環(huán)境心理學(xué)概論課件

環(huán)境心理學(xué)概論AnIntroductiontoEnvironmentalPsychology2011環(huán)境心理學(xué)概論AnIntroductiontoEnvi內(nèi)容摘要

Outline什么是環(huán)境心理學(xué)WhatIsEnvironmentalPsychology

環(huán)境心理學(xué)的發(fā)展歷程Briefhistoryof

EnvironmentalPsychology

環(huán)境心理學(xué)的特點CharacteristicsofEnvironmentalPsychology

環(huán)境心理學(xué)的研究方法ResearchMethodsinEnvironmentalPsychology內(nèi)容摘要Outline什么是環(huán)境心理學(xué)什么是環(huán)境心理學(xué)WhatIsEnvironmentalPsychology

心理學(xué)概念環(huán)境概念環(huán)境心理學(xué)定義環(huán)境心理學(xué)研究的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標什么是環(huán)境心理學(xué)心理學(xué)概念

心理學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)問，是有關(guān)人類研究本身問題的知識。

Psychology一字系由希臘文中psyche與logos兩字演變而成，前者意指“靈魂”（soul），后者意指“講述”（discourse），兩者相并意指：心理學(xué)是闡釋心靈的學(xué)問。

心理學(xué)是研究行為

與心理歷程的科學(xué)。

心理學(xué)概念心理學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)問，是有關(guān)人心理學(xué)源流生理學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)性心理學(xué)應(yīng)用性心理學(xué)普通心理學(xué)社會心理學(xué)教育心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)生理心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)比較心理學(xué)工程心理學(xué)軍事心理學(xué)環(huán)境心理學(xué)心理學(xué)源流生理學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)性心理學(xué)應(yīng)用性心理學(xué)普通心理學(xué)社會環(huán)境的概念

環(huán)境是在特定時間里圍繞主體周圍的各種客觀存在體及其關(guān)系的總和。環(huán)境具有互換性、可變性與時間性。環(huán)境心理學(xué)以人作為研究的主體。環(huán)境的概念環(huán)境是在特定時間里圍繞主體周圍的各種客觀存在環(huán)境類型環(huán)境Environment物質(zhì)環(huán)境Physicalenvironment社會環(huán)境Socialenvironment自然環(huán)境Natural

environment人工環(huán)境Builtenvironment虛擬環(huán)境心理環(huán)境環(huán)境類型環(huán)境物質(zhì)環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境人工環(huán)境虛擬環(huán)境心理環(huán)境環(huán)境心理學(xué)概論課件環(huán)境尺度(environmentalscope)宏觀環(huán)境－地球(大氣、海洋…)區(qū)域環(huán)境中觀環(huán)境－城市,街區(qū),社區(qū)…微觀環(huán)境－建筑,房間…環(huán)境尺度(environmentalscope)宏觀環(huán)境環(huán)境挑戰(zhàn)環(huán)境挑戰(zhàn)環(huán)境心理學(xué)概論課件環(huán)境心理學(xué)的定義

環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)大家族中的一個年輕成員。是“研究環(huán)境與人的心理（行為）之間相互作用、相互關(guān)系的科學(xué)”，或者說是“研究人與周圍環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)科”。

環(huán)境心理學(xué)的定義環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)大家族相關(guān)術(shù)語

建筑心理學(xué)(ArchitecturalPsychology)

環(huán)境設(shè)計研究(EnvironmentalDesignResearch)

環(huán)境行為學(xué)(EnvironmentalBehaviorStudy)

人—環(huán)境研究(People-EnvironmentalResearch)相關(guān)術(shù)語建筑心理學(xué)(ArchitecturalPsyc環(huán)境心理學(xué)的研究目標

這是一門將心理學(xué)引進建筑或環(huán)境，形成一門跨兩個領(lǐng)域的邊緣性學(xué)科。它一方面研究居住（廣義的）環(huán)境對人的心理影響（刺激）；另一方面研究人的心理需求對居住環(huán)境提出的要求（反饋），進而根據(jù)人的心理需求，調(diào)整、改善、提高居住環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境心理學(xué)的研究目標這是一門將心理學(xué)引進建筑或環(huán)境，形環(huán)境心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域

1.環(huán)境知覺：環(huán)境感知、認知地圖、尋路；2.環(huán)境對行為的影響因素：氣候、噪音、光照、顏色、氣味、擁擠；3.空間行為：個人空間、私密性、領(lǐng)域性、可防衛(wèi)空間；4.各種類型的環(huán)境設(shè)計：居住環(huán)境、工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、醫(yī)療環(huán)境、城市公共空間、特殊環(huán)境；5.各類人群：幼兒、老年人、殘疾人、康復(fù)者；環(huán)境心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域

學(xué)習(xí)目標了解環(huán)境心理學(xué)基本原理掌握環(huán)境心理學(xué)基本研究方法幫助改進設(shè)計方法學(xué)習(xí)目標了解環(huán)境心理學(xué)基本原理

環(huán)境心理學(xué)的發(fā)展歷程

二十世紀五、六十年代開始,環(huán)境心理學(xué)同時在三個不同地方和三個不同方面萌芽和成長.

心理學(xué)界開始研究實際環(huán)境對人的影響.(Itteson、Proshansky等對醫(yī)院建筑的研究).

規(guī)劃建筑界對城市空間知覺的分析(KevenLynch出版《城市意向》(Imageofthecity))

人類學(xué)家對城市中人們心理行為的關(guān)注(Hall的《隱匿的維度》(ThehiddenDimension)和Sommer的《個人空間》(PersonalSpace)).

現(xiàn)代建筑企圖依賴科技的創(chuàng)新來鞏固自身的存在價值，由于忽視人性的基本需求，設(shè)計師們設(shè)計了一些外表精美絕倫，使用起來卻十分不便的錯誤環(huán)境，在設(shè)計師與使用者的價值觀念的沖突中，人們逐漸意識到環(huán)境創(chuàng)造出來，最終要為人所使用，不符合人的心理和行為的環(huán)境設(shè)計是對人性的忽略。建筑界自身的反省也促使了對人與環(huán)境關(guān)系的研究.現(xiàn)代建筑企圖依賴科技的創(chuàng)新來鞏固自身的存在價值，由于

1969年美國的環(huán)境設(shè)計研究學(xué)會（TheEnvironmentalDesignResearchAssociation，簡稱EDRA）《環(huán)境與行為》(EnvironmentandBehavior)期刊(雙月刊)也隨之誕生。

隨后歐洲成立了國際人與環(huán)境研究學(xué)會(InternationalAssociationforPeople-EnvironmentStudies,簡稱IAPS)。

澳洲也在八十年代成立了“人與自然環(huán)境研究”學(xué)會（簡稱PAPER）。1982年，日本正式成立了“人間、環(huán)境”學(xué)會（Men-Environment

RelationsAssociation簡稱MERA.）

我國傳統(tǒng)的環(huán)境觀中國傳統(tǒng)的環(huán)境觀是一種“天、地、人”合而為一樸素辨證的理論,在長期的實踐中形成了獨具特色的堪輿術(shù)(風(fēng)水),在擇地選址中優(yōu)化人居環(huán)境,趨吉避兇,具有一定的科學(xué)道理,至今仍在應(yīng)用中.對社會環(huán)境的重視也從“近朱者赤,近墨者黑”和“孟母三遷”等諺語或典故中可見一斑.我國傳統(tǒng)的環(huán)境觀中國傳統(tǒng)的環(huán)境觀是一種“天、地、人”合而為一環(huán)境心理學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展與世界各國相比,我國在這一領(lǐng)域研究起步較晚,自80年代中期環(huán)境心理學(xué)理論開始引入國內(nèi)，部分建筑院校陸續(xù)開設(shè)了環(huán)境心理學(xué)的課程。在一些綜合院校及師范院校的心理學(xué)專業(yè)，也開設(shè)了這門課。1993年在吉林召開了第一次“建筑學(xué)與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會,1996年在大連召開的第二次學(xué)術(shù)研討會上成立“中國建筑環(huán)境心理學(xué)學(xué)會”,2000年更名為“環(huán)境行為學(xué)會”(EBRA),至今EBRA已舉辦8屆國際學(xué)術(shù)研討會,發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)著作和教材,成為全球第5大有影響的學(xué)術(shù)機構(gòu).環(huán)境心理學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展與世界各國相比,我國在這一領(lǐng)域研究起步環(huán)境心理學(xué)的主要特點：?

把環(huán)境—行為關(guān)系作為一個整體加以研究。?強調(diào)環(huán)境—行為關(guān)系是一種交互作用關(guān)系。?幾乎所有的研究課題都以實際問題為取向。?具有濃厚的多學(xué)科性質(zhì)（生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林規(guī)劃與設(shè)計、環(huán)境保護、人文地理學(xué)、文化人類學(xué)、生態(tài)學(xué)等多門學(xué)科）。?以現(xiàn)場研究為主，采用來自多學(xué)科的、富有創(chuàng)新精神的折中研究方法。環(huán)境心理學(xué)的主要特點：?把環(huán)境—行為關(guān)系作為一個整體加以環(huán)境心理學(xué)的研究方法

心理學(xué)研究方法早期利用哲學(xué)研究方法—觀察和思辨，今天隨著自然科學(xué)和社會科學(xué)發(fā)展，尤其生物科學(xué)和計算機科學(xué)的發(fā)展為心理學(xué)研究提供了新的思想和研究方法，包括收集數(shù)據(jù)資料的方法和處理數(shù)據(jù)資料的方法。環(huán)境心理學(xué)借用社會科學(xué)研究方法，采用實證研究（empiricalstudy)，包括定性研究和定量研究等方法。

環(huán)境心理學(xué)的研究方法心理學(xué)研究方法早期利用哲學(xué)研究方法·

觀察法(observationalmethod)：

研究者在自然條件下，在一定時間內(nèi)，通過人的眼睛、耳朵等感覺器官或錄音、錄像等科學(xué)儀器，按照已經(jīng)設(shè)計好的目標和步驟，來考察和描述人的各種外在的心理活動和行為，從而收集到研究資料的一種科學(xué)方法?！び^察法(observationalmethod)：

訪談法(interviewmethod)：用口頭交流的方式和被訪者進行交談，問被訪者一些和研究有關(guān)的問題，讓被訪者談?wù)勛约旱南敕ê妥约旱娜粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)。研究者可以通過與被訪者面對面的進行交談，也可以通過電話的交談來進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)的交流來進行。訪談法(interviewmethod)：

問卷法

(questionnairemethod)：

研究者將自己關(guān)心的心理問題變成容易回答的具體問題，編制成問卷，通過現(xiàn)場發(fā)放、郵局郵寄、在報紙雜志上印發(fā)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送等方式發(fā)送，將問卷在很短時間內(nèi)發(fā)送到被調(diào)查者手里，然后對回收的問卷進行整理，發(fā)現(xiàn)一些心理特征和心理活動規(guī)律。問卷法(questionnairemethod)：

實驗法（experimentalmethod）：分為實驗室實驗和自然實驗，研究者先在頭腦中形成有關(guān)心理現(xiàn)象的各種假設(shè)，然后人為地控制和改變某些條件，使所要研究的這種心理現(xiàn)象出現(xiàn)，從而單獨地研究這種心理現(xiàn)象的變化規(guī)律。實驗法（experimentalmethod）：

培養(yǎng)觀察習(xí)慣觀察法包括非參與觀察和參與觀察。觀察時不要驚動旁人。觀察時要自然，不要引人注目。通常人們希望在一個居高處，或者一個視野開闊的地點進行觀察，從那里可以觀察到許多活動情節(jié)。每一個研究區(qū)域至少應(yīng)考察兩次以上（不同日期的不同時間段），每次至少半個小時。培養(yǎng)觀察習(xí)慣

在調(diào)查進行前，考察者應(yīng)對場地做一個基礎(chǔ)調(diào)查，以使用者的身份從多方面對場地進行感受（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺），對環(huán)境空間的體驗進行一定的描述。然后畫一張平面草圖，復(fù)印幾份，以利不同時段調(diào)查時使用。草圖中應(yīng)包括場地的各種要素—邊界、入口、道路、建筑、設(shè)施、植物等，標注并描述場地周圍的環(huán)境（土地利用狀況、場地內(nèi)外的視線情況、場地的通達情況）。調(diào)查報告包括資料收集、資料統(tǒng)計分析、總結(jié)得出結(jié)論、對所調(diào)查的場地提出改進設(shè)計建議。在調(diào)查進行前，考察者應(yīng)對場地做一個基礎(chǔ)調(diào)查，以使用者

觀察提綱和調(diào)查表

什么活動（What）

實地觀察人們的行為活動，看看他們正在做些什么。推薦采用二項制記錄法，第一項描述人們的姿勢和基本行為（站、坐、躺、步行、跑等）；第二項記錄人們的主要活動（交談、吃、喝等）以及一些能夠說明活動特點的必要描述。如：“坐著，看兒童游戲?！?/p>

觀察提綱和調(diào)查表

什么人（WHO）

記下進行一定活動的人的類型，必要時記下每一類型的人數(shù)。應(yīng)包括（文化背景、社會階層、年齡階層、社會角色、性別）什么人（WHO）

什么地方（Where）

具體環(huán)境特征。可用草圖表示，將人群活動地點用點的方式表示出來，稱為人群密度草圖。什么地方（Where）環(huán)境心理學(xué)概論課件

什么時間（When）一個地方，可能由不同的人在不同的時間內(nèi)進行不同的活動。記錄應(yīng)有明確的時間（年、月、日、時）什么時間（When）

為什么（Why）

對人們?yōu)槭裁淳瓦x擇這樣的行為背景來干這樣的事，給予合理的解釋。如景色宜人、有適當?shù)幕顒釉O(shè)施、交通便利等等。為什么（Why）·環(huán)境支持（physicalsupport）：一個特定的環(huán)境在相當程度上激發(fā)或抑制著人們的行為。如環(huán)境設(shè)施是否滿足使用者的需要，他們有沒有選擇余地。

·心理保障

(psychologicalsupport)：促成行為的主觀因素（是否安全）。

·交通方便

(convenience)：使用者來自何處,在什么地方安排活動場地更為恰當?！きh(huán)境支持（physicalsupport）：一個特定

行為痕跡(Tracemeasure)：

在不能直接對行為進行觀察時，仔細觀察環(huán)境中人們留下的行為痕跡或線索，能告訴人們關(guān)于這個空間使用的信息。

積累型痕跡，即由物質(zhì)碎片（煙頭、空啤酒瓶、紙張）逐漸積累起來的痕跡，它們說明在場地上發(fā)生過相關(guān)的活動。

磨損型痕跡，即環(huán)境中某些東西的磨損（草地上踩出的小路、長椅上剝落的油漆）。磨損是環(huán)境被人使用的標志。行為痕跡(Tracemeasure)：環(huán)境心理學(xué)概論課件環(huán)境心理學(xué)概論課件環(huán)境心理學(xué)概論課件參考書目：1、（丹）揚．蓋爾著，交往與空間，何人可譯，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20022、（丹）揚．蓋爾拉爾斯．吉姆松著，公共空間公共生活，湯羽揚等譯，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20033、（英）布萊恩．勞森著，空間的語言，楊青娟等譯，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20034、（美）凱文．林奇著，城市意象，方益萍何曉軍譯，北京：華夏出版社，20015、（美）克萊爾．庫珀．馬庫斯卡羅琳．弗朗西斯著，人性場所—城市開放空間設(shè)計導(dǎo)則，俞孔堅孫鵬王志芳譯，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20016、李道增環(huán)境行為學(xué)概論，北京：清華大學(xué)出版社，19997、林玉蓮胡正凡編著環(huán)境心理學(xué)，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20008、徐磊青揚公俠編著

環(huán)境心理學(xué)，上海：同濟大學(xué)出版社，20029、劉先覺現(xiàn)代建筑理論參考書目：1、（丹）揚．蓋爾著，交往與空間，何人可譯，9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。8月-238月-23Tuesday,August8,202310、人的志向通常和他們的能力成正比例。03:46:1903:46:1903:468/8/20233:46:19AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也