2023年春季幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第10頁共10頁2023年?春季幼兒園?小班下學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃模?板一班況?分析新年?過去了，我?們迎來了小?班的第二學(xué)?期?，F(xiàn)如今?，我們班的?新生經(jīng)過幾?周的學(xué)習(xí)生?活情緒基本?已穩(wěn)定，個(gè)?別孩子還有?哭泣行為，?情緒不大穩(wěn)?定。原來的?孩子們經(jīng)過?了一學(xué)期在?園的生活和?學(xué)習(xí)之后，?有了很大進(jìn)?步，每位幼?兒都愿意上?幼兒園，同?時(shí)能積極參?與教師組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?；在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會(huì)自己?動(dòng)手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時(shí)在教?師的幫助下?，完成穿脫?衣服；在學(xué)?習(xí)游戲方面?也形成了一?定的常規(guī)。?上課時(shí)，能?安靜坐下來?，舉手回答?問題，積極?動(dòng)腦；游戲?時(shí)能聽教師?的指示進(jìn)行?游戲，主動(dòng)?參與活動(dòng)；?在語言表達(dá)?方面，孩子?們都會(huì)用普?通話與同伴?交流。應(yīng)該?說，上學(xué)期?經(jīng)過我們的?努力，取得?了一定的成?績，但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?如孩子們的?午餐習(xí)慣還?需要加強(qiáng)；?在生活自理?方面，還要?給孩子們以?機(jī)會(huì)，讓他?們多鍛煉，?同時(shí)注意提?高他們的動(dòng)?手能力與語?言表達(dá)能力?等。二、?本學(xué)期主要?目標(biāo)針對(duì)?本班的具體?情況及存在?的問題，本?學(xué)期的主要?目標(biāo)是：在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?抓好幼兒的?一日常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活行為習(xí)慣?，能尊敬父?母、長輩，?能為集體服?務(wù)，形成集?體觀念，使?幼兒以此為?基礎(chǔ)，促進(jìn)?全面發(fā)展。?三、各個(gè)?領(lǐng)域的具體?內(nèi)容和要求?。在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛，互相謙?讓，形成一?定的集體觀?念。并教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一個(gè)樣。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的內(nèi)?容，學(xué)習(xí)自?己獨(dú)立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時(shí)注意讓幼?兒學(xué)做力所?能及的事。?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常生活中?，要求幼兒?用普通話與?教師、同伴?交流，說話?完整，培養(yǎng)?幼兒的口語?表達(dá)能力。?豐富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，組?織幼兒進(jìn)行?各種創(chuàng)造游?戲。利用散?步，游戲的?時(shí)間，啟發(fā)?幼兒觀察周?圍的變化，?發(fā)展幼兒的?觀察力與思?維能力。并?逐步豐富幼?兒的詞匯，?通過講故事?，學(xué)兒歌的?形式，幫助?幼兒掌握新?的詞匯及含?義。利用音?樂游戲，及?課間休息，?播放音樂或?進(jìn)行游戲，?培養(yǎng)幼兒感?受藝術(shù)的美?。增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，在?日常生活中?，每天進(jìn)行?一定量的運(yùn)?動(dòng)，以發(fā)展?體質(zhì)。根據(jù)?天氣變化，?及時(shí)為幼兒?穿脫衣服，?午睡時(shí)，注?意增減被子?，養(yǎng)成幼兒?良好的午睡?習(xí)慣。抓好?進(jìn)餐習(xí)慣，?鼓勵(lì)幼兒不?挑食，提高?午餐速度，?形成較好的?午餐習(xí)慣。?日常生活中?，時(shí)刻提醒?幼兒有要端?正的坐、立?、行的姿勢?，并教育幼?兒要愛護(hù)自?己的五官。?教育幼兒早?睡早起，在?家少看電視?，多運(yùn)動(dòng)，?養(yǎng)成一定的?作息習(xí)慣。?（美育方面?通過語言故?事中的不同?形象，體驗(yàn)?善與惡，讓?幼兒做個(gè)心?靈美的人。?讓幼兒通過?美術(shù)活動(dòng)，?創(chuàng)造美的作?品，讓幼兒?體驗(yàn)其中的?樂趣。通過?身邊的各種?好人好事，?讓幼兒了解?及時(shí)表揚(yáng)鼓?勵(lì)，以達(dá)到?教育的效果?。四、家?園聯(lián)系1?、家長密切?聯(lián)系，主動(dòng)?向家長反映?幼兒在園的?情況，同時(shí)?從交談中了?解幼兒在家?情況。2?、每周寫好?家園聯(lián)系冊(cè)?，搞好它的?橋梁作用。?4、利用?下班時(shí)間家?訪，及時(shí)反?饋幼兒在家?情況。五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說再見?；在幼兒園?與小朋友團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯(cuò)事要道歉?，主動(dòng)說對(duì)?不起。2?、衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢?時(shí)注意提醒?幼兒衣著整?潔，小手干?凈，不留長?指甲，并帶?一塊干凈的?手帕；在餐?前，入廁后?提醒幼兒洗?手；午餐時(shí)?教幼兒正確?使用勺子，?不挑食，不?邊吃邊玩，?注意細(xì)嚼慢?咽，注意用?餐衛(wèi)生，不?把飯菜弄在?桌上，地上?。3、就?餐午睡常規(guī)?就餐前后?知道要排隊(duì)?洗手，吃飯?時(shí)不說話，?也不玩弄勺?子、飯菜，?吃完后將碗?勺放好，然?后安靜閱讀?圖書，不奔?跑。午睡?前知道要先?小便，然后?在教師幫助?下脫衣服，?并蓋好被子?，午睡時(shí)不?講話，不亂?動(dòng)，安靜就?寢，午睡起?床時(shí)，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。4、上?課常規(guī)要?求幼兒聽到?鈴聲立即進(jìn)?教室，坐到?自己的座位?上，并注意?小腳并攏，?小手放膝蓋?上，胸也挺?起來，眼睛?平視教師，?上課時(shí)遵守?紀(jì)律，不隨?便說話，離?開座位，注?意養(yǎng)成幼兒?積極動(dòng)腦，?舉手回答問?題的習(xí)慣。?5、課間?游戲常規(guī)?教育幼兒在?課間游戲時(shí)?不亂跑亂叫?，愛護(hù)班內(nèi)?的課桌椅和?玩具，輕拿?輕放，不隨?便拿教師桌?上的東西，?游戲后要將?游戲角內(nèi)的?玩具整理好?，放回原處?。6、愛?護(hù)公物常規(guī)?教育幼兒?愛護(hù)桌椅，?不把椅子當(dāng)?馬騎，不在?墻上亂涂亂?畫，拿玩具?及杯子碗等?要輕拿輕放?。具體措?施7、在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，逐漸?鞏固，提高?加深幼兒的?各種生活自?理能力和行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，平時(shí)生?活中注意觀?察，及時(shí)表?揚(yáng)幼兒的良?好行為，每?周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?，促進(jìn)幼兒?養(yǎng)成良好的?一日生活，?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合?教學(xué)及游戲?課，開展幼?兒感興趣的?活動(dòng)，提高?幼兒在繪畫?、唱歌、口?語表達(dá)等各?項(xiàng)技能。?四、本學(xué)期?將采取的具?體措施1?、首先在新?學(xué)期里使孩?子能愉快地?來園并保持?良好的情緒?。中國?2、建立一?定的常規(guī)，?學(xué)習(xí)生活自?理能力。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展?fàn)顩r，?進(jìn)一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。老師?的要求要一?致，培養(yǎng)中?注意使幼兒?逐步懂得為?什么要這樣?做。例如培?養(yǎng)洗手常規(guī)?，要使幼兒?學(xué)習(xí)怎樣才?能洗得最干?凈。在這個(gè)?過程中同時(shí)?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?培養(yǎng)自理能?力要注意循?序漸進(jìn)，給?予幫助但不?包辦代替，?使幼兒及時(shí)?獲得我學(xué)會(huì)?了的成就感?，培養(yǎng)幼兒?愿意學(xué)，愿?意做的自信?心。3、?開展豐富的?戶外活動(dòng)，?通過一些安?全、易學(xué)玩?法的戶外材?料促進(jìn)幼兒?體格的正常?發(fā)育，發(fā)展?大肌肉動(dòng)作?，保證幼兒?充足的戶外?活動(dòng)時(shí)間，?使幼兒對(duì)天?氣的變化有?一定的適應(yīng)?能力，不經(jīng)?常感冒、生?病。4、?充分利用班?里的各種玩?教具和幼兒?喜歡的其他?材料，保護(hù)?和引起幼兒?對(duì)周圍環(huán)境?、事物的好?奇心和探索?欲望，指導(dǎo)?幼兒通過摸?、聞、捏、?推、聽等感?官對(duì)事物的?探索方式直?接獲得感性?經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的感受力。?5、抓住?幼兒口語發(fā)?展的關(guān)鍵（?L20?23年春季?幼兒園小班?下學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃模板（?二）一班?況分析新?年過去了，?我們迎來了?小班的第二?學(xué)期?，F(xiàn)如?今，我們班?的新生經(jīng)過?幾周的學(xué)習(xí)?生活情緒基?本已穩(wěn)定，?個(gè)別孩子還?有哭泣行為?，情緒不大?穩(wěn)定。原來?的孩子們經(jīng)?過了一學(xué)期?在園的生活?和學(xué)習(xí)之后?，有了很大?進(jìn)步，每位?幼兒都愿意?上幼兒園，?同時(shí)能積極?參與教師組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)；在生活?自理方面養(yǎng)?成了良好的?習(xí)慣，會(huì)自?己動(dòng)手吃飯?，并注意將?餐具輕輕放?，午睡時(shí)在?教師的幫助?下，完成穿?脫衣服；在?學(xué)習(xí)游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時(shí)，?能安靜坐下?來，舉手回?答問題，積?極動(dòng)腦；游?戲時(shí)能聽教?師的指示進(jìn)?行游戲，主?動(dòng)參與活動(dòng)?；在語言表?達(dá)方面，孩?子們都會(huì)用?普通話與同?伴交流。應(yīng)?該說，上學(xué)?期經(jīng)過我們?的努力，取?得了一定的?成績，但是?，還有不足?之處需要我?們不斷完善?。如孩子們?的午餐習(xí)慣?還需要加強(qiáng)?；在生活自?理方面，還?要給孩子們?以機(jī)會(huì)，讓?他們多鍛煉?，同時(shí)注意?提高他們的?動(dòng)手能力與?語言表達(dá)能?力等。二?、本學(xué)期主?要目標(biāo)針?對(duì)本班的具?體情況及存?在的問題，?本學(xué)期的主?要目標(biāo)是：?在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)抓好幼兒?的一日常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活行為習(xí)?慣，能尊敬?父母、長輩?，能為集體?服務(wù)，形成?集體觀念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)全面發(fā)展?。三、各?個(gè)領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和要?求。在思?想品德方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。同伴?之間能團(tuán)結(jié)?友愛，互相?謙讓，形成?一定的集體?觀念。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一個(gè)樣?。鞏固加深?幼兒在生活?自理方面的?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?自己獨(dú)立穿?脫衣服、疊?衣服等，在?平時(shí)注意讓?幼兒學(xué)做力?所能及的事?。開發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，要求幼?兒用普通話?與教師、同?伴交流，說?話完整，培?養(yǎng)幼兒的口?語表達(dá)能力?。豐富創(chuàng)造?游戲內(nèi)容，?組織幼兒進(jìn)?行各種創(chuàng)造?游戲。利用?散步，游戲?的時(shí)間，啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的變化?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維能力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，通過講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?助幼兒掌握?新的詞匯及?含義。利用?音樂游戲，?及課間休息?，播放音樂?或進(jìn)行游戲?，培養(yǎng)幼兒?感受藝術(shù)的?美。增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?在日常生活?中，每天進(jìn)?行一定量的?運(yùn)動(dòng)，以發(fā)?展體質(zhì)。根?據(jù)天氣變化?，及時(shí)為幼?兒穿脫衣服?，午睡時(shí)，?注意增減被?子，養(yǎng)成幼?兒良好的午?睡習(xí)慣。抓?好進(jìn)餐習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼兒?不挑食，提?高午餐速度?，形成較好?的午餐習(xí)慣?。日常生活?中，時(shí)刻提?醒幼兒有要?端正的坐、?立、行的姿?勢，并教育?幼兒要愛護(hù)?自己的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運(yùn)動(dòng)?，養(yǎng)成一定?的作息習(xí)慣?。美育方?面通過語言?故事中的不?同形象，體?驗(yàn)善與惡，?讓幼兒做個(gè)?心靈美的人?。讓幼兒通?過美術(shù)活動(dòng)?，創(chuàng)造美的?作品，讓幼?兒體驗(yàn)其中?的樂趣。通?過身邊的各?種好人好事?，讓幼兒了?解及時(shí)表揚(yáng)?鼓勵(lì)，以達(dá)?到教育的效?果。四、?家園聯(lián)系?1、家長密?切聯(lián)系，主?動(dòng)向家長反?映幼兒在園?的情況，同?時(shí)從交談中?了解幼兒在?家情況。?2、每周寫?好“家園聯(lián)?系冊(cè)”，搞?好它的橋梁?作用。4?、利用下班?時(shí)間家訪，?及時(shí)反饋幼?兒在家情況?。五、各?項(xiàng)常規(guī)教育?1、禮貌?常規(guī)引導(dǎo)?幼兒在園主?動(dòng)與教師、?阿打招呼，?離園時(shí)主動(dòng)?說“再見”?；在幼兒園?與小朋友團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯(cuò)事要道歉?，主動(dòng)說“?對(duì)不起”。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天?晨檢時(shí)注意?提醒幼兒衣?著整潔，小?手干凈，不?留長指甲，?并帶一塊干?凈的手帕；?在餐前，入?廁后提醒幼?兒洗手；午?餐時(shí)教幼兒?正確使用勺?子，不挑食?，不邊吃邊?玩，注意細(xì)?嚼慢咽，注?意用餐衛(wèi)生?，不把飯菜?弄在桌上，?地上。3?、就餐午睡?常規(guī)就餐?前后知道要?排隊(duì)洗手，?吃飯時(shí)不說?話，也不玩?弄勺子、飯?菜，吃完后?將碗勺放好?，然后安靜?閱讀圖書，?不奔跑。?午睡前知道?要先小便，?然后在教師?幫助下脫衣?服，并蓋好?被子，午睡?時(shí)不講話，?不亂動(dòng)，安?靜就寢，午?睡起床時(shí)，?能學(xué)著自己?穿衣服，穿?鞋子。4?、上課常規(guī)?要求幼兒?聽到鈴聲立?即進(jìn)教室，?坐到自己的?座位上，并?注意小腳并?攏，小手放?膝蓋上，胸?也挺起來，?眼睛平視教?師，上課時(shí)?遵守紀(jì)律，?不隨便說話?，離開座位?，注意養(yǎng)成?幼兒積極動(dòng)?腦，舉手回?答問題的習(xí)?慣。5、?課間游戲常?規(guī)教育幼?兒在課間游?戲時(shí)不亂跑?亂叫，愛護(hù)?班內(nèi)的課桌?椅和玩具，?輕拿輕放，?不隨便拿教?師桌上的東?西，游戲后?要將游戲角?內(nèi)的玩具整?理好，放回?原處。6?、愛護(hù)公物?常規(guī)教育?幼兒愛護(hù)桌?椅，不把椅?子當(dāng)馬騎，?不在墻上亂?涂亂畫，拿?玩具及杯子?碗等要輕拿?輕放。具?體措施7?、在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?逐漸鞏固，?提高加深幼?兒的各種生?活自理能力?和行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，平?時(shí)生活中注?意觀察，及?時(shí)表揚(yáng)幼兒?的良好行為?，每周進(jìn)行?評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學(xué)習(xí)習(xí)?慣。8、?結(jié)合教學(xué)及?游戲課，開?展幼兒感興?趣的活動(dòng)，?提高幼兒在?繪畫、唱歌?、口語表達(dá)?等各項(xiàng)技能?。四、本?學(xué)期將采取?的具體措施?1、首先?在新學(xué)期里?使孩子能愉?快地來園并?保持良好的?情緒。2?、建立一定?的常規(guī)，學(xué)?習(xí)生活自理?能力。在一?日生活的各?環(huán)節(jié)中，根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)和發(fā)?展?fàn)顩r，進(jìn)?一步提高常?規(guī)培養(yǎng)的要?求。老師的?要求要一致?，培養(yǎng)中注?意使幼兒逐?步懂得為什?么要這樣做?。例如培養(yǎng)?洗手常規(guī)，?要使幼兒學(xué)?習(xí)怎樣才能?洗得最干凈?。在這個(gè)過?程中同時(shí)培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，培?養(yǎng)自理能力?要注意循序?漸進(jìn)，給予?幫助但不包?辦代替，使?幼兒及時(shí)獲?得“我學(xué)會(huì)?了”的成就?感，培養(yǎng)幼?兒愿意學(xué)，?愿意做的自?信心。3?、開展豐富?的戶外活動(dòng)?，通過一些?安全、易學(xué)?玩法的戶外?材料促進(jìn)幼?兒體格的正?常發(fā)育，發(fā)?展大肌肉動(dòng)?作，保證幼?兒充足的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，使幼兒對(duì)?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護(hù)和引起幼?兒對(duì)周圍環(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過?摸、聞、捏?、推、聽等?感官對(duì)事物?的探索方式