2023年初中教務(wù)處工作計(jì)劃范文（2篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023年?初中教務(wù)處?工作計(jì)劃范?文本學(xué)期?是新一學(xué)年?的開(kāi)始，各?方面的工作?都很繁雜，?因此要多方?面的考慮和?配合學(xué)校各?方面才能把?工作正常開(kāi)?展起來(lái)，根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?情況，特制?定本計(jì)劃：?1.根據(jù)?學(xué)校實(shí)情，?作好部分教?師的思想工?作，配合學(xué)?校完成崗位?聘任，堅(jiān)持?初一實(shí)行雙?向選擇;初?二、初三保?持相對(duì)穩(wěn)定?而略有調(diào)整?。2.配?合總務(wù)處完?成學(xué)生報(bào)名?注冊(cè)工作，?完成好初一?新生的錄取?分班工作，?初二、初三?按計(jì)劃開(kāi)學(xué)?，正常開(kāi)課?。3.配?合政教處安?排好初一新?生軍訓(xùn)工作?，召開(kāi)開(kāi)學(xué)?典禮暨表彰?大會(huì)，對(duì)前?學(xué)期成績(jī)突?出的學(xué)生進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，配?合政教處完?成對(duì)各班級(jí)?的量化考核?，有利于調(diào)?動(dòng)和為以后?評(píng)價(jià)班集提?供依據(jù)。?4.積極配?合各年級(jí)組?完成各組計(jì)?劃，積極組?織有關(guān)教師?，對(duì)講優(yōu)質(zhì)?課的教師進(jìn)?行評(píng)定。?5.積極配?合學(xué)校和組?織實(shí)驗(yàn)室工?作人員，認(rèn)?真開(kāi)好實(shí)驗(yàn)?課，并做好?“普實(shí)”驗(yàn)?收的準(zhǔn)備工?作。6.?配合各處室?完成學(xué)校督?導(dǎo)評(píng)估自查?工作，同時(shí)?做好綠色學(xué)?校的創(chuàng)建工?作，并教育?學(xué)生要有愛(ài)?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。7.?加強(qiáng)各年級(jí)?學(xué)生的學(xué)籍?管理，并查?對(duì)各班學(xué)生?的考試成績(jī)?，為今后各?教師的考核?提供依據(jù)。?8.負(fù)責(zé)?完成好排課?、代課、調(diào)?課的臨時(shí)性?工作，為學(xué)?校教學(xué)的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)作好?工作。9?.配合年級(jí)?組訂好本學(xué)?期的考試資?料，注重把?教學(xué)放在平?時(shí)來(lái)抓，積?極參加各年?級(jí)組的活動(dòng)?。10.?完成好教材?征訂工作，?并對(duì)存書(shū)進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)，以?便以后利用?，指導(dǎo)和配?合圖書(shū)室工?作人員。完?成好圖書(shū)室?的開(kāi)放，教?材發(fā)放和各?教師、學(xué)生?征訂服務(wù)工?作。11?.配合微機(jī)?室人員完成?好期中、期?未成績(jī)統(tǒng)計(jì)?和各項(xiàng)工作?。12.?努力完成教?務(wù)處日常事?務(wù)工作，并?完善期未考?試制度和閱?卷中存在的?問(wèn)題，爭(zhēng)取?改卷前做好?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，?責(zé)任到人。?配合學(xué)校對(duì)?工作不認(rèn)真?的教師制定?出處罰意見(jiàn)?。13.?配合教研組?做好本學(xué)期?教研工作。?14.完?成各教師計(jì)?劃、總結(jié)、?教案和作業(yè)?的檢查工作?。總之，?教務(wù)處工作?是一項(xiàng)復(fù)雜?而又繁多的?工作，要求?工作上要認(rèn)?真、細(xì)心才?能完成好。?因此，要求?教務(wù)處每個(gè)?成員既要有?分工，又要?有配合。只?有每個(gè)人積?極主動(dòng)才能?把工作做得?更好。2?023年初?中教務(wù)處工?作計(jì)劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?教育質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的生命線(xiàn)，?科學(xué)有效地?提升教育質(zhì)?量是學(xué)校教?務(wù)部門(mén)的中?心工作。教?務(wù)處在上級(jí)?教育業(yè)務(wù)部?門(mén)的指導(dǎo)下?，緊緊圍繞?學(xué)校辦學(xué)目?標(biāo)，緊密結(jié)?合我校教育?教學(xué)工作實(shí)?際，理清工?作思路，講?究工作策略?，把握工作?重點(diǎn)，解放?思想，求真?務(wù)實(shí)，開(kāi)拓?創(chuàng)新，以“?生本教育”?為抓手，以?教師素質(zhì)提?高為重心，?以課堂教學(xué)?效益的追求?為方向，以?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、綜合素?質(zhì)全面發(fā)展?為目標(biāo)，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)改革，優(yōu)?化教育教學(xué)?管理，切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)?1.加強(qiáng)管?理力度。將?執(zhí)行教學(xué)常?規(guī)作為教學(xué)?管理的重點(diǎn)?，優(yōu)化教學(xué)?管理，進(jìn)一?步提高標(biāo)準(zhǔn)?，注重過(guò)程?，關(guān)注細(xì)節(jié)?，務(wù)求落實(shí)?。2.提?升教師素養(yǎng)?。以高效課?堂的研究和?實(shí)踐為抓手?，搭建發(fā)展?平臺(tái)，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)發(fā)展;以?團(tuán)隊(duì)建設(shè)為?核心，以點(diǎn)?帶面促進(jìn)教?師整體發(fā)展?，提升學(xué)科?競(jìng)爭(zhēng)力和影?響力。3?.提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。?努力開(kāi)展各?類(lèi)活動(dòng)，為?學(xué)生搭建實(shí)?踐和展示的?平臺(tái)，促進(jìn)?學(xué)生綜合素?質(zhì)的提高。?三、工作?思路以教?研工作為中?心，協(xié)調(diào)部?門(mén)開(kāi)展工作?，以科研為?引領(lǐng)，培訓(xùn)?為載體，現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段為支撐?，從學(xué)校實(shí)?際出發(fā)，搭?建校內(nèi)外研?訓(xùn)平臺(tái)，促?進(jìn)教師發(fā)展?，實(shí)踐教育?質(zhì)量科學(xué)提?升。進(jìn)一步?發(fā)揮好教務(wù)?處協(xié)調(diào)、溝?通、組織、?指導(dǎo)等作用?。四、具?體措施(?一)抓好常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?1.規(guī)范?過(guò)程管理，?提高教學(xué)實(shí)?效性。(?1)有效備?課。我們?的備課應(yīng)追?求“規(guī)范+?實(shí)效”，讓?備課真正為?課堂教學(xué)服?務(wù)。在備課?中，努力改?革傳統(tǒng)的備?課模式，探?索備課的有?效模式，加?強(qiáng)教學(xué)核心?問(wèn)題、前置?性作業(yè)、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的?研究。(?2)高效課?堂。教師?要深入課堂?教學(xué)研究，?找到適合本?班學(xué)生教與?學(xué)的方式方?法，把研究?和改進(jìn)教學(xué)?方式作為自?己一種常態(tài)?化的思考，?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)效益的最?大化。在課?堂上堅(jiān)持做?到：課堂教?學(xué)目標(biāo)要清?晰明確，要?充分發(fā)揮學(xué)?生主體作用?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?和積極性，?教學(xué)環(huán)節(jié)要?清晰，要確?保重點(diǎn)、難?點(diǎn)突破的時(shí)?間和效果，?學(xué)生能做的?事情教師絕?不包辦代替?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)能?力，推行“?以學(xué)定教，?雙主課堂”?。教師上課?積極思考“?哪些教學(xué)環(huán)?節(jié)可以省略?，哪些教學(xué)?環(huán)節(jié)可以整?合，哪些教?學(xué)環(huán)節(jié)低效?，哪些教學(xué)?環(huán)節(jié)無(wú)用”?。教師在課?堂上要增加?學(xué)生思考的?時(shí)間，增加?教學(xué)回饋的?時(shí)間，增加?當(dāng)堂作業(yè)的?時(shí)間，增加?當(dāng)堂監(jiān)測(cè)的?時(shí)間。教師?要在課堂上?充分利用好?教學(xué)資源，?教在關(guān)鍵處?，導(dǎo)在困惑?處，明在錯(cuò)?誤處，點(diǎn)在?提升處，從?而提高課堂?教學(xué)效率，?從而提升教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期要求?全體教師潛?下心來(lái)研究?自己的課堂?，把“精講?”落實(shí)到實(shí)?處，課堂上?組織多種形?式的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，給予學(xué)?生充分的思?考、體驗(yàn)、?練習(xí)的時(shí)間?，教學(xué)效果?上努力實(shí)現(xiàn)?事半功倍。?(3)改?革作業(yè)。?教師要把“?減負(fù)”的重?點(diǎn)從學(xué)生作?業(yè)數(shù)量上的?減、形式上?的限，轉(zhuǎn)變?到質(zhì)量上的?保證、效率?上的提高。?對(duì)不同層次?的學(xué)生應(yīng)有?不同的要求?，學(xué)有余力?的同學(xué)可以?做的多一些?、難一些，?學(xué)習(xí)暫時(shí)有?困難學(xué)生可?以做的少一?些、淺一些?。作業(yè)形式?要多樣，符?合課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材要求?，有助于學(xué)?生鞏固與加?深理解和拓?寬所學(xué)知識(shí)?，提高學(xué)習(xí)?能力。避免?大量的重復(fù)?的機(jī)械抄寫(xiě)?，嚴(yán)格控制?作業(yè)量。要?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，批?改時(shí)注意學(xué)?生作業(yè)中的?錯(cuò)誤數(shù)量和?性質(zhì)，分析?錯(cuò)誤產(chǎn)生的?原因，做到?當(dāng)堂練習(xí)，?并及時(shí)檢查?、反饋和鞏?固，保障課?堂練習(xí)的時(shí)?間。練習(xí)?要精選、精?練：要根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)與?學(xué)生實(shí)際精?心選擇和編?制練習(xí)題，?作業(yè)難度與?數(shù)量要適當(dāng)?，意圖要明?確，形式要?多樣。少一?些機(jī)械記憶?和重復(fù)操練?、多一些興?趣激發(fā)、能?力培養(yǎng)和情?感體驗(yàn)的作?業(yè)。同班各?學(xué)科間注意?協(xié)調(diào)作業(yè)布?置，避免學(xué)?生當(dāng)天作業(yè)?過(guò)多，產(chǎn)生?消極心理，?導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)?量不高。?練習(xí)要精批?：每次作業(yè)?都必須精心?批閱。作業(yè)?批改要符合?要求，要及?時(shí)、準(zhǔn)確。?全體教師都?要注重學(xué)生?書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，?各班可根據(jù)?班級(jí)特點(diǎn)形?成自己的批?改特色。教?師應(yīng)多一些?激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自信?心。對(duì)于學(xué)?生在作業(yè)中?反映出的問(wèn)?題要及時(shí)進(jìn)?行記錄、分?析，及時(shí)進(jìn)?行解決，并?做好作業(yè)批?改記錄。作?業(yè)批改中尤?其要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生訂正后?的回批。?練習(xí)要精講?：每次作業(yè)?批改之后必?須要進(jìn)行講?評(píng)，反饋。?學(xué)生作業(yè)中?的共性問(wèn)題?或者比較典?型或嚴(yán)重的?個(gè)別問(wèn)題要?及時(shí)在課堂?上進(jìn)行講評(píng)?，分析錯(cuò)誤?原因;對(duì)于?一些一般的?個(gè)別問(wèn)題可?以采取與學(xué)?生一對(duì)一單?獨(dú)交流。講?評(píng)時(shí)要注意?保護(hù)學(xué)生的?自尊心，對(duì)?題不對(duì)人，?并注重引導(dǎo)?學(xué)生自己從?作業(yè)中分析?學(xué)習(xí)得失的?原因，以切?實(shí)發(fā)揮每次?作業(yè)的作用?。另外，?作業(yè)還要做?到以下四個(gè)?“必”的要?求：有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評(píng)、有評(píng)必?補(bǔ)。(4?)培優(yōu)補(bǔ)差?。教師要?根據(jù)本年級(jí)?的實(shí)際情況?，繼續(xù)切實(shí)?抓好分層輔?導(dǎo)與“培優(yōu)?補(bǔ)差”工作?，要針對(duì)學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不同?的學(xué)生早作?安排，實(shí)施?有計(jì)劃、有?步驟、有目?標(biāo)的課外輔?導(dǎo)，輔導(dǎo)要?講質(zhì)量、重?實(shí)效。今?年____?月，___?_市教育局?在會(huì)議上提?出各校開(kāi)辦?特訓(xùn)班，集?中成績(jī)優(yōu)秀?學(xué)生進(jìn)行培?訓(xùn)，幫助這?部分學(xué)生高?考考取在全?國(guó)綜合排名?前二十位的?重點(diǎn)大學(xué)。?對(duì)我校來(lái)說(shuō)?，優(yōu)秀生的?多少(這里?特指___?_分以上優(yōu)?秀生及其他?一本優(yōu)秀生?)關(guān)系教育?部門(mén)和社會(huì)?對(duì)學(xué)校辦學(xué)?質(zhì)量的重要?評(píng)價(jià)指標(biāo)。?因此，今年?我校教學(xué)研?討會(huì)的其中?一個(gè)議題是?-特訓(xùn)班的?組建和__?__分以上?優(yōu)秀生、一?本優(yōu)秀生的?培養(yǎng)策略。?對(duì)于學(xué)有?余力的學(xué)生?，可以設(shè)計(jì)?適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)?任務(wù)和作業(yè)?，重點(diǎn)是提?高他們的自?學(xué)能力和綜?合運(yùn)用能力?，發(fā)展他們?的特長(zhǎng)。但?不能以單純?增加教學(xué)內(nèi)?容與提高教?學(xué)難度為手?段來(lái)增加他?們的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，以免學(xué)?生由于過(guò)重?負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生?厭學(xué)情緒。?同時(shí)還要注?意對(duì)他們的?心理教育，?培養(yǎng)他們的?自我認(rèn)知能?力和交流合?作意識(shí)。?同時(shí)，教師?不能放棄每?一位學(xué)生，?不僅要幫助?學(xué)生解決學(xué)?習(xí)上的疑難?問(wèn)題，而且?更要幫助學(xué)?生解決思想?問(wèn)題。建議?采取如下措?施：第一?，建立后進(jìn)?生成長(zhǎng)檔案?;第二，?任課教師必?須對(duì)任課班?中的后進(jìn)學(xué)?生做到心中?有底，教學(xué)?時(shí)要盡量采?用分層次教?學(xué);第三?，利用課余?時(shí)間對(duì)后進(jìn)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，或?者采取同學(xué)?互助的方式?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?糾正其不良?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?第四，經(jīng)?常與后進(jìn)學(xué)?生談心，鼓?勵(lì)他們克服?心理障礙，?只要他們有?所進(jìn)步，就?給予肯定和?鼓勵(lì)。2?.加強(qiáng)過(guò)程?監(jiān)控，進(jìn)一?步提高教學(xué)?質(zhì)量。優(yōu)?化教學(xué)管理?，進(jìn)一步提?高標(biāo)準(zhǔn)，注?重過(guò)程，關(guān)?注細(xì)節(jié)，務(wù)?求落實(shí)?！?常規(guī)”的執(zhí)?行關(guān)鍵就是?要注重規(guī)范?性與經(jīng)常性?。教務(wù)處將?組織多層面?的隨堂聽(tīng)課?、行政走課?檢查，集中?調(diào)研，對(duì)課?堂常規(guī)好、?教學(xué)有特色?，教學(xué)方式?有實(shí)效的教?師和學(xué)科進(jìn)?行全校性的?交流和推廣?。同時(shí)，將?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科和薄弱教?師的有針對(duì)?性的聽(tīng)課指?導(dǎo)，以“聽(tīng)?課、反饋、?整改、再聽(tīng)?”，促使其?不斷提高教?學(xué)水平，實(shí)?現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量?的有效提升?。(1)?自查、互查?。教研組?長(zhǎng)定期組織?組內(nèi)的自查?和互查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)?部分教師的?問(wèn)題，并及?時(shí)提出整改?建議。(?2)集中調(diào)?研。教務(wù)?處繼續(xù)按慣?例統(tǒng)一組織?開(kāi)學(xué)第一周?課堂調(diào)研、?高一和高二?年級(jí)常規(guī)教?學(xué)調(diào)研、高?三備考情況?調(diào)研，進(jìn)行?全面檢查和?專(zhuān)項(xiàng)檢查，?作好記錄，?及時(shí)向教師?回饋，真心?誠(chéng)意地幫助?教師進(jìn)行有?效整改，全?面提高學(xué)校?教學(xué)水平。?(3)跟?蹤改進(jìn)。?一是各年級(jí)?組、教研組?要充分發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)的力量?，促進(jìn)年級(jí)?組教師、不?同學(xué)科的均?衡發(fā)展;教?務(wù)處及時(shí)關(guān)?注月考、期?考成績(jī)的波?動(dòng)并和授課?教師一起及?時(shí)進(jìn)行分析?，指導(dǎo)相關(guān)?老師改進(jìn)教?學(xué)工作。?3.加大整?合力度，開(kāi)?展有效的教?學(xué)研究。?(1)校內(nèi)?研磨。教?研組層面重?在課前研討?，引導(dǎo)教師?人人參與，?一起經(jīng)歷“?個(gè)人準(zhǔn)備-?組內(nèi)研討-?完善結(jié)構(gòu)-?個(gè)性處理”?的備課流程?，提高集體?備課實(shí)效，?避免拿來(lái)主?義，要真正?讓集體備課?的過(guò)程成為?優(yōu)質(zhì)課堂的?基礎(chǔ)、教師?合作的結(jié)晶?、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)?的保證。通?過(guò)骨干教師?示范課、青?年教師研討?課、匯報(bào)課?、各學(xué)科教?研課等多種?形式研究課?改，著力探?究教學(xué)目標(biāo)?的有效達(dá)成?，教學(xué)資源?的有效開(kāi)發(fā)?，教學(xué)策略?的有效運(yùn)用?，教學(xué)要素?的有效調(diào)配?，課堂生成?的有效處置?，教學(xué)評(píng)價(jià)?的有效調(diào)控?，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放?民主、活潑?靈動(dòng)、扎實(shí)?高效、彰顯?智慧的課堂?教學(xué)。(?2)校外輻?射。按往?年經(jīng)驗(yàn)，本?學(xué)期，我校?主要承擔(dān)的?市級(jí)教學(xué)研?討活動(dòng)主要?有南寧市課?程改革同課?異構(gòu)教學(xué)研?討活動(dòng)(部?分科目)和?南寧市普通?高中高三備?考結(jié)對(duì)互幫?互助視導(dǎo)調(diào)?研活動(dòng)。充?分利用好這?兩次契機(jī)，?有利于提高?我校教師教?學(xué)研究和實(shí)?踐的水平，?同時(shí)，擴(kuò)大?學(xué)校的美譽(yù)?度和影響力?。(3)?注重教學(xué)成?果展示。?教務(wù)部門(mén)要?加強(qiáng)教師收?集教學(xué)成果?的意識(shí)，推?動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。與科?研處合作，?對(duì)優(yōu)秀的課?例、精批細(xì)?改的作業(yè)、?高質(zhì)量的教?學(xué)反思、論?文等，進(jìn)行?教研組內(nèi)以?及全校性的?展示、交流?，對(duì)于優(yōu)秀?的課例和優(yōu)?秀成果，幫?助教師參加?學(xué)科的競(jìng)賽?和成果的評(píng)?比，提高教?師參與教學(xué)?研究、實(shí)踐?的積極性與?創(chuàng)造性。?4.落實(shí)“?豐”字課程?體系，積極?推進(jìn)課程改?革本學(xué)期?，召開(kāi)__?__年教學(xué)?研討會(huì)，不?斷完善“豐?”字課程體?系，使課程?呈現(xiàn)形式多?樣，靈活多?變，滿(mǎn)足學(xué)?生個(gè)性化的?需求。四類(lèi)?課程相輔相?成，逐步深?化，確保國(guó)?家課程基本?教學(xué)要求的?落實(shí)，共同?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?全面確保學(xué)?生的個(gè)性化?發(fā)展。充?分利用我校?成為自治區(qū)?課程資源開(kāi)?發(fā)與利用樣?本校、創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)學(xué)校樣?本校、數(shù)學(xué)?科樣本校的?契機(jī)，加強(qiáng)?校本課程、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)等課程的?實(shí)施和指導(dǎo)?，選修課與?研究性學(xué)習(xí)?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程三?部份進(jìn)行有?效整合，使?學(xué)生既能完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?獲得學(xué)分，?又能提升學(xué)?生個(gè)人的能?力，并使其?在學(xué)科成績(jī)?方面獲得提?高。大力?開(kāi)展研究性?學(xué)習(xí)課程開(kāi)?設(shè)的師資培?訓(xùn)，提倡每?位教師都帶?研究性學(xué)習(xí)?，保障研究?性學(xué)習(xí)課程?開(kāi)設(shè)和輔導(dǎo)?時(shí)間，讓學(xué)?生初步學(xué)會(huì)?研究性學(xué)習(xí)?的方法，體?驗(yàn)研究性學(xué)?習(xí)的過(guò)程。?校本課程?和研究性學(xué)?習(xí)課程的教?學(xué)計(jì)劃要納?入教研組計(jì)?劃和備課組?計(jì)劃中，?規(guī)范校本課?程和研究性?學(xué)習(xí)課程的?開(kāi)設(shè)和過(guò)程?監(jiān)控，加強(qiáng)?對(duì)校本課程?和研究性學(xué)?習(xí)課程的正?確指導(dǎo)和有?效評(píng)價(jià)，力?爭(zhēng)新課程實(shí)?施在這兩塊?多出優(yōu)秀成?果。5.?抓好高考備?考工作，進(jìn)?一步提高我?校的教學(xué)質(zhì)?量(1)?建立以備課?組為基本核?心單元的備?考團(tuán)隊(duì)，凝?心聚力科學(xué)?備考。備?課組長(zhǎng)做好?幾點(diǎn)：第?一，要帶領(lǐng)?本組成員制?定科學(xué)的高?三復(fù)習(xí)備考?計(jì)劃，制定?好高三一輪?復(fù)習(xí)進(jìn)度，?同時(shí)做好一?輪復(fù)習(xí)的集?備教研計(jì)劃?，并切實(shí)執(zhí)?行。第二?，組織好本?組教師的每?一次集體備?課，以做題?、講題為切?入點(diǎn)探究高?考命題走勢(shì)?，預(yù)測(cè)高考?方向，研究?備考策略及?新課改高考?動(dòng)向，集中?篩選高質(zhì)量?的訓(xùn)練題，?統(tǒng)一好學(xué)科?教學(xué)進(jìn)度、?作業(yè)、考試?等。第三?，備課組長(zhǎng)?要求每位教?師平時(shí)做好?對(duì)學(xué)生學(xué)科?有效復(fù)習(xí)指?導(dǎo)，指導(dǎo)答?題技巧，及?時(shí)批改作業(yè)?，及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況，做好查?缺補(bǔ)漏，做?到課課清，?引領(lǐng)本學(xué)科?在一輪復(fù)習(xí)?過(guò)程中做到?步步為營(yíng)。?(2)每?次月考或模?擬考后組織?開(kāi)展好三個(gè)?分析評(píng)價(jià)會(huì)?一是備課?組分析會(huì)。?重點(diǎn)是對(duì)照?考試大綱，?分析考點(diǎn)的?落實(shí)程度，?尋找學(xué)生知?識(shí)與能力的?漏洞，調(diào)整?復(fù)習(xí)策略。?二是班級(jí)?分析會(huì)。著?重是針對(duì)學(xué)?生分層提出?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?分析學(xué)生的?思想狀況，?發(fā)揮本班全?體教師的積?極性，落實(shí)?學(xué)生思想工?作和心理輔?導(dǎo)，保證學(xué)?生以良好狀?態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)?。三是年?級(jí)組分析會(huì)?。重點(diǎn)在對(duì)?學(xué)科教師的?教育教學(xué)工?作的狀況、?班級(jí)學(xué)科差?距，高考信?息的傳遞、?學(xué)科與班級(jí)?工作的均衡?發(fā)展等做出?全面分析，?通過(guò)考試后?的數(shù)據(jù)診斷?針對(duì)性地抓?好“培優(yōu)”?工作，確保?整體目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。(?3)做好高?三視導(dǎo)工作?。教務(wù)處負(fù)?責(zé)謀劃并組?織好開(kāi)學(xué)初?市教科所對(duì)?我校高三的?視導(dǎo)工作，?認(rèn)真組織教?研組教師尤?其是高三教?師、年輕教?師參加市教?科所開(kāi)展的?視導(dǎo)活動(dòng)，?及時(shí)反饋意?見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。加強(qiáng)與?兄弟學(xué)校之?間的信息交?流，整合外?校的信息資?源來(lái)指導(dǎo)、?服務(wù)我校的?復(fù)習(xí)備考。?(二)打?造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?，加快教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?以打造優(yōu)秀?教研組、備?課組團(tuán)隊(duì)為?目標(biāo)，進(jìn)一?步加強(qiáng)骨干?教師培養(yǎng)和?青年教師建?設(shè)，加快教?師的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。1.?提升全體教?師素養(yǎng)。?提升全體教?師素養(yǎng)包括?幾個(gè)方面。?一是全體?教師要積極?參加學(xué)歷進(jìn)?修和各類(lèi)培?訓(xùn)，提高教?師學(xué)科專(zhuān)業(yè)?能力。二?是教學(xué)質(zhì)量?有提高。上?好每一堂課?，教好每一?個(gè)學(xué)生。?三是教育學(xué)?生有方法。?關(guān)愛(ài)每一位?學(xué)生的身心?發(fā)展，注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣。?四是科研?競(jìng)賽有成果?。踴躍參加?課題研究、?教學(xué)基本功?競(jìng)賽和各類(lèi)?優(yōu)質(zhì)課比賽?活動(dòng)，力爭(zhēng)?在各級(jí)業(yè)務(wù)?比賽中磨礪?成長(zhǎng)，全面?提升教師素?養(yǎng)。本學(xué)期?繼續(xù)推進(jìn)電?子白板的應(yīng)?用，組織教?師參加微課?制作的競(jìng)賽?，帶動(dòng)更多?教師投身新?技術(shù)教學(xué)，?提高教學(xué)效?果。2.?搭建教師成?長(zhǎng)平臺(tái)。?搭建好教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的?三個(gè)平臺(tái)。?(1)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?網(wǎng)絡(luò)交流平?臺(tái)。利用?好現(xiàn)有的_?___網(wǎng)絡(luò)?研修網(wǎng)、學(xué)?科群及各個(gè)?網(wǎng)絡(luò)交流平?臺(tái)，與科研?處合作，組?織更多的青?年教師、骨?干教師交流?一線(xiàn)優(yōu)秀的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?(2)專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)?平臺(tái)。創(chuàng)?設(shè)教師成長(zhǎng)?的良好環(huán)境?。本學(xué)期，?學(xué)校組建廖?壽傳、陳澤?紅、張英、?王岡等幾位?教師的工作?室，專(zhuān)家引?領(lǐng)有學(xué)校的?支持和組織?機(jī)構(gòu)的保障?，發(fā)揮示范?引領(lǐng)作用，?引領(lǐng)教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);?骨干教師是?學(xué)校教育教?學(xué)發(fā)展的主?要力量，給?骨干教師積?極參與課堂?教學(xué)研究、?學(xué)科課程建?設(shè)、培養(yǎng)青?年教師的提?供更多平臺(tái)?和機(jī)會(huì)，組?織特級(jí)教師?、學(xué)科帶頭?人、優(yōu)秀骨?干教師示范?傳授(經(jīng)驗(yàn)?講座或課堂?教學(xué)展示)?，同時(shí)，每?學(xué)期都盡可?能讓更多的?老師參與“?走出去”、?“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?帶動(dòng)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展。?(3)教學(xué)?研討活動(dòng)帶?動(dòng)平臺(tái)。?主要通過(guò)利?用我校承擔(dān)?的市級(jí)、校?級(jí)研修活動(dòng)?，即通過(guò)南?寧市高三視?導(dǎo)活動(dòng)、同?課異構(gòu)活動(dòng)?，和本校組?織開(kāi)展的高?效課堂教學(xué)?研討活動(dòng)、?學(xué)科集體備?課觀(guān)摩活動(dòng)?等平臺(tái)，以?教研組、備?課組為單位?，通過(guò)團(tuán)隊(duì)?互助發(fā)展每?一位老師。?3.加強(qiáng)?教研組、備?課組建設(shè).?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)和我校?的具體實(shí)際?，本學(xué)期信?息技術(shù)組和?通用技術(shù)組?合并，統(tǒng)稱(chēng)?為信息、通?用技術(shù)組。?教研組、備?課組原則上?執(zhí)行單周教?研活動(dòng)和雙?周集體備課?的制度，各?組根據(jù)自身?情況作適當(dāng)?調(diào)整。加強(qiáng)?教研組、備?課組內(nèi)互相?學(xué)習(xí)，每位?教師一學(xué)期?要保證聽(tīng)課?____節(jié)?以上，__?__歲及_?___歲以?下的青藍(lán)工?程在培養(yǎng)對(duì)?象每學(xué)期_?___節(jié)以?上。(1?)教研組活?動(dòng)。教研?組主要圍繞?主題進(jìn)行形?式多樣的研?修活動(dòng)，如?學(xué)校教研布?置的主題，?學(xué)科講座、?同課異構(gòu)、?一課多磨、?讀書(shū)交流等?，研究的內(nèi)?容切入點(diǎn)盡?可能小些，?要有研究的?價(jià)值，真正?使組內(nèi)教師?通過(guò)活動(dòng)實(shí)?現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共?享，解決教?學(xué)中的疑惑?。(2)?備課組活動(dòng)?。備課組?長(zhǎng)學(xué)期初確?定好本組備?課活動(dòng)的時(shí)?間和內(nèi)容并?上報(bào)教務(wù)處?，根據(jù)周次?安排好每次?活動(dòng)的主備?教師，主備?教師提前三?天把自己的?教案發(fā)電子?稿到組內(nèi)教?師手中，讓?他們事先預(yù)?讀了解?；?動(dòng)時(shí)組長(zhǎng)做?好活動(dòng)記錄?，主備老師?根據(jù)討論意?見(jiàn)修改好教?案。同類(lèi)班?級(jí)基本做到?統(tǒng)一內(nèi)容，?統(tǒng)一進(jìn)度，?統(tǒng)一資料，?統(tǒng)一訓(xùn)練，?統(tǒng)一檢測(cè)。?教研組、?備課組內(nèi)認(rèn)?真進(jìn)行教學(xué)?反思和總結(jié)?。每位教師?不但要會(huì)上?好課，還要?積極進(jìn)行教?學(xué)反思，善?于總結(jié)自己?的教學(xué)得失?，努力改進(jìn)?自己教學(xué)方?法。(三?)豐富校園?生活，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性成?長(zhǎng)1.切?實(shí)保證學(xué)生?活動(dòng)時(shí)間，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?根據(jù)教育部?____《?____繼?續(xù)組織開(kāi)展?切實(shí)保證中?小學(xué)生每天?一小時(shí)校園?體育活動(dòng)專(zhuān)?項(xiàng)督導(dǎo)檢查?____》?，全面落實(shí)?開(kāi)展“陽(yáng)光?體育”活動(dòng)?，改進(jìn)大課?間活動(dòng)，保?證學(xué)生每天?在校一小時(shí)?的活動(dòng)時(shí)間?，教務(wù)處在?安排課表時(shí)?結(jié)合各班的?體育課，安?排好每天的?