2023新學(xué)期音樂教學(xué)計劃范文（2篇）

第9頁共9頁2023新?學(xué)期音樂教?學(xué)計劃范文?一、指導(dǎo)?思想：根?據(jù)學(xué)校的工?作計劃，結(jié)?合本學(xué)期的?工作時間，?____教?育方針，_?___新課?標(biāo)新課改精?神，培養(yǎng)學(xué)?生必須的音?樂技能，尤?其注重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)音?樂的興趣，?提高認(rèn)譜、?識譜的本事?。切實(shí)提高?學(xué)生的音樂?素質(zhì)。努力?完成好本學(xué)?期的工作任?務(wù)。二、?工作任務(wù)：?1、初一?音樂教材課?堂教學(xué)，每?周一節(jié)。?2、學(xué)校有?關(guān)音樂方面?的文娛工作?。三、教?材分析：?本冊教材資?料有：歌?曲六課，每?課還包括“?聆聽”、“?演唱”、“?活動”等資?料，這些資?料均有機(jī)的?聯(lián)系在一齊?。音樂教育?是基礎(chǔ)教育?的有機(jī)組成?部分，是實(shí)?施美育的重?要途徑。對?于陶冶情操?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?本事，提高?文化素養(yǎng)與?審美本事，?增進(jìn)身心健?康，促進(jìn)學(xué)?生德智體美?勞全面發(fā)展?具有不可替?代的作用。?四、學(xué)生?情景分析：?學(xué)生由于?底子薄、基?礎(chǔ)差，對音?樂又缺乏興?趣，所以情?景不是很好?。其中還有?一部分學(xué)生?唱歌音準(zhǔn)不?佳，連音樂?知識、音樂?技能、視譜?都不會。這?些學(xué)生對音?樂課雖感興?趣，但總是?不遵守紀(jì)律?，所以不僅?僅自我學(xué)不?好，并且影?響大家的學(xué)?習(xí)。教師應(yīng)?當(dāng)根據(jù)具體?情景因材施?教，充分激?發(fā)這些學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂，?愛好音樂的?興趣，對他?們要多鼓勵?多表現(xiàn)，尋?找他們身上?的閃光點(diǎn)，?培養(yǎng)他們的?感情。1?、學(xué)生正處?于變聲期，?唱歌較困難?。2、學(xué)?生膽子小，?缺乏表演自?我的本事。?3、學(xué)生?對音樂的學(xué)?習(xí)，觀念不?正確。五?、教材重點(diǎn)?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：1、?讓學(xué)生有感?情的演唱歌?曲，并滲透?德育。2?、培養(yǎng)學(xué)生?聽音樂的本?事。難點(diǎn)?：1、根?據(jù)音樂的情?緒為樂曲分?段。2、?為音樂情景?劇設(shè)計圖畫?、節(jié)奏、伴?奏六、教?學(xué)目標(biāo)：?1、知識目?標(biāo)：了解幾?種民族和西?洋樂器，全?音、半音，?以及中國民?歌、外國民?歌的相關(guān)知?識2、本?事目標(biāo)：學(xué)?生經(jīng)過學(xué)習(xí)?歌曲，會用?正確的口形?，呼吸及連?音、斷音的?演唱方法演?唱，會二部?合唱，做到?聲部間的和?諧，均衡，?看得懂簡單?的指揮手勢?。經(jīng)過欣賞?，了解多種?常見的演奏?形式，培養(yǎng)?學(xué)生對音樂?的速度，力?度，節(jié)奏、?節(jié)拍、音色?、音區(qū)的感?知本事，培?養(yǎng)他們的音?樂想象力和?聯(lián)想本事。?認(rèn)識了解音?樂家劉熾、?普契尼、迪?卡斯和他們?的作品。經(jīng)?過樂器的訓(xùn)?練，讓學(xué)生?學(xué)會正確的?演奏姿勢與?方法，培養(yǎng)?必須的齊奏?、合奏及伴?奏本事。?3、情感目?標(biāo)：經(jīng)過音?樂教學(xué)，突?出其學(xué)科的?特點(diǎn)，把愛?國主義、團(tuán)?體主義精神?的培養(yǎng)滲透?到音色教育?中，啟迪智?慧，培養(yǎng)合?作意識和樂?觀向上的生?活態(tài)度，使?學(xué)生成為有?夢想，有道?德，有文化?，有紀(jì)律的?全面發(fā)展的?新人。4?、質(zhì)量目標(biāo)?：經(jīng)過學(xué)習(xí)?能掌握教材?規(guī)定的簡單?的樂理知識?和音樂技能?，掌握簡單?的視譜本事?，能夠完整?的有感情地?演唱歌曲。?七、有效?課堂教學(xué)設(shè)?計：1、?合理的設(shè)計?教學(xué)環(huán)節(jié)。?2、進(jìn)取?的創(chuàng)設(shè)課堂?情境。（?1）經(jīng)過讓?學(xué)生觀察生?活、觀察插?圖、觀察熒?屏自主深入?課堂學(xué)習(xí)。?（2）讓?學(xué)生大膽的?表達(dá)自我的?想法，在欣?賞音樂后說?感受、給音?樂取名，用?自我的方式?理解音樂。?（3）有?效組織，高?效參與，給?學(xué)生更多的?實(shí)踐機(jī)會，?能夠結(jié)合表?演創(chuàng)作、歌?曲創(chuàng)作、節(jié)?奏創(chuàng)作、繪?畫創(chuàng)作讓學(xué)?生運(yùn)用不一?樣的方式表?現(xiàn)音樂。?（4）靈活?的運(yùn)用課堂?語言。教學(xué)?活動的靈魂?就在于教學(xué)?的語言技巧?，教學(xué)語言?技巧掌握得?好，能夠使?課堂氣氛生?動活躍，從?而提高課堂?教學(xué)的有效?度。音樂課?堂因其藝術(shù)?性和與生活?的密切關(guān)系?，需要更精?妙的語言激?發(fā)學(xué)生對音?樂的興趣。?（5）充?分的利用課?堂評價。任?何的評價都?不是隨意的?，從課改之?前的吝嗇贊?美到課改之?后到處泛濫?的“你真棒?!”教師們?對課堂評價?產(chǎn)生了許多?誤區(qū)，隨著?課改的不斷?深入，我們?也發(fā)現(xiàn)課堂?的評價體系?也越來越完?善了，教師?對如何使用?好課堂評價?也有了自我?的妙招。?八、主要的?教學(xué)措施和?教改思路：?1、初一?年級的音樂?教材課堂教?學(xué)主要是以?優(yōu)化課堂的?“教”與“?學(xué)”過程，?以培養(yǎng)學(xué)生?的興趣為主?，從而提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進(jìn)取性。?2、互相滲?透，融洽教?材中各部分?資料，改變?枯燥又單一?的課型3?、注重導(dǎo)入?部分的設(shè)計?，以“引趣?”貫穿整個?課堂教學(xué)過?程。4、?課外第二課?堂，本學(xué)期?計劃以訓(xùn)練?歌唱技巧為?主，培養(yǎng)學(xué)?生的表演本?事。5、?以審美為核?心，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。6、師?生互動，以?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)為主。?7、經(jīng)過對?音樂進(jìn)行表?演，使學(xué)生?得到合作的?體驗(yàn)。8?、經(jīng)過游戲?活動來感知?、體驗(yàn)、創(chuàng)?造音樂，發(fā)?展想象力和?創(chuàng)造九、?具體安排：?第一單元?難忘歲月3?課時第四?單元樂海泛?舟3課時?第二單元非?洲的靈感3?課時第五?單元輕歌曼?舞3課時?第三單元長?江兩岸3課?時第六單?元春之聲3?課時20?23新學(xué)期?音樂教學(xué)計?劃范文（二?）一、學(xué)?情分析四?年級的學(xué)生?平時上課時?紀(jì)律比較好?，整體的音?樂基礎(chǔ)還可?以，學(xué)生的?接受能力不?錯，對音樂?充滿濃厚的?興趣，學(xué)生?在演唱時不?喊唱，認(rèn)識?到氣息的作?用，演唱時?充滿感情。?各班的學(xué)生?情況大同小?異，有一小?部分學(xué)生樂?理知識掌握?的不錯，唱?歌的狀態(tài)，?音色也很優(yōu)?美。還有一?些學(xué)生由于?底子薄，對?于音樂有缺?乏興趣，所?以情況不是?很好。教師?應(yīng)該根據(jù)具?體情況因材?施教，充分?激發(fā)這些學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂?，愛好音樂?的興趣，對?他們要多鼓?勵多表現(xiàn)，?尋找他們身?上的閃光點(diǎn)?，培養(yǎng)他們?的感情。?二、教材分?析本冊教?材有八課，?第一課《跳?起來》;第?二課《少年?的歌》;第?三課《水鄉(xiāng)?》;第四課?《童年的音?樂》;第五?課《風(fēng)景如?畫》;第六?課《搖籃曲?》;第七課?《回聲》;?第八課《向?往》。每課?基本都有四?首音樂，教?學(xué)內(nèi)容包括?唱歌、欣賞?、器樂、視?譜等。還?有知識與技?能和創(chuàng)編活?動。本冊?教材在編寫?上主要思路?是：以審美?為中心，以?音樂文化為?主線，以音?樂學(xué)科為基?點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)?踐與創(chuàng)造，?加強(qiáng)綜合與?滲透，凸顯?教學(xué)重點(diǎn)，?關(guān)注評價機(jī)?制，把激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)音?樂的興趣貫?穿于始終，?在理念上強(qiáng)?調(diào)以學(xué)生發(fā)?展為本，使?教育在面對?全體學(xué)生的?同時，注意?學(xué)生的個性?發(fā)展。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、（1?）認(rèn)識變音?記號，重音?記號。（?2）通過學(xué)?習(xí)本冊教材?，學(xué)習(xí)換氣?等一些常用?記號。2?、學(xué)生通過?學(xué)習(xí)歌曲，?學(xué)會用正確?的口形，呼?吸及連音、?斷音的演唱?方法演唱，?學(xué)會簡易的?輪唱，二部?合唱，做到?聲部間的和?諧，均衡，?看得懂一些?簡單的指揮?手勢。3?、通過學(xué)習(xí)?本冊教材，?認(rèn)識一些樂?器，學(xué)習(xí)演?奏方法。?5、通過樂?器的訓(xùn)練，?讓學(xué)生學(xué)會?正確的演奏?姿勢與方法?，培養(yǎng)初步?的齊奏、合?奏伴奏能力?。四、教?學(xué)重點(diǎn)1?、充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性。使學(xué)?生在聽，唱?，跳，畫，?玩的過程中?學(xué)會自主學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)、學(xué)會創(chuàng)?作。2、?引導(dǎo)學(xué)生以?歡快、活潑?的情緒演唱?，演唱時主?要訓(xùn)練學(xué)生?演唱技能，?采用恰當(dāng)?shù)?呼吸方法，?抓住學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?充分發(fā)揮指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?有感情的演?唱。3、?欣賞中學(xué)生?聽音樂，表?現(xiàn)音樂的能?力，學(xué)生演?唱歌曲的技?巧，培養(yǎng)獨(dú)?立自信的唱?歌的能力。?教學(xué)難點(diǎn)?：1、讓?學(xué)生通過實(shí)?踐及各方面?的興趣教學(xué)?，來調(diào)動學(xué)?生基礎(chǔ)知識?的掌握。?2、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂?的興趣，提?高對音樂的?理解、表達(dá)?和創(chuàng)造能力?。3、讓?學(xué)生在普遍?參與中發(fā)展?自己的特長?。五、教?學(xué)措施1?、要積極引?導(dǎo)學(xué)生感受?、體驗(yàn)、表?現(xiàn)音樂中豐?富的情感內(nèi)?涵，積極引?導(dǎo)學(xué)生感受?、體驗(yàn)、鑒?賞音樂的美?2、通過?多樣的課堂?形式讓學(xué)生?能用正確的?呼吸和清晰?的咬字、吐?字、的歌曲?技能來表現(xiàn)?演唱歌曲。?3、將音?樂與人、音?樂與社會、?音樂與民族?、音樂與大?自然等進(jìn)行?聯(lián)系，把音?樂置身于大?文化背景之?中，使在音?樂這條主線?上讓學(xué)生增?大知識面，?開闊眼界。?4、變抽?象的音樂基?礎(chǔ)知識和基?本技能轉(zhuǎn)為?形象、直觀?的，易于學(xué)?生接受，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，并?在編創(chuàng)與活?動中去體驗(yàn)?音樂的美感?，提高他們?的音樂感受?、表現(xiàn)、創(chuàng)?造的能力。?5、落實(shí)?教學(xué)“五認(rèn)?真”的具體?措施。認(rèn)真?鉆研大綱和?教材，在課?上多給學(xué)生?自我表現(xiàn)和?發(fā)問的機(jī)會?。6、根?據(jù)學(xué)生身心?發(fā)展的特點(diǎn)?，適當(dāng)放第?要求，防慢?教學(xué)進(jìn)展，?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?7、因材?施教，針對?不同學(xué)生采?取不同的方?法，揚(yáng)長避?短，使學(xué)生?學(xué)有所得，?學(xué)有所長。?8、課堂?形式設(shè)計多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?通過音樂?教學(xué)，突出?其學(xué)科的特?點(diǎn)，把愛國?主義集體主?義精神的培?養(yǎng)滲透到音?色教育中，?啟迪智慧，?培養(yǎng)合作意?識和樂觀向?上的生活態(tài)?度，使學(xué)生?成為有理想?，有道德，?有文化，有?紀(jì)律的全面?發(fā)展的新人?。六、教?學(xué)進(jìn)度周?次內(nèi)容1?、聆聽《_?___舞曲?第二號》演?唱《我們大?家跳起來》?2、聆聽?《那不勒斯?舞曲》聆聽?《小步舞曲?》演唱《土?風(fēng)舞》3?、聆聽《小?小少年》演?唱《小小少?年》4、?聆聽《牧羊?姑娘》演唱?《我是少年?阿凡提》?5、聆聽《?洪湖水浪打?浪》演唱《?采菱》6?、聆聽《水?鄉(xiāng)船歌》演?唱《癩蛤蟆?和小青蛙》?7、聆聽?《彼得與狼?》演唱《白?樺林好地方?》8、演?唱《紅蜻蜓?》9、聆?聽