坐著聽課的方法技巧記錄

坐著聽課的方法技巧記錄有人說要做一道光，有人說要面對光，但我卻想做一個背光的人。自己假如發(fā)光，會照亮他人，但也會不當(dāng)心迷失自己，假如面光而行，會絢爛光明，但也會由于刺眼看不清前方的道路。以下就是我為大家整理的坐著聽課的方法技巧記錄，一起來看看吧!盼望能幫到大家。

坐著聽課的方法技巧記錄

活動過程：

一、雨中找春天：

1、導(dǎo)入：

小伴侶，你們看，現(xiàn)在外面正“沙沙”地下著春雨。雨中的春天，有很多新的變化，你想知道嗎?待會我們就睜大眼睛，去我們的校內(nèi)里認(rèn)真地找找有哪些新的變化，好嗎?

2、指導(dǎo)合作觀看：

(1)請你想一想，有什么方法可以關(guān)心我們發(fā)覺更多的春天的新的變化呢?

(2)老師這兒有好多的紅蘋果，想要和我們班合作、動作最快的小組、觀看得最認(rèn)真的小伴侶交伴侶呢!好。我們動身吧!

老師帶領(lǐng)撐著傘分組查找雨中春天的新變化，留意聽取同學(xué)的發(fā)覺，并準(zhǔn)時發(fā)覺表揚愛惜花草、觀看認(rèn)真的小組。

二、說春天：

1、小伴侶，你有沒有發(fā)覺雨中的春天和平常有好多的不一樣呢?

2、下面就請小伴侶一個一個小組上來說說你的發(fā)覺。

3、小伴侶一說，老師發(fā)覺雨中的春天更美了!其實春天啊，它就在小伴侶的眼睛里，我們生活中，就要這樣細(xì)心地觀看，隨時地記錄，準(zhǔn)時地發(fā)覺更多的春天的新變化，好嗎!

三、分組活動，自由創(chuàng)作春天：

1、是呀，雨中的春天是那么漂亮，那么歡樂。我們想個方法把春天留下來，把這么多的歡樂留下來，好嗎?

2、你想用什么方法呢?同學(xué)溝通。結(jié)合教導(dǎo)：畫一畫、貼一貼、唱一唱、演一演、說一說……等。

3、請小伴侶挑自己喜愛的。方式和小伴侶一塊創(chuàng)作春天吧!

分工：畫畫的在一桌、貼畫的一桌、唱歌的一組、背古詩的一組，演一演的一組……。自由預(yù)備。

四、展現(xiàn)春天：

唱春天――折紙、舞蹈――展現(xiàn)畫、背誦古詩(肯定評價語：小百靈、小畫家、小詩人)

同學(xué)進行評價。

五、延長：

1、小伴侶創(chuàng)作的春天真美啊!你們看，花兒紅紅的、草兒綠綠的，燕子飛來了，它們給我們的生活帶來許很多多的歡樂。小伴侶想一想，我們能為它們做些什么事呢?讓它們也快歡樂樂地長大。

2、溝通

六、小結(jié)：

我們班里的小伴侶個個都是護綠小衛(wèi)士、護花小天使。今日我們在一起，睜大小眼睛去查找春天，用我們的小手畫春天，我們一起演春天唱春天，春天里，真是歡樂多多啊!

盼望小伴侶在課后連續(xù)去發(fā)覺春天，記錄春天，愛惜春天!去查找更多的春天的新變化。

老師聽課記錄范文

一、導(dǎo)入：

1、生活中你在哪見過圓?

對于圓我們有沒有深化學(xué)習(xí)的必要呢?那么今日我們就來進一步學(xué)習(xí)一下。

2、觀察過方形的車輪嗎?(課件：唐老鴨騎方形車輪的車子)

為什么笑呀?(生述緣由)

3、摸一摸手中的圓片，在桌上滾一滾，感覺怎么樣?(沒有棱角)

我們說方形能給人以陽剛之美，那么圓形給人以曲線美，圓形是平面內(nèi)一種封閉的曲線圖形。

4、唐老鴨騎車時它的表情怎么樣?為什么會這樣?(不平穩(wěn))

同學(xué)模擬平穩(wěn)著走路。

5、(課件：小強騎車)車輪安裝時該把車軸安裝在什么地方?(圓的中心)

(課件：小紅平穩(wěn)騎車)猜想為什么安在中心走起來就能平穩(wěn)了?(圓點到圓邊的長度一樣)

板書：圓中心的一點到圓邊上任意一點的線段都一樣長。

6、指名指出課題中圓的圓邊上、圓內(nèi)、圓外。

二、新課：

下面我們來證明圓中心到圓上的線段都一樣長。

1、可以怎么證明，師述方法，同學(xué)找手中圓的中心，找到后小組溝通。

2、指名說是怎樣找的?

誰用的是對折的方法?能找到圓中心到圓上的線段嗎?能找到幾條?畫出來。

圓里這樣的線段有很多條。

3、證明這很多條線段一樣長，你有什么方法?小組爭論。

指名說方法。

4、邊展現(xiàn)邊指出定義：圓心、半徑(一樣長、很多條)

能解釋車軸為什么安裝在圓心上了嗎?

5、看圓形的折痕有沒有比半徑更長的線段的呢?

有什么特性?自己來解決，完成“工作報告單”。

同學(xué)嘗試，老師巡察。

全班對比報告單溝通。(通過圓心，兩個端點都在圓上，叫直徑，很多條，長度相等，和半徑的關(guān)系，用字母表示)

6、回顧我們學(xué)到的這些學(xué)問是怎么得到的?觀看——猜想——實踐——獲得

提倡這種學(xué)習(xí)方法。

三、會畫圓嗎?自己畫一畫。

指名板演畫圓，師問生答：每一步要做什么?

同學(xué)再畫一個圓。

比較大小兩個圓，為什么大小不一樣?(指出：半徑打算圓的大小，圓心打算圓的位置。)

四、練習(xí)拓展：

1、體育課上要在操場上畫圓，你準(zhǔn)備怎么辦?

2、生活中隨處可見圓，圓為我們的生活增加了美感，觀賞課件：有關(guān)圓

聽課學(xué)習(xí)心得體會

聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必需做到以下幾點：

1、課前做好充分的預(yù)備。課前預(yù)備包括備課、備同學(xué)、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的預(yù)備老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)覺老師們都對本堂課進行了細(xì)心的設(shè)計，他們采納圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給同學(xué)供應(yīng)教學(xué)信息，拓寬視野，從而激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的劇烈愛好，樂觀主動參加各項學(xué)習(xí)活動。

2、樹立正確的教學(xué)觀念。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、同學(xué)聽、滿堂灌的陳舊。講課方式，通過各種教學(xué)手段努力喚醒同學(xué)樂觀參加的意識，啟發(fā)他們獨立思索的自覺，從而點燃他們對所學(xué)的愛好，激發(fā)出由衷的熱忱。

3、必需要有肯定的駕馭課堂的力量。同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是勝利的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實，老師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全面，更重要的是這些老師都有充分的精神，讓同學(xué)一進課