內(nèi)江中考，4分)翻譯下面的句第24頁二、醉翁亭記知識梳理季節(jié)。時間。花。芳香。意趣、情趣。心愿，意向。第24頁二、醉翁亭記知識梳理季節(jié)。時間?；?。第25頁名詞作狀語在山上。名詞作狀語像鳥張開翅膀。名詞作動詞命名、取名。名詞作動詞命名，取名。第25頁名詞作狀語在山上。名詞作狀語像鳥張開翅膀。第26頁名詞作狀語在前面。形容詞作動詞作樂、取樂。形容詞的意動用法以……為樂。第26頁名詞作狀語在前面。形容詞作動詞作樂、取樂。第27頁

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第30頁第31頁6．重點句子翻譯。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。(2)名之者誰？太守自謂也。給亭子命名的人是誰？(是)太守用自己的別號來命名。(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的情趣并不在于酒上，而是在于水光山色之中啊。(4)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。第31頁6．重點句子翻譯。第32頁(5)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；或暗或陰變化不一，是山間早晚的景象。(6)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃密的綠蔭。(7)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。野味野菜，錯落地擺在面前的，那是太守在設(shè)宴呀。(8)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人們只知道跟從太守游山而快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。第32頁(5)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者第33頁7．?？济洹?1)(2019·四川南充中考，2分)《醉翁亭記》中以清麗明快的語言，描繪春夏之景的句子是“________________，________________”。(2)(2019·河北中考)歐陽修《醉翁亭記》中的“__________________________________”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感。(3)(2018·四川南充中考，1分)若夫日出而林霏開，_________________。(4)(2018·四川攀枝花中考，1分)__________________，佳木秀而繁陰。(5)(2018·四川遂寧中考，1分)人知從太守游而樂，______________________。(6)(2018·廣東廣州中考)醉能同其樂，___________________，太守也。(7)峰回路轉(zhuǎn)，___________________________，醉翁亭也。野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰醉翁之意不在酒在乎山水之間也云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香而不知太守之樂其樂也醒能述以文者有亭翼然臨于泉上者第33頁7．常考名句。野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰醉翁之第34頁8．重點探究。(1)第一段采用什么方式寫出醉翁亭的位置環(huán)境？這段由遠(yuǎn)而近、從面到點寫出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫滁州四面環(huán)山，再寫西南諸峰中的瑯琊山，接著寫瑯琊山中的釀泉，最后寫建在釀泉邊上的醉翁亭。(2)文中極力渲染了一個“樂”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂的思想感情。(3)你認(rèn)為太守歐陽修“醉”的原因有哪些？陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于與民同樂。

第34頁8．重點探究。第35頁針對訓(xùn)練第35頁針對訓(xùn)練第36頁B第36頁B第37頁3．(2018·四川成都中考，3分)對下面的句子翻譯正確的一項是(

)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A．像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B．像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。C．像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D．像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D第37頁3．(2018·四川成都中考，3分)對下面的句子第38頁4．請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當(dāng)今社會的積極意義。相同點：兩篇散文的作者都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民之心、與民同樂的高尚情懷。意義：他們這種不以自己的進(jìn)退得失為念而“與民同樂”的思想對今天全面建設(shè)小康社會有著重要的現(xiàn)實意義。為政者只有心系天下、關(guān)注民生，才能構(gòu)建社會主義和諧社會。第38頁4．請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂第39頁三、湖心亭看雪知識梳理代詞，這。判斷動詞。古人罰酒時用的酒杯。白色。第39頁三、湖心亭看雪知識梳理代詞，這。判斷動詞第40頁數(shù)詞作副詞全。名詞作動詞客居。第40頁數(shù)詞作副詞全。名詞作動詞客居。第41頁第41頁第42頁

第42頁第43頁5．重點句子翻譯。(1)天與云與山與水，上下一白。天空與云層與遠(yuǎn)山與湖水，渾然一體，白茫茫一片。(2)余強(qiáng)飲三大白而別。我勉強(qiáng)喝了三大杯，然后和他們告別。6．常考名句。(1)(2019·甘肅蘭州中考)霧凇沆碭，____________________，上下一白。(2)張岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描寫了一個混沌一片的冰雪世界，這個句子是：_______________________，________。天與云與山與水天與云與山與水上下一白第43頁5．重點句子翻譯。天與云與山與水天與云與山與水第44頁7．重點探究。(1)課文是從哪幾個角度寫西湖雪景的？三個角度：游西湖前，概寫——“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”。游西湖時，先總寫——“天與云與山與水，上下一白”；后具體描寫——“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。(2)最后用舟子的話作結(jié)，有何作用？①作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致；襯托作者深夜偶遇知音的驚喜之情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。②畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。第44頁7．重點探究。第45頁(3)作者借寫西湖雪景寄托了怎樣的情懷？冰清玉潔、寧靜清絕的西湖雪景是作者志趣的外化。作者癡情于自然，癡情于山水，陶然自樂于真性情中。文章含蓄地表達(dá)了作者對故國(明朝)的懷念之情及對人生渺茫的深沉慨嘆。第45頁(3)作者借寫西湖雪景寄托了怎樣的情懷？第46頁針對訓(xùn)練下雪。竭力、盡力，引申為勉強(qiáng)。第46頁針對訓(xùn)練下雪。竭力、盡力，引申為第47頁2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。我撐著一葉扁舟，裹著裘毛衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭賞雪。(2)湖中焉得更有此人！想不到湖中還會有(您)這樣(有閑情雅致)的人！3．請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描手法。作者抓住景物的特征，用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖指叨瘸橄蟾爬?，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。第47頁2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。第48頁4．選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。作者在天寒地凍，西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。第48頁4．選文表現(xiàn)了作者怎樣