高考復(fù)習(xí)病句之不合邏輯課件(27張)

高考復(fù)習(xí)病句之不合邏輯課件(27張)病句之不合邏輯

不合邏輯是指在語法上雖然正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯以及事理邏輯的一種病名類型。病句之不合邏輯不合邏輯是指在語法上雖然正確，但不符合概念不合邏輯偷換概念前后矛盾不合事理判斷不當(dāng)否定不當(dāng)概念并列不當(dāng)照應(yīng)不當(dāng)分類不當(dāng)不合邏輯偷換概念不合邏輯：偷換概念在會(huì)上，大家談了對學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致。前面用“看法”，后面用“希望”，更換了概念，前后概念不一致。如果“希望”包括在看法中，就應(yīng)該把“看來”改為“不過”。不合邏輯：偷換概念在會(huì)上，大家談了對學(xué)校的看法，看來，大家的不合邏輯：前后矛盾進(jìn)考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。不合邏輯：前后矛盾進(jìn)考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺不合邏輯：不合事理只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。他是南方人，很會(huì)游泳，可見，南方人都很會(huì)游泳。應(yīng)是必要條件句。以偏概全。不合邏輯：不合事理只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。應(yīng)是必要條件句。不合邏輯：判斷不當(dāng)青年人正是世界觀形成的時(shí)期。中國人民的勝利，實(shí)際上是一部偉大的革命斗爭歷史?！扒嗄耆恕恰獣r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”?！皠倮焙髴?yīng)加“的歷史”。不合邏輯：判斷不當(dāng)青年人正是世界觀形成的時(shí)期?！扒嗄耆恕遣缓线壿嫞悍穸ú划?dāng)（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。（2）會(huì)議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論會(huì)沒有取得很大的成功嗎？去掉后面一個(gè)“不”。把“否認(rèn)”改為“說”。不合邏輯：否定不當(dāng)（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是不合邏輯：否定不當(dāng)（3）山區(qū)那些可愛的孩子無時(shí)無刻都在等著我，我必須盡快趕回去。（4）近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！盁o時(shí)無刻”即“無時(shí)刻”，表一重否定。這句應(yīng)是雙重否定才合句意，“在”前應(yīng)加“不”。“無時(shí)無刻”即“無時(shí)刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，雙重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思說反了。注意：“無時(shí)無刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”不合邏輯：否定不當(dāng)（3）山區(qū)那些可愛的孩子無時(shí)無刻都在等著我不合邏輯：概念并列不當(dāng)學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。我們要實(shí)事求是，不要自私自利；要艱苦奮斗，不要自由散漫。

（“干活”和“做飯”、“挑水”、“搞衛(wèi)生”是從屬關(guān)系，不能并列。）（“青年人、老年人”與“婦女”是交叉關(guān)系，不能并列。）（不同范疇概念不能并列使用，“自私自利”應(yīng)改為“主觀主義”，“自由散漫”應(yīng)改為“奢侈浪費(fèi)”）不合邏輯：概念并列不當(dāng)學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞不合邏輯：照應(yīng)不當(dāng)我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。學(xué)習(xí)成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。刪去“能不能”和‘出“?！皩W(xué)習(xí)成績的好壞”改為“好的學(xué)習(xí)成績”。不合邏輯：照應(yīng)不當(dāng)我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們不合邏輯：分類不當(dāng)校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。該到會(huì)的都已經(jīng)到了，有老教師，全國先進(jìn)教師，年青教師，省市先進(jìn)教師，校先進(jìn)教師。分類概念混亂。改為：有長篇的，短篇的，有古典的，現(xiàn)代的，有中國的，外國的。改為：有老教師，年青教師，有全國先進(jìn)教、，省市先進(jìn)教師、校先進(jìn)教師。不合邏輯：分類不當(dāng)校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國[高考經(jīng)典試題分析]（不合邏輯）1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（94`）2、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（98`）毛病在哪？雙重或多重否定造成不合邏輯[高考經(jīng)典試題分析]（不合邏輯）1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱3、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(95`)4、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（01`）5、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。（00`）“既無法演奏，也無法演唱”也許是指在現(xiàn)代而不是“在古代”“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”“日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾3、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演2011天津卷A.旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。2011四川卷D.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。將“市場”改為“因素”；“廣泛推行……服務(wù)忌語”不合事理。2011天津卷2011四川卷將“市場”改為“因素”；“廣泛2011江西卷B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源。2011山東卷A.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價(jià)。兩面對一面并列不當(dāng)主客易位，一句主語是紅樓夢，“給予”承接，顯然搭配不當(dāng)。2011江西卷2011山東卷兩面對一面并列不當(dāng)主客易位，一句[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2、近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1、為了防止這類交通事故不4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！案黝愑闷贰币呀?jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛改正病句方法原則：保持原意方法——增加詞語；刪去多余詞語；換上恰當(dāng)詞語；調(diào)整語序。改正病句方法原則：保持原意增加詞語；改病句練習(xí)：（1）許多人生活水平提高了，家里都添置了彩電、冰箱、洗衣機(jī)、煤氣爐等家用電器。（2）我讀了許多古典文學(xué)和外國文學(xué)作品。（3）由于會(huì)議開得及時(shí)，促進(jìn)了工作開展。抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題。并列不當(dāng)，“煤氣爐”不是家電，應(yīng)去掉。交叉關(guān)系不能并列，“古典”前應(yīng)加“中國的”。詞序不當(dāng)，應(yīng)先“抓住”，再“解決”，最后“促進(jìn)”。改病句練習(xí)：（1）許多人生活水平提高了，家里都添置了彩電、冰改病句練習(xí)：（4）在聯(lián)系聯(lián)合辦學(xué)這個(gè)問題上，學(xué)校一方面要主動(dòng)和工廠掛好鉤，另一方面工廠要為學(xué)校提供必要的條件。（5）誰也不能否認(rèn)《紅樓夢》這部古典小說沒有教育意義。（6）反對霸權(quán)主義，不是一個(gè)國家的希望，而是全世界人民的要求。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“一方面”應(yīng)放在“學(xué)?！鼻啊７穸ú划?dāng)，“沒有”應(yīng)改為“的”。關(guān)聯(lián)詞語誤用，“不是——而是——”應(yīng)改為“不僅是——而且是——”。改病句練習(xí)：（4）在聯(lián)系聯(lián)合辦學(xué)這個(gè)問題上，學(xué)校一方面要主動(dòng)改病句練習(xí)：（7）這對我校工作將起著推動(dòng)的作用。（8）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，東南亞一帶華僑和國內(nèi)親屬的聯(lián)系一度長期中斷。（9）他接受了群眾的教育后，已經(jīng)開始改正錯(cuò)誤了。自相矛盾，刪去“將”。自相矛盾，刪去“長期”。自相矛盾，刪去“已經(jīng)”。改病句練習(xí)：（7）這對我校工作將起著推動(dòng)的作用。自相矛盾，刪改病句練習(xí)：（10）伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。（11）這次下工廠鍛煉，是個(gè)接受教育的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。（12）我們的首長是位紅軍老戰(zhàn)士，看上去不過只有六十歲光景。贅余，“整整十年”已包括“離現(xiàn)在”的意思。重復(fù)，刪去“個(gè)”或“一個(gè)”。贅余，刪去“只有”。改病句練習(xí)：（10）伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。贅余，“整改病句練習(xí)：（13）對《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》及格者將發(fā)證章證書。（14）每當(dāng)海濱的漁民喜悅的發(fā)現(xiàn)魚群時(shí)，就會(huì)勾起一段幸福的回憶。（15）迎面吹過來的寒風(fēng)，不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。表意不清，《——標(biāo)準(zhǔn)》是個(gè)文件，沒有及格不及格之分，應(yīng)改為“對達(dá)到——標(biāo)準(zhǔn)者將發(fā)給——”主語殘缺，改為“海濱的漁民當(dāng)喜悅地——”。狀語位置不當(dāng)，改為“使我不禁——”。改病句練習(xí)：（13）對《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》及格者將發(fā)證章證書改病句練習(xí)：（16）不好好學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，免不了工作中還是要犯錯(cuò)誤。（17）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我國的金牌數(shù)遙遙領(lǐng)先于參賽的三十七個(gè)亞洲的國家和地區(qū)的代表隊(duì)。（18）中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。狀語位置不當(dāng)，“免不了”應(yīng)放在“還是”的后面。定語位置不當(dāng)，“三十七個(gè)”應(yīng)放在“亞洲的”后面。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“基礎(chǔ)知識(shí)”應(yīng)為“知識(shí)基礎(chǔ)”。改病句練習(xí)：（16）不好好學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，免不了工作中還是要

最后體味語意，看邏輯是否有問題，否定是否太多，指代是否明確，是否有歧義，是否重復(fù)，關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)?shù)鹊?。辨析步驟：

一語感，二語法，三修辭，四邏輯。

先查主干：一是搭配，二是殘、余。后查支干：一是搭配，二是殘、余，三是順序（多重定、狀語句）單句最后體味語意，看邏輯是否有問題，否定是否太多，指代是否明修改原則：⑴、以不改變原意為前提。⑵、對準(zhǔn)出錯(cuò)點(diǎn)入手。⑶、改動(dòng)越少越好。修改原則：⑴、以不改變原意為前提。名言摘抄●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒省?/p>

──牛頓●

善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識(shí)。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。