幼兒園大班安全教學(xué)方案格式版（六篇）

第15頁共15頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案格式版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?用正確的方?法玩滑梯;?2、懂得?用不正確方?法玩滑梯易?造成傷害;?3、初步?養(yǎng)成必須的?安全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、小?兔、小狗胸?飾若干，照?相機(jī)。2?、編排情境?表演(大班?的哥哥姐姐?)。活動(dòng)?過程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，激發(fā)興趣?。兔媽媽(?老師扮)：?這天天氣真?好，小兔子?們，媽媽帶?你們出去玩?。看，那是?誰?(小狗?)他們?cè)诟?什么?(滑?滑梯)2?、觀看情境?表演，向幼?兒介紹滑梯?及其玩法。?(1)狗?媽媽是怎樣?教小狗玩滑?梯的?為什?么要這樣玩??(2)?人多的時(shí)候?就應(yīng)怎樣玩?滑梯?小結(jié)?：玩滑梯人?多時(shí)要先排?好隊(duì)，一個(gè)?跟著一個(gè)，?不擁擠推拉?。從樓梯這?邊上去兩手?扶好了，一?層層地往上?爬。眼睛看?好樓梯，爬?到頂，坐穩(wěn)?后，兩手扶?著滑梯兩邊?，兩條腿并?攏，再滑下?來。如果不?這樣好好玩?滑梯，做不?正確的動(dòng)作?，就會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)。3?、幼兒練習(xí)?玩滑梯，教?師指導(dǎo)幼兒?按正確的方?法玩滑梯。?(1)兔?媽媽：剛才?我們看了小?狗滑滑梯，?你們會(huì)不會(huì)?象它們那樣?玩?(2?)兔媽媽：?孩子們，你?們想不想再?玩一遍?這?次，你們玩?的時(shí)候，媽?媽給你們每?個(gè)拍張照，?看誰滑的好?。(及時(shí)糾?正幼兒不正?確的動(dòng)作，?鼓勵(lì)幼兒用?正確的方法?玩滑梯。)?活動(dòng)推薦?：1.此?活動(dòng)宜安排?在開學(xué)初進(jìn)?行，讓幼兒?一開始就掌?握玩滑梯的?正確方法。?____?日常生活中?幼兒玩大型?運(yùn)動(dòng)器具時(shí)?必須要有成?人保護(hù)，引?導(dǎo)幼兒正確?地玩各種運(yùn)?動(dòng)器械，逐?步在活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案格式版?（二）教?案目標(biāo)：?1、了解踩?踏事故造成?的原因。?2、幫助幼?兒掌握防止?踩踏及發(fā)生?踩踏事故后?的自我保護(hù)?方法。3?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?4、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問題?的能力。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。教案?準(zhǔn)備：有?關(guān)踩踏事件?的錄像短片?。教案流?程：1、?觀看踩踏事?件的錄像短?片，了解踩?踏事故造成?的原因。?(一)通過?短片讓孩子?們知道踩踏?事故是由于?人流量過大?，過于擁擠?發(fā)生的意外?事故。(?二)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?踩踏事?故會(huì)對(duì)我們?的身體造成?什么樣的傷?害呢?幼兒?自由講述?教師引導(dǎo)：?因?yàn)樗艿?傷太過嚴(yán)重?了，如果不?能及時(shí)被送?到醫(yī)院救治?，有可能會(huì)?導(dǎo)致殘疾甚?至死亡哦。?幫助幼兒?掌握一些火?災(zāi)發(fā)生時(shí)自?我保護(hù)和自?救的方法??(三)小?朋友，如果?不小心發(fā)生?了踩踏事故?，我們?cè)撛?么做呢??(四)教師?對(duì)正確的做?法進(jìn)行小結(jié)?：(1)?發(fā)覺擁擠的?人群向著自?己行走的方?向擁來時(shí)，?應(yīng)該馬上避?到一旁，但?是不要奔跑?，以免摔倒?。(2)?若身不由己?陷入人群之?中，一定要?先穩(wěn)住雙腳?。切記遠(yuǎn)離?店鋪的玻璃?窗，以免因?玻璃破碎而?被扎傷。?(3)遭遇?擁擠的人流?時(shí)，一定不?要采用體位?前傾或者低?重心的姿勢(shì)?，即便鞋子?被踩掉，也?不要貿(mào)然彎?腰提鞋或系?鞋帶。(?4)如有可?能，抓住一?樣堅(jiān)固牢靠?的東西，例?如路燈柱之?類，待人群?過去后，迅?速而鎮(zhèn)靜地?離開現(xiàn)常?2、出現(xiàn)混?亂局面后怎?么辦?(?1)在擁擠?的人群中，?要時(shí)刻保持?警惕，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)有人情緒?不對(duì)，或人?群開始騷動(dòng)?時(shí)，就要做?好準(zhǔn)備保護(hù)?自己和他人?。(2)?此時(shí)腳下要?敏感些，千?萬不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發(fā)因素。?(3)當(dāng)?發(fā)現(xiàn)自己前?面有人突然?摔倒了，馬?上要停下腳?步，同時(shí)大?聲呼救，告?知后面的人?不要向前靠?近。(4?)當(dāng)帶著孩?子遭遇擁擠?的人群時(shí)，?把孩子抱起?來，避免其?在混亂中被?踩傷。(?5)若被推?倒，要設(shè)法?靠近墻壁。?面向墻壁，?身體蜷成球?狀，雙手在?頸后緊扣，?以保護(hù)身體?最脆弱的部?位。3、?危急時(shí)刻如?何保持心理?鎮(zhèn)定。(?1)在擁擠?的人群中，?一定要時(shí)時(shí)?保持警惕，?不要總是被?好奇心理所?驅(qū)使。當(dāng)面?對(duì)驚慌失措?的人群時(shí)，?更要保持自?己情緒穩(wěn)定?，不要被別?人感染，驚?慌只會(huì)使情?況更糟。?(2)已被?裹挾至人群?中時(shí)，要切?記和大多數(shù)?人的前進(jìn)方?面保持一致?，不要試圖?超過別人，?更不能逆行?，要聽從指?揮人員口令?。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，因?yàn)?組織紀(jì)律性?在災(zāi)難面前?非常重要，?4、事故?已經(jīng)發(fā)生該?怎么辦??(1)如果?發(fā)生擁擠踩?踏事故，應(yīng)?及時(shí)報(bào)警、?聯(lián)系外援，?尋求幫助。?趕快撥打1?10、99?9或___?_等。(?2)在醫(yī)務(wù)?人員到達(dá)現(xiàn)?場(chǎng)前，要抓?緊時(shí)間用科?學(xué)的方法開?展自救和互?救。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案格?式版（三）?活動(dòng)分析?：大班幼?兒隨著生活?經(jīng)驗(yàn)和安全?知識(shí)的不斷?豐富，有了?一定的自我?保護(hù)技能，?但當(dāng)意外災(zāi)?害真的發(fā)生?時(shí)，他們會(huì)?感到束手無?策。本活動(dòng)?除了讓幼兒?了解有關(guān)火?的知識(shí)處，?更重要的是?教給幼兒當(dāng)?意外災(zāi)害真?的來臨時(shí)，?知道自己應(yīng)?該怎樣做，?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)、自救。?活動(dòng)目的?：1、引?導(dǎo)幼兒燃燒?現(xiàn)象，了解?火的性質(zhì)、?用途及危害?。2、向?幼兒進(jìn)行安?全教育，增?進(jìn)幼兒安全?防火意識(shí)。?3、一旦?發(fā)生火災(zāi)，?要知道如何?自我保護(hù)和?如何自救。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙、蠟燭?、火柴、大?中小玻璃杯?、電話、濕?毛巾、毛巾?被等?；?動(dòng)過程：?1、老師出?示一張紙和?火柴，提醒?幼兒注意觀?察紙被點(diǎn)燃?后的情形，?注意火焰的?顏色感知火?發(fā)出的光和?熱，讓幼兒?在火附近伸?手烤一烤，?說說自己的?感受。小?結(jié)：紙點(diǎn)燃?后發(fā)出光和?熱火焰是紅?色的。提?問：火還能?燃著哪些東?西?(布，?木頭、汽油?、酒精、蠟?燭等)2?、知道了火?能發(fā)光發(fā)熱?，組織幼兒?討論火的用?途和危害。?(1)我?們的生活中?離不開火，?請(qǐng)幼兒說出?火的用途。?(燒飯、取?暖、照明等?)(2)?火對(duì)人類有?什么危害??(燒傷皮膚?、燒毀財(cái)物?、房屋、森?林等)3?、實(shí)驗(yàn)：火?的熄滅(?1)老師用?一個(gè)杯子扣?住正在燃燒?的蠟燭，觀?察火焰熄滅?的過程，啟?發(fā)幼兒思考?火焰熄滅的?原因。(?燃燒需要空?氣)(2?)老師用大?、中、小三?個(gè)玻璃杯同?時(shí)扣住三只?燃燒的蠟燭?，觀察哪去?蠟燭先滅，?想一想為什?么三支蠟燭?熄滅的時(shí)間?不同?(杯?中空氣的多?少，影響蠟?燭燃燒的時(shí)?間)小結(jié)?：如果想使?火焰熄滅，?必須使火和?空氣隔絕。?4、組織?幼兒討論：?(1)發(fā)?生火災(zāi)的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地地震、?打雷、亂拉?亂接電線等?)(2)?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??(3)如?果發(fā)生火災(zāi)?，我們應(yīng)該?怎么樣做才?能實(shí)現(xiàn)自我?保護(hù)與逃生?自救?A?：如果所在?房間有電話?，趕快打1?19報(bào)警，?并說明著火?的詳細(xì)地址?，什么街，?哪號(hào)樓或附?近有什么明?顯標(biāo)志。B?：室外著火?門已發(fā)燙里?千萬不要開?門，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門?縫，以防濃?煙跑進(jìn)來，?如門不很熱?也沒看到火?苗，趕快離?開。C：受?到火勢(shì)威脅?時(shí)，要當(dāng)機(jī)?立斷披上浸?濕的衣物、?被褥等向安?全出口方向?沖出去。穿?過濃煙逃生?，要盡量使?身體貼近地?面，并用濕?毛巾捂住口?鼻。D：身?上著火，不?要奔跑，可?就地打滾用?厚重衣物壓?滅火苗。E?：遇火災(zāi)不?可乘電梯，?要向安全出?口方向逃生?。F：若逃?生線路被大?火封鎖，要?立即退回室?內(nèi)，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發(fā)送?求救信號(hào)，?等待救援，?不可盲目跳?樓。5、?逃生演習(xí)?老師發(fā)出發(fā)?生火災(zāi)信號(hào)?，幼兒自選?逃生辦法進(jìn)?行自救。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案格式版（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、了解地?震的有關(guān)常?識(shí)，掌握正?確的自救方?法。2、?能沉著、冷?靜面對(duì)危險(xiǎn)?情景，積極?想辦法解決?問題。3?、激發(fā)幼兒?觀察周圍環(huán)?境的興趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?課件、泡沫?板。2、?急救箱及物?品：手電筒?、餅干、水?、跳繩、書?、玩具、收?音機(jī)、手套?、口罩、哨?子?！净?動(dòng)過程】?一、地震的?危害1、?孩子們，老?師搜集到一?段錄像，讓?我們看看發(fā)?生了什么事?情。(播放?視頻)提?問：錄像上?發(fā)生了什么?事情?你看?到了什么??(幼兒發(fā)言?)小結(jié)：?是啊!剛才?錄像中大樓?在搖晃，地?面發(fā)出了劇?烈的聲響，?這就是地震?。2、地?震對(duì)我們來?說是一個(gè)很?大的災(zāi)難，?到底給我們?帶來了什么?危害?讓我?們來看一看?。小朋友，?可以把你看?到的和旁邊?的小伙伴說?說。(教師?走下去，聽?一聽，問一?問)再請(qǐng)個(gè)?別幼兒起來?說一說。?小結(jié)：地震?發(fā)生后，出?現(xiàn)房屋倒塌?、大橋斷裂?、山體滑坡?，給我們的?生命、生活?帶來了很大?的危害。地?震實(shí)在是太?可怕了。?二、地震來?了怎么辦?1、如果地?震就發(fā)生在?我們的身邊?，怎么辦??2、地面?出現(xiàn)劇烈的?震動(dòng)，我們?躲在哪里安?全些?請(qǐng)個(gè)?別幼兒說。?教師出示圖?片，請(qǐng)幼兒?判斷誰做的?對(duì)，教師用?泡沫板演示?形成的三角?區(qū)，讓幼兒?明白什么地?方安全。?3、如果在?這個(gè)教室里?發(fā)生地震，?該怎么辦??請(qǐng)小朋友找?個(gè)地方躲起?來，看看誰?找的地方最?安全，保持?的姿勢(shì)最正?確。教師一?邊指導(dǎo)一邊?給做對(duì)的小?朋友貼上一?個(gè)小標(biāo)志。?小結(jié)幼兒躲?的情況。什?么時(shí)候往外?跑?逃跑時(shí)?應(yīng)該注意什?么?(有秩?序，沿墻角?跑，保護(hù)頭?部。)可以?用什么來護(hù)?住我們的頭??小朋友?，聽!是誰?的聲音?(?放圖片)他?沒有跑出去?，被困在了?里面，他用?什么辦法讓?別人知道被?困在里面??什么時(shí)候喊??(有人時(shí)?喊)為什么?沒人時(shí)不要?喊?(保持?體力)沒有?勁喊了怎么?辦?(哨子?、敲擊、尋?找食物、想?辦法自救)?小結(jié)：如?果地震發(fā)生?在我們身邊?，我們要先?躲后跑，如?果被困住好?幾天了，都?沒有人來救?你，不要灰?心，相信肯?定會(huì)有人來?救我們。?三、地震的?預(yù)防1、?日本是一個(gè)?多震的國家?，他們的家?里準(zhǔn)備了一?個(gè)地震急救?箱，以備急?用。里面有?許多物品，?你可以和小?朋友商量應(yīng)?該選什么物?品，用它來?干什么?然?后放到你們?組的急救箱?里。選好了?嗎?請(qǐng)把你?們組的急救?箱送到老師?這，然后回?到座位上。?讓我們一起?來看一看急?救箱都有些?什么?(提?問：水和餅?干我們需要?它嗎?手電?筒能派上什?么用場(chǎng)?收?音機(jī)也能幫?助到我們嗎??小小的哨?子有什么用??手套能有?什么用處??)小結(jié)：?有了急救箱?里的這些東?西，我們就?可以利用它?來幫我們渡?過難關(guān)了。?2、地震?很可怕，如?果我們能提?前知道地震?何時(shí)發(fā)生該?有多好?但?現(xiàn)在我們還?無法預(yù)測(cè)地?震的發(fā)生。?如果我們仔?細(xì)觀察，會(huì)?發(fā)現(xiàn)在地震?發(fā)生的前一?兩天或幾個(gè)?小時(shí)內(nèi)經(jīng)常?會(huì)發(fā)生一些?常的現(xiàn)象，?讓我們看一?看。(請(qǐng)幼?兒看課件)?小結(jié)：這?些現(xiàn)象都是?通過仔細(xì)觀?察才能發(fā)現(xiàn)?的，小朋友?發(fā)現(xiàn)后可以?告訴周圍的?人。四、?地震演習(xí)?今天，小朋?友知道了這?么多關(guān)于地?震的知識(shí)，?讓我們來進(jìn)?行一次地震?演習(xí)，看看?小朋友會(huì)不?會(huì)保護(hù)自己??！净顒?dòng)?反思】汶?川大地震就?像發(fā)生在昨?天一樣令我?們記憶深刻?。這讓我們?意識(shí)到對(duì)幼?兒進(jìn)行地震?教育的重要?性。幼兒?只有通過各?種感官才能?印象深刻地?了解地震的?有關(guān)常識(shí)，?懂得自救的?方法。在?本節(jié)課中，?通過視頻、?圖片的觀看?極大地調(diào)動(dòng)?了幼兒的經(jīng)?驗(yàn)討論和演?習(xí)活動(dòng)幼兒?能積極地參?與，獲得了?真實(shí)的體驗(yàn)?，急救箱的?小游戲又讓?幼兒懂得在?生活當(dāng)中應(yīng)?提前預(yù)備好?急救物品，?達(dá)到了很好?的效果。?不足是在不?同的場(chǎng)地，?如何靈活自?救，對(duì)于幼?兒來說是一?個(gè)難點(diǎn)，也?是今后工作?中的重點(diǎn)。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案格式版?（五）一?、設(shè)計(jì)意圖?幼兒每天?入園、離園?無論是步行?還是坐車，?都離不開交?通安全，雖?然有家長(zhǎng)的?保護(hù)，但稍?有不慎就有?可能釀成無?法挽回的悲?劇?！队變?園教育指導(dǎo)?綱要》明確?指出：幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒的健康放?在首位。時(shí)?刻防護(hù)幼兒?的交通安全?固然重要，?而讓他們了?解與自己生?活相關(guān)的交?通安全常識(shí)?，培養(yǎng)他們?自覺遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)更是重中?之重。為此?我們?cè)O(shè)計(jì)了?《安全回家?》這一活動(dòng)?，作為大班?幼兒安全教?育第一課。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解與自己?生活相關(guān)的?交通安全常?識(shí)，培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的意識(shí)?。2、認(rèn)?識(shí)基本的交?通標(biāo)志和交?通設(shè)施。?3、培養(yǎng)幼?兒的合作意?識(shí)以及生活?實(shí)踐能力。?三、活動(dòng)?重難點(diǎn)1?、重點(diǎn)：確?立遵守交通?規(guī)則的安全?保護(hù)意識(shí)。?2、難點(diǎn)?：認(rèn)識(shí)有關(guān)?的交通標(biāo)志?、交通設(shè)施?。四、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：教學(xué)課件?、交通標(biāo)志?若干。2?、知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒認(rèn)識(shí)?基本的交通?標(biāo)志，初步?了解一些交?通規(guī)則。?3、家長(zhǎng)工?作：請(qǐng)家長(zhǎng)?帶幼兒去感?受馬路上的?車流、人流?，觀察車輛?通過路口以?及人們走人?行橫道的一?般規(guī)律;和?幼兒一起收?集交通標(biāo)志?。五、活?動(dòng)過程(?一)談話、?觀看課件導(dǎo)?入活動(dòng)1?、提問：小?朋友，我們?每天回家都?要過馬路，?過馬路時(shí)要?注意什么呢??(幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?回答問題)?2、師：?我們一起來?看看馬路上?發(fā)生了什么?事情?(引?導(dǎo)幼兒觀看?課件：十字?路口上，汽?車、自行車?川流不息，?一個(gè)小朋友?不看紅綠燈?、不走斑馬?線橫穿馬路?，差點(diǎn)被汽?車撞倒。)?教師提問：?剛才你們看?到了什么??這個(gè)小朋友?這樣做對(duì)不?對(duì)?為什么??(展示紅?綠燈、斑馬?線課件教育?幼兒掌握交?通常識(shí)。)?兒歌：小?朋友，過馬?路，一定要?看紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看見?黃燈停一停?。教師溫?馨提示：斑?馬線是人行?橫道，小朋?友過馬路時(shí)?一定要走斑?馬線，可別?亂走。教?師小結(jié)：小?朋友，過馬?路時(shí)一定要?看紅綠燈、?走斑馬線才?能安全回家?。(二)?再次認(rèn)識(shí)學(xué)?習(xí)過的交通?標(biāo)志。1?、教師提問?：馬路上除?了紅綠燈和?斑馬線，我?們還認(rèn)識(shí)哪?些交通標(biāo)志?呢?引導(dǎo)幼?兒交流：將?自己收集到?的交通標(biāo)志?與同伴分享?，請(qǐng)個(gè)別的?幼兒將自己?畫好的安全?標(biāo)志用展示?臺(tái)展示給其?他小朋友看?并說說它的?作用。"?今天老師也?帶來了一些?大家認(rèn)識(shí)的?標(biāo)志，讓我?們來認(rèn)識(shí)認(rèn)?識(shí)吧。"(?教師根據(jù)幼?兒的回答依?次展示交通?標(biāo)志,并告?訴幼兒此標(biāo)?志的作用)?，引導(dǎo)幼兒?復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)?識(shí)的交通安?全標(biāo)志。?(三)競(jìng)賽?游戲交通安?全問題判斷?。請(qǐng)幼兒自?由結(jié)伴分成?四組，進(jìn)入?問題搶答環(huán)?節(jié)并告訴幼?兒游戲規(guī)則?，幼兒依次?觀看圖片中?小朋友的行?為，四組幼?兒觀看完進(jìn)?行搶答，搶?到了要說出?做得對(duì)還是?不對(duì)?應(yīng)該?怎么做?答?對(duì)的小組就?能得到一朵?小紅花，以?得到小紅花?最多的一組?或勝。第?一幅圖：幾?個(gè)小朋友在?馬路上玩球?。教師小?結(jié)：小朋友?不能在馬路?上追逐奔跑?、嬉笑打鬧?、玩游戲。?第二幅圖?：一個(gè)小朋?友在馬路上?鉆爬交通隔?離設(shè)施。?教師小結(jié)：?小朋友過馬?路要走斑馬?線，不鉆、?不跨越交通?隔離設(shè)施。?第三幅圖?：幾位小朋?友在站臺(tái)上?排隊(duì)上公共?汽車。教?師小結(jié)：乘?車時(shí)要排隊(duì)?等候，按先?后順序上車?，不要擁擠?爭(zhēng)搶。第?四幅圖：一?個(gè)小朋友乘?車時(shí)把頭伸?出車窗外。?教師小結(jié)?：乘車時(shí)不?要把頭、手?、胳膊伸出?車窗外，以?免被對(duì)面來?的車輛或路?邊樹木刮傷?;也不要向?車窗外亂扔?雜物，以免?傷及他人，?同時(shí)也保護(hù)?了環(huán)境。?第五幅圖：?幾個(gè)小朋友?在車內(nèi)邊聊?天邊吃棒棒?糖。教師?小結(jié)：在車?內(nèi)不吃帶殼?帶棒的零食?，如花生、?瓜子、棒棒?糖、麻辣串?等，吃帶殼?的零食影響?車內(nèi)衛(wèi)生，?吃帶棒的零?食很危險(xiǎn)，?汽車剎車時(shí)?容易刺傷咽?喉，危及生?命安全。?第六幅圖：?馬路上發(fā)生?了交通事故?，該怎么辦??教師小?結(jié)：發(fā)生交?通事故時(shí)，?不要靠近發(fā)?生地，并且?迅速撥打1?10報(bào)警或?120急救?電話。報(bào)警?時(shí)要注意講?清事故發(fā)生?具體位置。?(四)活?動(dòng)總結(jié)教師?：今天我們?學(xué)到了很多?的交通安全?知識(shí)，每一?組的小朋友?都表現(xiàn)得非?常出色，老?師希望你們?把今天學(xué)到?的知識(shí)告訴?其他的小朋?友，讓他們?都能高高興?興上學(xué)，安?安全全的回?家。六、?活動(dòng)結(jié)束和?孩子們?cè)僖?起念兒歌，?在輕松愉快?的氛圍中結(jié)?束活動(dòng)。?兒歌：小?朋友，過馬?路，一定要?看紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看見?黃燈停一停?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案格式?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?閱讀繪、判?斷、推理、?猜測(cè)、討論?等活動(dòng)，讓?幼兒了解在?家的一些安?全常識(shí)。?2、通過想?象、勸阻、?圖標(biāo)分類等?，提高安全?防范意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。3、?通過關(guān)心幫?助活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒樂于?助人的情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：手偶?、自繪圖案?制作PPT?課件、幼兒?每人各一張?笑臉、哭臉?、設(shè)計(jì)安全?標(biāo)記圖紙若?干活動(dòng)重?點(diǎn)：如何通?過閱讀繪本?，進(jìn)行判斷?、推理、猜?測(cè)、討論等?活動(dòng)了解在?家的一些安?全常識(shí)。?活動(dòng)難點(diǎn)：?圖標(biāo)分類。?活動(dòng)過程?：一、給?手偶命名導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興趣?。今天我?們班來了位?男小朋友，?他想請(qǐng)我們?小朋友給他?起個(gè)好聽的?名字。"(?用幼兒起的?名字引出活?動(dòng))二、?出示繪本P?PT畫面，?讓幼兒進(jìn)行?想象、猜測(cè)?、討論、勸?阻、表述。?1、周六?爸爸媽媽都?上班去了只?有____?一人在家。?____玩?氣球，不小?心氣球飛到?天花板上，?____就?把凳子和紙?盒堆在一起?夠氣球。?提問：__?__這樣做?對(duì)不對(duì)，為?什么?猜?測(cè)想象：氣?球到底有沒?有夠著?下?面還會(huì)發(fā)生?什么事情??(幼兒預(yù)測(cè)?)2、氣?球最終從窗?戶飛走了，?____把?頭探出窗戶?看氣球，明?明從窗戶看?到樓下的好?朋友佳佳，?他急忙又跑?到陽臺(tái)上探?出身體和樓?下的佳佳打?招呼"佳佳?，你好!"?。提問：?這樣做好不?好，我們看?見了，該怎?么勸阻明明?呢?(