畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)常范文（三篇）

第6頁共6頁畢業(yè)實習(xí)?工作總結(jié)?常范文?五個星期?的實習(xí)就?這樣結(jié)束?了，我的?感受只能?用八個字?來概括“?雖然辛苦?，但很充?實”。剛?開始的時?候，感覺?時間好漫?長，五個?星期呀，?什么時候?才能熬到?頭啊?？?是，轉(zhuǎn)眼?間，最后?一周已經(jīng)?來到了，?當(dāng)這一天?真的來臨?，我突然?對實習(xí)產(chǎn)?生了一種?難以割舍?的情愫,?真的不愿?和小朋友?們分開。?幼兒園的?實習(xí)，讓?我在快樂?中獲取了?很多知識?，我學(xué)到?了許多幼?兒園的實?際操作經(jīng)?驗，這為?我以后的?工作打下?了堅實的?基礎(chǔ)，成?為我珍視?的寶貴財?富。剛?剛進入幼?兒園，面?對新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我覺得?這里才是?一切的開?始，它是?能讓我將?學(xué)校學(xué)到?的理論知?識得到充?分發(fā)揮的?地方，也?是我成為?一名正式?的幼兒教?師的開始?。第一?周是見習(xí)?周，在那?之前我拿?到了全班?小朋友的?名單，努?力的記下?每一個孩?子的名字?。然后每?天都會早?早的到園?，在教室?門口等待?孩子們的?到來，用?我最快的?速度把幼?兒和名字?對上號，?只為了能?夠在早上?和他們說?一聲“某?某某，早?上好”。?每天早上?親切的問?候成了我?和孩子們?第一座友?誼的橋梁?，在區(qū)域?活動時我?會以玩伴?的角色與?孩子玩耍?，在生活?區(qū)外面當(dāng)?起了上門?拜訪的客?人，在語?言區(qū)和他?們進行角?色扮演，?利用一切?時間與孩?子相處、?聊天，盡?可能地走?近孩子，?傾聽孩子?們內(nèi)心的?聲音。漸?漸的孩子?們記住了?我，放學(xué)?時他們總?會和我說?一聲“吳?老師，再?見”。看?著他們天?真爛漫的?笑臉，我?的內(nèi)心充?滿了幸福?，總會不?自覺的笑?出來。?后面一個?月是實習(xí)?，經(jīng)過了?一周見習(xí)?，我在指?導(dǎo)老師那?里學(xué)到了?很多教育?孩子的方?法：學(xué)到?了如何使?幼兒安靜?下來，學(xué)?到了如何?培養(yǎng)幼兒?的生活常?規(guī)，學(xué)到?了上課的?時候如何?才能吸引?幼兒的注?意力等等?。在教學(xué)?過程中，?我盡自己?最大的努?力去完成?我的教學(xué)?任務(wù)，認(rèn)?真寫好教?案，準(zhǔn)備?好每一次?上課的教?具,虛心?接受指導(dǎo)?老師給我?指出的問?題，將好?的意見吸?收消化，?把不足的?地方,在?下次帶班?的時候糾?正過來。?教學(xué)活動?中，我發(fā)?現(xiàn)活潑開?朗的小朋?友總是那?幾個,看?著幾個年?紀(jì)較小的?孩子,上?下課總是?那么安靜?,會讓我?有必要讓?他們?nèi)谌?整個小集?體。所以?在我的教?學(xué)活動中?,我總是?以幼兒感?興趣的事?物為出發(fā)?點，鼓勵?孩子們發(fā)?揮自己的?長處，讓?孩子們自?由的去說?他們想說?的，給孩?子們創(chuàng)設(shè)?一個暢所?欲言的環(huán)?境,讓沉?默寡言的?孩子都能?大膽的站?起來說出?他們心中?所想。在?保育工作?中，我積?極和保育?員老師搭?配，__?__了“?教中有保?，保中有?教”的理?念;戶外?活動時，?孩子熱了?，我會馬?上給孩子?墊毛巾，?適當(dāng)?shù)脑?減衣物;?回到教室?里，督促?孩子入廁?，洗手，?保證孩子?們在走廊?上不退不?擠，洗手?后不亂甩?小水珠;?喝水的時?候，提醒?孩子要排?隊，接水?時溫度要?適中，喝?水期間不?要說話，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?;吃飯時?，提醒小?朋友們排?隊拿毛巾?，并把自?己的小椅?子放下來?，期間要?安靜，做?到不挑食?，細嚼慢?咽;午睡?時，我會?做好巡視?工作，為?孩子蓋好?被子，并?在特別怕?熱的幼兒?(張童牧?)背后放?上毛巾，?等等。?這五周時?間，是我?和孩子接?觸時間最?久的時候?，充分驗?證了一句?話“幼兒?園永遠是?充滿朝氣?的，讓人?最開心的?地方”，?孩子都很?可愛，雖?然他們身?上會有缺?點，有些?孩子很皮?，上課的?時候還不?聽話，但?是，這才?是孩子。?上課的時?候他們也?總會問一?些稀奇古?怪的問題?，讓我不?知道如何?作答。盡?管這樣我?還是很開?心，我覺?得孩子就?應(yīng)該有想?法，我們?沒有權(quán)利?抹殺他們?的想象力?。幼兒的?天性是好?模仿、好?奇、好問?，但又由?于他們自?身的生活?經(jīng)驗和知?識的局限?性，只有?靠老師教?諭知識，?所以作為?一名老師?要做好榜?樣。記得?有一次在?語言區(qū)，?我們班的?小朋友在?進行角色?扮演，一?名當(dāng)老師?的幼兒對?小朋友說?：你不乖?的話就把?你送到中?二班去，?過了一會?又說，園?長老師要?過來了，?還不乖我?聽了之后?哭笑不得?，我經(jīng)常?拿來“威?脅”他們?的話這位?小朋友一?字不落的?記下來了?。從中可?以體現(xiàn)老?師對幼兒?的影響是?多么的大?，他們的?模仿力很?好，會學(xué)?老師的言?行，絕對?一學(xué)一個?像。作為?一個幼兒?園老師，?要以身作?則，還要?興趣廣泛?，如果自?己的學(xué)習(xí)?興趣不濃?，求知欲?不強，不?勤于思考?，又怎么?教出身心?全面發(fā)展?的幼兒呢?作為一名?幼兒園教?師應(yīng)該有?廣泛的興?趣愛好，?而我也會?在以后的?時間里繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?讓我今后?所教的孩?子們德智?體美勞全?面發(fā)展。?這次實?習(xí)使我更?加深刻的?了解孩子?、喜歡孩?子，以后?我會用更?多更多的?耐心、細?心和愛心?來對待他?們，這正?是我們學(xué)?習(xí)和努力?的方向。?五個星期?的實習(xí)生?活，讓我?體會到了?做老師難?，做幼兒?教師更難?，因為幼?兒教師能?成就一個?孩子的一?生，也能?毀了孩子?的一生，?每個孩子?都有自己?的內(nèi)心世?們，他們?好比一把?把鎖，老?師就是那?開鎖的鑰?匙，我希?望自己能?真正走進?孩子們的?世界，去?發(fā)現(xiàn)他們?，改變他?們，教育?他們;這?段期間也?知道了自?己的不足?。我要回?到學(xué)校充?實知識，?用一切空?余的時間?來彌補這?個缺口。?實習(xí)對我?來說是一?次非常有?益的磨練?和嘗試。?現(xiàn)在，我?的實習(xí)生?活即將結(jié)?束，但是?這一段時?間我所學(xué)?到的將會?讓我終身?受益。?畢業(yè)實習(xí)?工作總結(jié)?常范文（?二）實?習(xí)結(jié)束了?，原本迷?茫與無知?，現(xiàn)如今?滿載而歸?。因而十?分感謝醫(yī)?院給我們?提供了這?樣好的實?習(xí)環(huán)境和?各種優(yōu)越?條件，感?謝所有的?帶教老師?對我們的?辛勤教導(dǎo)?，讓我們?在踏上崗?位之前擁?有了如此?良好的實?踐機會。?臨床的?實習(xí)是對?理論學(xué)習(xí)?階段的鞏?固與加強?，也是對?護理技能?操作的培?養(yǎng)和鍛煉?，同時也?是我們就?業(yè)崗前的?訓(xùn)練。?懷揣著對?“白衣天?使”這個?稱號的神?往，我?guī)?著新奇與?緊張的心?情踏進了?衛(wèi)生院。?護士長?帶領(lǐng)我們?所見的第?一站是：?護士咨詢?臺，以前?進醫(yī)院一?直把這里?看的極其?平常，然?而今天卻?感覺一點?都不平常?呢。面對?病人流動?量大，治?療項目多?且沒有規(guī)?律的特點?，他們具?備隨機應(yīng)?變，合理?安排的能?力，在最?短的時間?內(nèi)，給患?者提供最?完美的答?復(fù)，護士?們主動熱?情周到細?致，禮儀?服務(wù)是提?高服務(wù)質(zhì)?量行之有?效的方法?，個人素?質(zhì)服務(wù)水?平與服務(wù)?質(zhì)量都體?現(xiàn)了護理?隊伍的整?體形象。?護士長?給我們介?紹環(huán)境、?護理任務(wù)?、交接班?和護理程?序，了解?病人情況?，護士工?作無非就?是交接班?和鋪床各?項護理操?作，看見?人家都很?熟練的操?作這些的?時候，在?想自己今?后也要做?這些相同?工作，不?免有些害?怕。一?周過去了?，我去了?幾個科室?，也見到?了病人的?離去和新?生兒的降?生。當(dāng)我?看到心電?圖成一條?直線時，?我體會到?了健康是?多么重要?。對護士?的要求是?多么嚴(yán)格?，作為一?名實習(xí)生?來說，一?天三班倒?，熬夜在?正常不過?，有誰知?道這白衣?天使背后?的辛酸。?晚班，早?班，夜班?，日夜顛?倒時如此?艱辛。這?讓我深深?體會到了?護士這個?職業(yè)的使?命感和責(zé)?任感。?這段短暫?的實習(xí)時?間里，我?們的收獲?很多很多?，如果用?簡單的詞?匯來概括?就顯得言?語的蒼白?無力，至?少不能很?準(zhǔn)確和清?晰的表達?我們受益?匪淺?？?之在感謝?____?院點點滴?滴的培養(yǎng)?時，我們?將以更積?極主動的?工作態(tài)度?，更扎實?牢固的操?作技能，?更豐富深?厚的理論?知識，走?上各自的?工作崗位?，提高臨?床護理工?作能力，?對護理事?業(yè)盡心盡?責(zé)!我希?望自己能?成為一名?合格優(yōu)秀?的南丁格?爾!畢?業(yè)實習(xí)工?作總結(jié)常?范文（三?）六周?的實習(xí)即?將結(jié)束，?至于總體?的感覺只?能用八個?字來概括?“雖然辛?苦，但很?充實”。?一開始?，彎著腰?，躬著背?累得滿頭?大汗，不?時地手上?還會出現(xiàn)?一些紅色?的“圖案?”。但回?頭看看自?我的勞動?成果，則?感覺與自?我的付出?不成正比?，就感覺?越來越煩?躁。被教?師發(fā)現(xiàn)后?，經(jīng)過耐?心的講解?，才明白?自我的加?工的姿勢?和部位均?有錯誤之?處。經(jīng)過?調(diào)整以后?才算慢慢?進入了狀?態(tài)。但還?是漏洞百?出，一會?兒忘記尺?寸公差的?控制，一?會兒又忘?記了平面?度、垂直?度的協(xié)調(diào)?。每出現(xiàn)?錯誤的時?候，教師?總是悄悄?地來到身?邊進行正?確地指導(dǎo)?。使這樣?的錯誤在?心中留下?一個深刻?的印象，?避免以后?再出現(xiàn)類?似的錯誤?。就這樣?完成了第?一個零件?。當(dāng)拿到?教師那里?檢測時，?好多錯誤?的地方經(jīng)?教師分析?后才恍然?大悟。但?每次的分?析指導(dǎo)都?給我留下?深刻的印?象。依次?完成了第?二件，第?三件……?。每一次?都有提高?，但每一?次都仍有?錯誤，只?可是錯誤?越來越少?而已。這?則說明我?的鉗工正?在一步步?向更高層?次的邁進?，使我又?多了一份?自信。從?這一點，?我真正地?向教師說?一聲“教?師!多謝?您!”?從簡單地?阿拉伯?dāng)?shù)?字和方塊?字這么多?年的理論?學(xué)習(xí)，一?向到此刻?的公差，?制圖專業(yè)?課程，無?一不是在?課堂中渡?過的，當(dāng)?真正拿出?圖紙、材?料和工具?讓我們?nèi)?加工時，?才感覺到?手足無措?，并不像?課堂三講?的那么容?易，那么?