教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版初為?人師，對(duì)?于我而言?卻是件極?具挑戰(zhàn)性?、頗具誘?惑力的事?情。__?__年_?___月?____?日到__?__年_?___月?____?日，開始?了為期_?___個(gè)?月的教學(xué)?實(shí)習(xí)。實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，讓我體?驗(yàn)到作為?一位人民?教師的崇?高和艱辛?。下面?我從幾個(gè)?方面對(duì)我?的實(shí)習(xí)進(jìn)?行總結(jié)。?1、認(rèn)?真做好實(shí)?習(xí)前期工?作首先?是把自己?的心態(tài)放?正，因?yàn)?心態(tài)決定?一切是輔?導(dǎo)員叮囑?的。學(xué)做?師者就得?像師者。?指導(dǎo)老師?對(duì)我的要?求：嚴(yán)格?要求自己?，為人師?表，言必?行，行必?果，身正?為范。指?導(dǎo)教師介?紹了各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工作?的安排和?實(shí)習(xí)期間?該注意的?事項(xiàng)。我?也主動(dòng)把?實(shí)習(xí)班級(jí)?的老師及?其課程的?基本情況?做了個(gè)初?步的了解?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的如此順?利。2?、良師指?導(dǎo)按步驟?提高教學(xué)?水平教?學(xué)實(shí)習(xí)的?開展，指?導(dǎo)我的一?個(gè)非常負(fù)?責(zé)的教師?。我們將?實(shí)習(xí)分為?兩個(gè)階段?：第二?階段是上?課階段。?我是第二?個(gè)上講臺(tái)?講的。我?講完課后?，指導(dǎo)老?師細(xì)心幫?我評(píng)課，?針對(duì)我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞，在?課后努力?改正，提?高教學(xué)水?平，以確?保在以后?的教學(xué)中?不出現(xiàn)同?樣的錯(cuò)誤?。還要在?教學(xué)過(guò)程?中學(xué)會(huì)整?體規(guī)劃，?依照教科?書的按排?創(chuàng)造性完?成教學(xué)任?務(wù)。在這?樣的努力?下，我的?教學(xué)水平?有了顯著?的提高。?3、虛?心求教認(rèn)?真吸取他?人優(yōu)點(diǎn)?在實(shí)習(xí)期?間，除了?教學(xué)實(shí)習(xí)?，我在認(rèn)?真地寫實(shí)?習(xí)日志，?對(duì)每節(jié)課?都要反思?。得與失?都在我的?心里很清?楚，做到?下一次少?犯錯(cuò)誤。?在反省自?的同時(shí)，?也要向他?人學(xué)習(xí)。?虛心聽取?別人的意?見和批評(píng)?，從他人?身上學(xué)到?了不少的?東西，如?不同的教?學(xué)風(fēng)格、?不同的教?學(xué)方式。?教師實(shí)?習(xí)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）我實(shí)?習(xí)所在的?學(xué)校是華?師一附中?。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括：三?部分：課?堂教學(xué)、?班主任工?作和教育?調(diào)查?；?本情況如?下：1?、課堂教?學(xué)：完成?教案數(shù)為?四份，試?講過(guò)多次?，上課節(jié)?數(shù)為十八?節(jié)。2?、班主任?工作：協(xié)?助原班主?任管理好?班上的日?常工作，?組織一次?主題班會(huì)?《理想-?-心中的?象牙塔》?。通過(guò)?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?第一，通?過(guò)實(shí)習(xí)，?是我對(duì)中?學(xué)的現(xiàn)狀?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，對(duì)中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有了更為?恰當(dāng)?shù)牧?解，對(duì)教?師的工作?有了更為?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利于?在今后的?工作中能?夠更快地?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，從心理?上抹去對(duì)?教學(xué)的畏?懼。第?三，通過(guò)?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?。教師承?擔(dān)著”教?書育人”?和培養(yǎng)祖?國(guó)未來(lái)人?才的責(zé)任?，因而他?是光榮的?。每當(dāng)上?課時(shí)，看?著臺(tái)下一?雙雙渴求?知識(shí)的眼?睛，無(wú)不?感到一種?光榮，同?時(shí)也感到?一份沉甸?甸的責(zé)任?感。因此?，備更好?的課，講?更好的課?，并且教?會(huì)學(xué)生做?人的道理?是我實(shí)習(xí)?的愿望。?第四，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?交際能力?和口頭表?達(dá)能力，?進(jìn)入一個(gè)?新的環(huán)境?，要處理?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，這給?了我一個(gè)?就業(yè)前的?鍛煉的機(jī)?會(huì)，通過(guò)?誠(chéng)心、謙?虛、好學(xué)?、負(fù)責(zé)的?態(tài)度，使?我處理好?了與老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?在這個(gè)相?處的過(guò)程?中也提高?了我自身?的交際與?溝通能力?。一節(jié)課?____?分鐘，這?樣講下來(lái)?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我一共?上了__?__節(jié)課?，雖然總?的來(lái)說(shuō)我?在上課上?有了很大?進(jìn)步，但?由于經(jīng)驗(yàn)?不夠，在?教學(xué)過(guò)程?中存在著?一些疏漏?的地方，?尤其是在?開始上課?時(shí)，聲音?不夠洪亮?，表情肢?體語(yǔ)言不?夠豐富，?有些地方?講解不夠?清晰，后?來(lái)，在老?師的指導(dǎo)?下，使我?不斷改進(jìn)?了以上不?足。一?個(gè)半月的?教育實(shí)習(xí)?雖短，卻?給我留下?了美好的?回憶，使?我在