青島版六年級數(shù)學上冊第6單元62-稍復雜的分數(shù)乘法問題課件

稍復雜的分數(shù)乘法問題第6單元中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算稍復雜的分數(shù)第6單元中國的世界遺產(chǎn)學習目標1.通過對比練習，加深對分數(shù)乘除法實際問題的聯(lián)系和區(qū)別的認識。

2.掌握稍復雜的的分數(shù)乘法問題解題思路與方法。

3.能用已學知識解決身邊的問題，感受數(shù)學的價值。學習目標1.通過對比練習，加深對分數(shù)乘除法實際問題的聯(lián)系和區(qū)情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？秦兵馬俑被稱為“世界第八大奇跡”。最早發(fā)現(xiàn)的三個兵馬俑坑如下圖：1號坑2號坑3號坑三個坑總占地面積約20000平方米，其中1號坑和3號坑共占情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出探索新知三個坑總占地面積約20000平方米。1號坑和3號坑共占2號坑的占地面積是多少平方米？你能解決這個問題嗎？探索新知三個坑總占地面積約1號坑和3號坑共占2號坑的占地面積探索新知2號坑的占地面積是多少平方米？20000平方米2號坑?平方米1號和3號坑共占總占地面積約20000平方米，1號坑和3號坑共占。2號坑的面積＝總面積－1號坑和3號坑的面積和探索新知2號坑的占地面積是多少平方米？20000平方米2號坑探索新知20000×=20000-14000答：2號坑的占地面積是6000平方米。20000-先求1號坑和3號坑共占地多少平方米。想一想，要先求什么，再求什么？再求2號坑占地面積是多少平方米。=6000（平方米）探索新知20000×=20000-14000答：2號坑探索新知2號坑的占地面積是多少平方米？20000平方米2號坑?平方米1號和3號坑共占總占地面積約20000平方米，1號坑和3號坑共占。2號坑的面積＝總面積×（1-

）107單位“1”在這里表示什么？探索新知2號坑的占地面積是多少平方米？20000平方米2號坑探索新知（1-

）=20000×答：2號坑的占地面積是6000平方米。20000×先求2號坑占總數(shù)的幾分之幾。想一想，要先求什么，再求什么？再求2號坑占地面積是多少平方米。=6000（平方米）103探索新知（1-）=20000×答：2號探索新知比較以上兩種解題方法，你更喜歡哪一種？說說你的理由？探索新知比較以上兩種解題方法，你更喜歡哪一種？說說你的理由？典題精講同學們試著做一下。我已經(jīng)讀了這本書的。共80頁還剩多少頁沒有讀？典題精講同學們試著做一下。我已經(jīng)讀了這本書的。典題精講80-80×=80-48=32（頁）答：還剩32頁沒有讀。思路1：剩下的頁數(shù)=總頁數(shù)-讀過的頁數(shù)。典題精講80-80×=80-48答：還剩32頁沒有讀。思路1典題精講80×（1-）=80×=32（頁）答：還剩32頁沒有讀。思路2：剩下的頁數(shù)=總頁數(shù)×（1-）。典題精講80×（1-）=80×答：還剩32頁沒易錯提醒錯誤解答一桶油重2千克，第一次倒出總數(shù)的1/5后，第二次倒出1/4千克，還剩多少千克？2-2×-2×=（千克）答：還剩千克。易錯提醒錯誤解答一桶油重2千克，第一次倒出總數(shù)的1/5后，第易錯提醒錯誤分析：混淆具體數(shù)量和分數(shù)。第二次倒出1/4千克而不是總數(shù)的1/4。要仔細審題，理解題意。正確解答2-2×-=（千克）答：還剩千克。易錯提醒錯誤分析：混淆具體數(shù)量和分數(shù)。第二次倒出1/4千克而學以致用1.學校九月用電350度，十月比九月節(jié)約1/5，十月用電多少度?

350×（1－

）=280（度）或350-350×=280（度）答：十月用電280度。學以致用1.學校九月用電350度，十月比九月節(jié)約1/5，十月學以致用2.

一本書200頁，小明第一天讀了50頁，第二天比第一天多讀了1/5，還剩多少頁沒讀？答：還剩90頁沒讀。200-50×（1+）-50=90頁學以致用2.一本書200頁，小明第一天讀了50頁，第學以致用3.一瓶1000毫升的飲料，倒出它的

，瓶中還剩下多少毫升？1000-1000×=1000-400=600（毫升）答：瓶中還剩下600毫升。=1000×=600（毫升）答：瓶中還剩下600毫升。1000×（1-）學以致用3.一瓶1000毫升的飲料，倒出它的，瓶中學以致用4.六年級一班有48名同學，其中的人參加籃球訓練，的人參加足球訓練，剩下的參加棋類活動。參加棋類活動的有多少人？48-（48×+48×）=48-（12+16）=48-28=20（人）答：參加棋類活動的有20人。48×（1--

）=48×=20（人）答：參加棋類活動的有20人。學以致用4.六年級一班有48名同學，其中的人參加籃球訓學以致用90×+90×=30+27=57（只）答：兩個年級一共折了57只。90×（+）=90×=57（只）答：兩個年級一共折了57只。5.一共90只五年級折了其中的。四年級折了其中的。兩個年級一共折了多少只？學以致用90×+90×90×（+課堂小結怎樣解決稍復雜的分數(shù)乘法問題？

關鍵：2、找準分率和量的對應關系。1、找準單位“1”。課堂小結怎樣解決稍復雜的分數(shù)乘法問題？

關鍵：2、找準分率第3課時“已知總量及某部分量占比，求另一個分量”的實際問題6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD

六年級上冊第3課時“已知總量及某部分量占比，6中國的世界遺產(chǎn)——分12345提示：點擊進入習題12345提示：點擊進入習題知識點整體與部分的分數(shù)乘法問題1．想一想，填一填。這本書的頁數(shù)這本書的頁數(shù)看了的頁數(shù)剩下的頁數(shù)這本書的頁數(shù)這本書的頁數(shù)剩下的頁數(shù)知識點整體與部分的分數(shù)乘法問題1．想一想，填一填。這本書的頁(2)①把(

)看作單位“1”。②方法1：先求(

)，再求(

)，列式為(

)。③方法2：先求(

)，再求(

)，列式為(

)。這堆煤的總質量用去的煤的質量用去的煤的質量

剩下這堆煤總質量的幾分之幾剩下的煤的質量

(2)這堆煤的總質量用去的煤的質量用去的煤的質量剩下這堆2．