第14課-從師夷長技到維新變法課件

——實(shí)質(zhì)：向西方學(xué)習(xí)近代中國的思想解放潮流是什么？向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的一個過程？器物制度思想

第14課從“師夷長技”到維新變法

第15課新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播第五單元近代中國的思想解放潮流——實(shí)質(zhì)：向西方學(xué)習(xí)近代中國的思想解放潮流是什么？向西方學(xué)習(xí)1第14課從“師夷長技”到維新變法第五單元近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技”到維新變法第五單元近代中國的思想2一、“開眼看世界”結(jié)合材料，并聯(lián)系必修一、二所學(xué)知識歸納“開眼看世界”的背景：一、“開眼看世界”結(jié)合材料，并聯(lián)系必修一、二所學(xué)知識歸納“開3……中國不過是一個泥足巨人，只要輕輕一抵就可以把他打倒在地！

——英國使者馬嘎爾尼

天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無……

——乾隆給英國國王的回信……中國不過是一個泥足巨人，只要輕輕一抵就可以把他打倒在地4

鴉片戰(zhàn)爭中,英國侵略者的堅(jiān)船利炮，使林則徐、魏源等清朝愛國官員，從“天朝上國”的夢幻中驚醒。他們開始開眼看世界，關(guān)注時局，探索新知，萌發(fā)了“向西方學(xué)習(xí)”，尋求強(qiáng)國御侮之道的新思想。鴉片戰(zhàn)爭中,英國侵略者的堅(jiān)船利炮，使林則徐、魏源等清51、背景（1）鴉片戰(zhàn)爭前中國閉關(guān)鎖國——危機(jī)四伏（2）西方資本主義國家崛起——侵略擴(kuò)張（3）鴉片戰(zhàn)爭慘敗——驚醒志士一、“開眼看世界”(地主階級抵抗派)1、背景（1）鴉片戰(zhàn)爭前中國閉關(guān)鎖國——危機(jī)四伏（2）西方資62、概況（1）林則徐——“開眼看世界第一人”背景內(nèi)容地位評價①設(shè)立譯館，翻譯夷書；②編譯《四洲志》《各國律例》；③仿制西方戰(zhàn)艦炮車。《四洲志》介紹世界三十余國的地理、歷史和政情。是近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志。近代中國主動開眼看世界的第一人廣東禁煙期間，了解對手2、概況（1）林則徐——“開眼看世界第一人”背景內(nèi)容地位評價7（2）魏源——“放眼世界先行者”魏源《海國圖志》是當(dāng)時介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著（2）魏源——“放眼世界先行者”魏源《海國圖志》8材料二：“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷。“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”——魏源《海國圖志·序言》材料一：是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！涸础逗鴪D志·序》探究一：《海國圖志》結(jié)合材料，回答問題（1）魏源《海國圖志》的核心思想是什么？表明了他們（抵抗派）怎樣的目的？（2）林則徐、魏源眼里的西方長技是什么?抵抗派“開眼看世界”有怎樣的局限性?①核心思想：“師夷長技以制夷”②目的：抵御外國侵略，維護(hù)清朝統(tǒng)治①戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法②僅認(rèn)識到西方軍事技術(shù)的先進(jìn)性，沒有真正付諸實(shí)踐材料二：“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷?！耙?

《海國圖志》在1853年流入日本，一度成為日本追求海外知識幕府志士的必讀書。……《海國圖志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，價錢一路走高。

——《大國崛起.日本》

（在中國）《海國圖志》問世后卻很少有人問津。然而，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來…最終在國內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊左右。

——朝川濟(jì)世《魏源和他的《海國圖志》對中國、日本的不同影響》

【歷史現(xiàn)場】《海國圖志》的不同境遇《海國圖志》：墻內(nèi)開花墻外香

《海國圖志》在1853年流入日本，一度成為日本追求103、“開眼看世界”的評價①引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時的思想解放有著重要的啟迪作用。②邁開了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步，是近代中國思想解放的開端。局限性沒有真正付諸實(shí)踐。積極性3、“開眼看世界”的評價①引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時的思11探究二：閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含義根本目的主張實(shí)踐評價內(nèi)憂外患“中學(xué)為體、西學(xué)為用”、師夷長技以自強(qiáng)二、“中學(xué)為體西學(xué)為用”（地主階級洋務(wù)派）奕、李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞探究二：閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含12“中體西用”思想的含義“中學(xué)”指什么？“西學(xué)”指什么？封建綱常倫理西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)“中學(xué)”“西學(xué)”的地位：“中學(xué)”是根本“西學(xué)”是補(bǔ)充根本目的：挽救腐朽的封建統(tǒng)治不改變…前提下，通過學(xué)習(xí)…，達(dá)到維護(hù)…的目的。實(shí)質(zhì)：“中體西用”思想的含義“中學(xué)”指什么？“西學(xué)”指什么？封建13閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含義根本目的主張實(shí)踐評價內(nèi)憂外患“中學(xué)為體、西學(xué)為用”、師夷長技以自強(qiáng)二、“中學(xué)為體西學(xué)為用”（地主階級洋務(wù)派）奕、李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞洋務(wù)運(yùn)動閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含義根本目的主14（前期）以“自強(qiáng)”為旗號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。（后期）以“求富”為旗號，興辦民用工業(yè)。（70年代中期開始）籌劃海防，建立近代海軍。（60年代開始）創(chuàng)辦近代教育（辦學(xué)堂、派留學(xué)生）思想實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動：時間：旗幟：內(nèi)容：

19世紀(jì)60～90年代師夷長技以自強(qiáng)洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局：破產(chǎn)失敗根本原因：單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不變革封建制度。溫故知新（前期）以“自強(qiáng)”為旗號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。（后期）以“求富”為15探究二：閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含義根本目的主張實(shí)踐評價二、“中學(xué)為體西學(xué)為用”（地主階級洋務(wù)派）進(jìn)步性：①將“師夷長技”由思想變?yōu)閷?shí)踐，進(jìn)一步?jīng)_擊了傳統(tǒng)保守觀念，有利于西學(xué)的傳播。②邁出了中國近代化歷程的第一步。局限性：僅停留在學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明的層面探究二：閱讀教材回答問題：提出背景代表人物思想主張主張含16探究二：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補(bǔ)，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個窟窿，隨時補(bǔ)葺，亦可支撐對付。乃必欲雙手扯破，又未預(yù)備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？”——李鴻章(1)材料中的“破屋子”指的是什么？(2)“裱糊匠”指的是哪些人？(3)“裱糊匠”們用什么“材料”東貼西補(bǔ)？(4)你認(rèn)為只學(xué)“西用”不學(xué)“西體”是自強(qiáng)的道路嗎？清王朝的腐朽統(tǒng)治洋務(wù)派西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)探究二：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，17

問題：根據(jù)材料思考：跟洋務(wù)派相比，鄭觀應(yīng)在“富強(qiáng)之本”的認(rèn)識上有什么新的主張？學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)政治制度“乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。興學(xué)校，廣書院……育才于學(xué)堂，論證于議院，君民一體，上下一心，……此其體也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也?！?/p>

——鄭觀應(yīng)問題：根據(jù)材料思考：跟洋務(wù)派相比，鄭觀應(yīng)在“富強(qiáng)之本181、早期維新思想（19世紀(jì)六七十年代）背景代表人物主張?jiān)u價①洋務(wù)運(yùn)動的開展②中國民族資本主義的產(chǎn)生③西方資本主義思想文化和先進(jìn)技術(shù)的傳入①經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)②文化上：興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識③政治上：主張革新，實(shí)行君主立憲制①積極性：反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。為康梁維新思想奠定了基礎(chǔ)。王韜，鄭觀應(yīng)等②局限性：未形成完整的理論體系，未實(shí)踐。三、維新變法思想1、早期維新思想（19世紀(jì)六七十年代）背景代表人物①洋務(wù)運(yùn)動192、維新思想的進(jìn)一步發(fā)展

——19世紀(jì)90年代康梁思想（1）背景①政治：甲午戰(zhàn)爭的失敗，帝國主義瓜分狂潮，民族危機(jī)加深②經(jīng)濟(jì)：民族資本主義初步發(fā)展，階級力量壯大③思想：早期維新思想奠定思想基礎(chǔ)2、維新思想的進(jìn)一步發(fā)展（1）背景①政治：甲午戰(zhàn)爭的20（2）代表人物及其主張①康有為及其主張活動：代表作：

A、《新學(xué)偽經(jīng)考》內(nèi)容:意義:

B、《孔子改制考》內(nèi)容:意義:其思想的影響：

抨擊了堅(jiān)持“天不變，道亦不變”的頑固勢力，被稱為“思想界之一大颶風(fēng)”、“火山大噴火”將……斥為偽書從根本上動搖了……理論基礎(chǔ)宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師借助……否定……；宣傳……必要性與合理性辦萬木草堂，宣傳維新思想。（2）代表人物及其主張抨擊了堅(jiān)持“天不變，道亦不變21②梁啟超代表作及主張A、代表作：《變法通議》B、主張：

抨擊……

宣傳……主張：批判君主專制主張主權(quán)在民代表作：《天演論》

③嚴(yán)復(fù)的代表作及主張：

②梁啟超代表作及主張A、代表作：《變法通議》主張：批判君主223、維新思想的實(shí)踐結(jié)果：4、維新思想的影響失敗——戊戌變法3、維新思想的實(shí)踐結(jié)果：4、維新思想的影響失敗——戊戌變法23材料1據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一時期出版的譯著數(shù)量之巨、種類之多、范圍之廣，為所罕見。封建傳統(tǒng)的思想文化和頑固守舊的社會風(fēng)氣，受到了極大的沖擊。

——《中國通史》材料2吾輩今日得稍有世界知識，其源泉乃康、梁二先生之賜，是二先生維新覺世之功。

——陳獨(dú)秀

①起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺醒探究三：依據(jù)材料一、二，概括康梁維新思想產(chǎn)生的社會影響。最大歷史功績②是中國近代一次思想解放潮流材料1據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一時期出版的譯著數(shù)量之巨、種類之多24地抵抗派地洋務(wù)派資維新派“開眼看世界”“中學(xué)為體,西學(xué)為用”維新變法思想器物階段制度階段小結(jié):地抵抗派地洋務(wù)派資維新派“開眼看世界”“中學(xué)為體,西學(xué)為用”25實(shí)現(xiàn)了思想由愚昧封閉到學(xué)習(xí)西方技術(shù)的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)西方技術(shù)從思想到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變

實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)西方由“器物”到“制度”的思想突破實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)西方制度由“思想”到“實(shí)踐”的突破康有為李鴻章鄭觀應(yīng)林則徐林則徐李鴻章鄭觀應(yīng)康有為1