初中教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023年（二篇）

第6頁共6頁初中教師?上學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年不?知不覺，?一個學(xué)期?的教學(xué)工?作又告一?段落了。?本學(xué)期是?我第一次?擔(dān)任初三?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，經(jīng)?驗尚淺，?開始，對?于重難點?，易錯點?及中考方?向可以說?毫無頭緒?。為不辜?負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)?及前輩們?的信任，?我絲毫不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極請?教，努力?適應(yīng)新時?期教學(xué)工?作的要求?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?結(jié)合學(xué)生?的實際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計劃?，有組織?，有效率?地開展。?一學(xué)期下?來確實取?得了一定?的成績。?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?做出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，以促?進教訓(xùn)工?作更上一?層樓。?一、認(rèn)真?備課不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際，設(shè)計?課的類型?，選擇教?學(xué)方法，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、增強上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?；同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。現(xiàn)在?很多學(xué)生?反映喜歡?上數(shù)學(xué)課?了。三?、虛心請?教其他老?師。在?教學(xué)上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他老師的?意見，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?征求他們?的意見，?改進工作?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)布?置作業(yè)做?到精選精?練。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都得一定?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分層?教學(xué)。?在課后，?為不同層?次的學(xué)生?進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時加大?了后進生?的輔導(dǎo)力?度。對后?進生的輔?導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)?知識性的?輔導(dǎo)，要?通過各種?途徑激發(fā)?他們的求?知欲和上?進心，讓?他們意識?到學(xué)習(xí)是?充滿樂趣?的。在此?基礎(chǔ)上，?再教給他?們學(xué)習(xí)的?方法，提?高他們的?技能。并?認(rèn)真細(xì)致?地做好查?漏補缺工?作。后進?生通常存?在很多知?識斷層，?這些都是?后進生轉(zhuǎn)?化過程中?的絆腳石?，在做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?時，要特?別注意給?他們補課?，把他們?以前學(xué)習(xí)?的知識斷?層補充完?整，這樣?他們就會?學(xué)得輕松?，進步也?快，興趣?和求知欲?也會隨之?增加。?六、狠抓?學(xué)風(fēng)。?我所教的?班，大部?分同學(xué)對?該課很感?興趣，但?有為數(shù)不?少的學(xué)生?，因為怕?被責(zé)備，?學(xué)習(xí)上存?在的問題?不敢問老?師，作業(yè)?也因時間?緊或懶惰?而找別人?的來抄，?這樣就嚴(yán)?重影響了?成績的提?高。對此?，我狠抓?學(xué)風(fēng)，在?班級里提?倡一種認(rèn)?真、求實?的學(xué)風(fēng)，?嚴(yán)厲批評?抄襲作業(yè)?的行為。?一些學(xué)生?基礎(chǔ)太差?，抱著破?罐子破摔?的態(tài)度，?或過分自?卑，考試?怯場等，?我就幫助?他們找出?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，分析?原因，鼓?勵他們不?要害怕失?敗，要給?自己信心?。同時，?一有進步?，即使很?小，我也?及時地表?揚他們。?經(jīng)過一個?學(xué)期，大?部分的同?學(xué)都養(yǎng)成?了獨立作?業(yè)的習(xí)慣?，形成了?良好的學(xué)?風(fēng)。讓?人欣慰的?是，我們?的努力沒?有白費，?同學(xué)們每?次考試都?在進步。?但存在的?不足是，?學(xué)生的知?識結(jié)構(gòu)還?不是很完?整，初二?的知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分。?這些都有?待以后改?進，下學(xué)?期就要中?考了，我?會更加努?力，工作?更加細(xì)致?扎實，以?期在中考?中取得喜?人的成績?。初中?教師上學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)2?023年?（二）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初二__?__班語?文課教學(xué)?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計?劃為指導(dǎo)?；以加強?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實?驗工作為?動力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?＂___?_＂重要?思想，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平；另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對新?課改理念?有了一個?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時時處?處以一個?____?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?；了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點、難點?，不放過?每一個知?識點，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫每一篇?教案；在?課堂上，?能夠運用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?；在課后?，認(rèn)真及?時批改作?業(yè)，及時?做好后進?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作；在?自習(xí)課上?，積極落?實分層施?教的原則?，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；?同時，進?行階段性?檢測，及?時了解學(xué)?情，以便?對癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強研討，?努力提高?教研水平?本學(xué)年?，本人參?加省級教?研課題＂?開放性問?題學(xué)習(xí)的?研究＂的?子課題及?縣級課題?＂開放性?教學(xué)課型?的研究＂?的子課題?的研究工?作，積極?撰寫課題?實施方案?，撰寫個?案、教學(xué)?心得體會?，及時總?結(jié)研究成?果，撰寫?論文，為?課題研究?工作積累?了資料，?并積極在?教學(xué)中進?行實踐。?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，積極?推廣先進?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書?指導(dǎo)法等?先進教法?的同時，?大膽進行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學(xué)生的積?極性，但?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高；?2、對?知識點的?檢查落實?不到位；?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。六、?下學(xué)期改?進的措施?：1、?進一步加?強對新課?改的認(rèn)識?，在推廣?先進教學(xué)?方