教師書法培訓(xùn)活動總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁教師書法?培訓(xùn)活動?總結(jié)范文?此次培?訓(xùn)，是一?次難忘的?書法之旅?，讓我感?受了別樣?的墨香。?一、感?受書法的?魅力主?辦單位特?聘兩位老?師為我們?授課。老?師嚴謹?shù)?教學(xué)風(fēng)格?讓我們知?道了什么?叫“十年?磨一劍”?。乍一看?書法老師?，你完全?想象不出?他的字如?此漂亮，?練字背后?的辛苦讓?人難以想?象。二?、重拾練?字的熱情?這三天?的時光，?每每讓我?回想起讀?師范時的?畫面。記?得當(dāng)時對?書法興趣?深厚的我?常在課余?時間對著?字帖反復(fù)?地臨摹。?而踏入工?作崗位、?結(jié)婚生子?后，面對?繁瑣的工?作，面對?生活的柴?米油鹽，?練字的心?思淡了，?練字的時?間也漸漸?少了。而?在這三天?里，我又?重拾了對?書法的那?份熱情，?每天除上?課時間外?，晚上回?家也認真?練字，書?寫老師留?的作業(yè)，?盡管大家?嘴里念叨?著腰酸背?痛，但手?還是停不?下來，一?張、兩張?，不厭其?煩地練著?……三?、墨香陶?冶了心境?進修學(xué)?校大教室?里這靜謐?的環(huán)境下?，我的心?也跟著靜?了。都說?練字可以?修身養(yǎng)性?，的確如?此。每天?有規(guī)律的?生活，上?課練字成?了我們生?活的主旋?律。在不?斷練習(xí)的?過程中，?我們忘記?了工作的?壓力，忘?記了生活?的煩惱，?有的只是?一顆寧靜?的心。?四、書法?之旅收獲?多本次?書法培訓(xùn)?的內(nèi)容由?琿春市進?修學(xué)校選?派教學(xué)經(jīng)?驗豐富的?書法教師?進行授課?，讓學(xué)員?從“寫得?好、講得?好、輔導(dǎo)?得好”三?個方面循?序漸進，?使受訓(xùn)學(xué)?員在短期?內(nèi)較好地?掌握書寫?技巧和要?領(lǐng)，并能?順利走上?講臺，勝?任小學(xué)硬?筆書法教?學(xué)工作。?老師從最?基本的點?橫豎撇捺?到字的間?架結(jié)構(gòu)、?章法布局?都十分認?真地講授?。讓我?們知道了?每個筆畫?的輕重、?節(jié)奏，一?個字里每?個筆畫的?位置如何?安排，才?能讓字變?得更漂亮?。掌握了?楷書的書?寫技巧和?要領(lǐng)后，?我們進行?了反復(fù)的?練習(xí)，每?個學(xué)員都?覺得在這?三天里自?己的字進?步了、規(guī)?范了、漂?亮了。?風(fēng)乍起，?吹皺一池?春水。?教師書法?培訓(xùn)活動?總結(jié)范文?（二）?學(xué)校推薦?我參加了?____?中小學(xué)書?法教師培?訓(xùn)，當(dāng)時?因為其它?事務(wù)，比?較猶豫，?但是為了?多學(xué)些知?識，多豐?富自己，?還是接受?臨時安排?，決定參?加。目?前培訓(xùn)已?經(jīng)結(jié)束，?我感覺特?別受益，?對自己的?書寫，以?及學(xué)生的?書寫都有?很大益處?!書法教?學(xué)讓我體?會到“教?育不是禁?錮，而是?熱愛、理?解和引導(dǎo)?，這是極?其偉大要?緊的事，?也是一種?極其艱難?困苦的事??！蓖ㄟ^?學(xué)習(xí)，不?僅我自己?的書寫認?識水平得?到了相應(yīng)?提高，在?書寫教學(xué)?方面也得?到了很多?的指導(dǎo)。?此次培訓(xùn)?，印象深?刻的是側(cè)?鋒運筆教?學(xué)，同時?在書法系?統(tǒng)教學(xué)方?面獲益匪?淺。書?法教學(xué)(?解決教什?么與怎么?教)教學(xué)?內(nèi)容：文?房四寶、?姿勢(寫?字姿勢、?執(zhí)筆姿勢?)、筆畫?技法、獨?體字結(jié)構(gòu)?、偏旁部?首、合體?字結(jié)構(gòu)、?章法，要?循序漸進?、由簡到?難。文?化是民族?之魂，藝?術(shù)源于道?德、展現(xiàn)?仁愛，書?法藝術(shù)是?中華五千?年文化的?瑰寶。通?過這次培?訓(xùn)，去除?了內(nèi)心的?浮躁之氣?，也明白?了書法教?學(xué)的意義?所在，更?多的是一?種品德的?培養(yǎng)與心?靈的沉淀?。此次培?訓(xùn)得到各?級領(lǐng)導(dǎo)的?重視與支?持，體現(xiàn)?了“優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?進校園、?書法教育?進課堂、?經(jīng)典誦讀?進教材”?的初衷，?加強學(xué)校?中華傳統(tǒng)?文化教育?、提升書?法書寫、?經(jīng)典誦讀?的能力。?“寫好字?、讀好書?、做好人?”能夠自?主學(xué)習(xí)，?找到學(xué)習(xí)?興趣，這?也是“三?進”活動?的指導(dǎo)思?想。時?隔多年，?沒有認真?研究書法?，但此次?培訓(xùn)開啟?了我深入?學(xué)習(xí)書法?的大門，?在以后的?時間里更?深刻的理?解書法，?學(xué)習(xí)書法?，應(yīng)用書?法?；貞?在學(xué)校讀?書期間，?經(jīng)常反復(fù)?的習(xí)練書?法，不僅?陶冶了我?們的情操?、增強了?我們的耐?性，還學(xué)?會了虛己?待人的處?事態(tài)度，?“莫以善?小而不為?，莫以惡?小而為之?”的做人?原則。相?信通過這?次培訓(xùn)，?讓我明白?自身的缺?憾和不足?，懂得更?多做人的?道理彌補?我之前的?不足，能?夠在進步?的道路上?逐步前行?。學(xué)校、?領(lǐng)導(dǎo)給了?我們學(xué)習(xí)?的機會，?我們不能?敝帚自珍?，要將我?們學(xué)到的?知識化為?工作的羽?翼，作為?一名教師?更要不斷?學(xué)習(xí)，充?實自己的?同時教會?更多的學(xué)?生。一個?人的進步?，改變不?了什，但?一群人的?進步將改?變一個時?代，作為?一名教師?，盡我所?能的用我?們的知識?改變更多?的人。?書法培訓(xùn)?雖然結(jié)束?了，但是?書法經(jīng)典?的學(xué)習(xí)才?剛剛開始?，我們會?繼續(xù)豐富?自己的知?識并竭盡?所能的讓?書法在校?園里生根?發(fā)芽!總?之，此次?書法培訓(xùn)?學(xué)習(xí)不僅?提高了受?訓(xùn)教師的?書法水平?，也對傳?承民族的?文化藝術(shù)?，修練人?的涵養(yǎng)素?質(zhì)，對今?后在學(xué)校?進一步開?展書法教?育活動具?有十分重?要意義。?書法作為?一門藝術(shù)?，不是一?朝一夕練?就的，需?要花費大?量的精