2023三年級第二學(xué)期班主任工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023三?年級第二學(xué)?期班主任工?作計劃新?的學(xué)期又開?始了，為了?在新的學(xué)期?里把工作做?好，把我們?班塑造成一?個團(tuán)結(jié)向上?、文明創(chuàng)新?的班集體,?特制定班主?任工作計劃?如下一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析我們班?共有學(xué)生_?___人，?男生___?_人，女生?人。不過總?體來說，孩?子們團(tuán)結(jié)向?上，活潑愛?勞動，尊師?愛集體，上?進(jìn)心較強(qiáng)。?大部分孩子?已具備樂學(xué)?習(xí)，認(rèn)真上?課，按時完?成作業(yè)的良?好習(xí)慣。本?學(xué)期科學(xué)地?采取分小組?式，合理利?用班干部一?幫一的方式?，責(zé)任到人?，帶動學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上更上一?層樓，使我?們?nèi)╛_?__）班成?為同學(xué)們學(xué)?習(xí)的樂園。?.二、思?想工作計劃?方面、利?用班會時間?，帶領(lǐng)學(xué)生?學(xué)習(xí)班級常?規(guī)要求以及?學(xué)校制定的?班級評比標(biāo)?準(zhǔn)，讓學(xué)生?按要求去做?，同學(xué)間互?相監(jiān)督，由?班干部負(fù)責(zé)?檢查。根據(jù)?學(xué)校的部署?,嚴(yán)格按照?要求去完成?對學(xué)生的教?育，讓每位?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。、充?分利用思品?課對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育。3?、樹立良好?的班風(fēng),加?強(qiáng)班集體的?凝聚力和向?心力。三?、教學(xué)工作?計劃方面?、重點(diǎn)抓好?課堂常規(guī)訓(xùn)?練,隨時指?出存在的問?題,要持之?以恒,不能?時緊時松,?對學(xué)生的進(jìn)?步要及時給?予肯定。在?班級里繼續(xù)?開展積分計?劃，讓任課?教師對本節(jié)?課的課堂紀(jì)?律進(jìn)行當(dāng)堂?評定,周一?班會時進(jìn)行?總結(jié)評比的?活動,來提?高學(xué)生的課?堂學(xué)習(xí)效果?。、注意?抓好學(xué)生的?輔導(dǎo),通過?多種渠道調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性,?樹立必勝的?信心,通過?“比學(xué)趕幫?”活動,使?學(xué)生共同進(jìn)?步,以達(dá)到?差生不差、?優(yōu)生更優(yōu),?中游變上游?的目的。具?體方案：全?班展開小組?之間的競爭?;同學(xué)之間?也找好自己?的對手進(jìn)行?競爭。、?課堂紀(jì)律的?好壞是能否?上好一堂課?的關(guān)鍵,要?抓好課堂常?規(guī)管理,做?到“明、細(xì)?、嚴(yán)”,使?學(xué)生在課堂?上能集中精?力聽好課,?從而提高課?堂教學(xué)效率?。3、課?間紀(jì)律,對?學(xué)生提出明?確的要求,?既要玩好,?又要不發(fā)生?任何意外。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校大?課間活動要?求，保證活?動安全。?五、衛(wèi)生工?作計劃方面?、學(xué)校衛(wèi)?生工作計劃?：值日生每?天按時清掃?衛(wèi)生,要求?學(xué)生保持好?衛(wèi)生,并養(yǎng)?成講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?、個人衛(wèi)生?工作計劃：?做到天天洗?澡，早晚刷?牙，衣著整?潔、大方,?餐前餐后洗?手，桌兜里?的物品要擺?放整齊,認(rèn)?真做好廣播?操。六、?家校溝通方?面：教育?學(xué)生,即時?與家長的溝?通是很重要?的,而且,?家長也需要?學(xué)習(xí),需要?和孩子共同?成長，讓家?長和孩子成?為真正的朋?友。要爭取?多和家長溝?通,在交流?中進(jìn)步。?總之，在今?后的具體工?作中還需要?我不斷探索?，不斷追求?更新。取人?之長，補(bǔ)己?之短。在實(shí)?際工作中，?還有許多做?法值得我去?探討和總結(jié)?。我要堅持?正確的教育?路線，注意?工作方法，?班主任工作?就會邁上一?個新的臺階?，取得預(yù)期?成果。2?023三年?級第二學(xué)期?班主任工作?計劃（二）?為了讓班?級充滿活力?與創(chuàng)新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學(xué)期班級上?能有更新的?氣息，特制?定工作計劃?如下：一?、常規(guī)教育?方面：三?年級的學(xué)生?，對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級向高年?級轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時時處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班隊會?及晨會的時?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》、?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。并對表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?在小學(xué)德育?工作計劃中?重點(diǎn)說明合?理利用升旗?儀式、班會?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。通過國旗?下講話、主?題班會，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學(xué)?生在各種活?動和勞動中?學(xué)會合作，?學(xué)會生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。如：?對于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢，我將采?用"誰的小?樹長得最直?"的活動進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時提醒與幫?助。二、?班級紀(jì)律方?面一個班?級，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?1、課堂?紀(jì)律首先?，師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動?的各種要求?為主動的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是"說?到就要做到?。"2、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時間，良好?的課間紀(jì)律?將會給整個?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開展?"跳繩、做?游戲、踢毽?子"等活動?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進(jìn)師生之間?的感情，擴(kuò)?大交流的空?間。同時，?隨時提醒學(xué)?生要注意的?危險活動和?場地，寓教?于樂。3?、路隊紀(jì)律?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，適應(yīng)集體?生活，將在?班級開展"?路隊小標(biāo)兵?"評比活動?，使學(xué)生不?僅做到快、?齊、靜，而?且能夠進(jìn)行?自主管理。?每一個路隊?將分別設(shè)立?一個小隊長?，每天定時?向班級匯報?路隊情況，?及時監(jiān)督，?及時管理。?三、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好"三勤?"，桌洞勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對于主動?、及時打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎勵。同?時利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?輪流制（包?括班長和組?長），使班?級管理再上?新臺階，讓?每個孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個?性的人,使?孩子們學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)會?生活，學(xué)會?合作和學(xué)會?管理。五?、其他方面?班級管理?中還應(yīng)注重?個體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：文明小標(biāo)?兵評選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?詩人、數(shù)學(xué)?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還?給孩子們一?個金色的童?年。這學(xué)期