幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案(匯總七篇)

第頁共頁最新幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案(匯總七篇)幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案1活動目的：為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。活動對象：全園幼兒?；顒訒r間：5月1日——5月31日。活動主要負責：各班正、副班主任、保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干!活動過程：一、小鬼當家——勞動理論篇(一)小班——自己的事情自己做1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。大班——勞動最榮耀1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進展交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。2、通過調查，理解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動方案。3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動理論活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。(在記錄表上進展評價)5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。二、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進展比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。(整理書包)四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進展鼓勵幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案2活動目的：為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒又饕撠煟焊靼嗾?、副班主任、保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干!活動過程：一、且歌且吟——故事講述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進展宣傳。2、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進展有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。二、小鬼當家——勞動理論篇(一)小、中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。(二)大班——勞動最榮耀1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進展交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。2、通過調查，理解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動方案。3、讓幼兒根據自己定制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動理論活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。(在記錄表上進展評價)5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。(三)我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進展比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。(整理書包)幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案3詳細安排：1、時間：20__年4月23日——28日2、地點：各班3、參加對象：全體老師和幼兒4、活動負責人：各班班主任老師活動內容：小班活動：1、初步理解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經歷，理解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：拾掇玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。中班活動：1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。大班活動：1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(平安的場所)。3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，理解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)如今節(jié)日里正在工作的人?？记绊氈?、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周方案中予以詳細安排落實。2、活動期間組織有序，注意幼兒的平安。3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現以及自己做了的事情。4、各班活動完畢后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)教學反思：在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深入的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為別人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案4活動目的：1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有尊敬和熱愛他們情感。3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動準備：1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重別人的勞動。2、讀報和搜集關于社會新聞，關心身邊的事。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同搜集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。選擇人物(如商店售貨員，馬路上執(zhí)勤的警察叔叔，清潔阿姨)，帶著幼兒觀察成人的勞動?；顒臃桨福盒“嗷顒樱骸董h(huán)保小衛(wèi)士》1、通過晨間談話、集體活動進展有關：”我會自己洗手”、”我會自己脫衣服”、”我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理才能，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進展撿垃圾的活動。中班活動：《自己的事情自己做》1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展”我會自己疊被子”、”我會自己穿衣服””我會自己疊衣服”、”我能自己擦椅子””我會掃地等活動，以促進幼兒的自理才能，以及熱愛勞動的快樂。2、通過班級的各項活動后，進展年級組的自理才能競賽活動，詳細工程就是班級已經進展了的各項活動如：”疊被子””穿衣服”””疊衣服””擦椅子””掃地”。大班活動：《我是勞動小明星》1、進展關于”五一”勞動節(jié)的教學活動。2、各班級充分利用”五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資，進一步挖掘了潛在資，開展”從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。3、以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進展灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。溫馨提示：1、活動實在對兒童的成長有幫助、有提升;2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;3、注重平安和衛(wèi)生。幼兒園五一勞動節(jié)活動籌劃方案5五一國際勞動節(jié)臨近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，理解和懂得尊重別人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而進步幼兒的責任感與社會適應才能。一、活動目的：1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、理解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。3、激發(fā)愛勞動的愿望。二、活動準備：1、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、效勞人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作ppt。3、每人一個勞開工具。4、準備制作賀卡的用具和材料。三、活動過程：1、介紹“五一”國際勞動節(jié)①老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?②講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作①觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的。②談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步理解這些地方的工作人員勞動的辛苦①老師提問：你在這些地方看到了什么?他們是怎樣勞動的?②讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?4、帶著幼兒參加