2023年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第12頁共12頁2023年?度下學(xué)期學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃范本?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期我?校的教學(xué)工?作以中心校?會議精神為?指導(dǎo)，根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，重點(diǎn)抓?好常態(tài)課堂?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展，?進(jìn)一步規(guī)范?教育教學(xué)行?為，促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，做好質(zhì)量?監(jiān)督工作。?通過組織教?師教學(xué)研討?活動，引導(dǎo)?教師積極參?與課改，提?升課堂教學(xué)?質(zhì)量；進(jìn)一?步加強(qiáng)校本?課程的開發(fā)?和研究。?主要工作：?一、教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)組織?教師深入學(xué)?習(xí)研究新課?程下的課堂?教學(xué)，重點(diǎn)?是正確把握?教學(xué)目標(biāo)、?加強(qiáng)對教材?的理解和研?究，注重優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的多元化?等方面。教?師要轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，以?新的理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?，堅(jiān)持以學(xué)?生為主體，?運(yùn)用啟發(fā)式?教學(xué)和開放?式教學(xué)：?1、組織教?師學(xué)習(xí)學(xué)校?工作計(jì)劃，?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃，教?學(xué)教研工作?計(jì)劃，明確?本期業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容?、目標(biāo)、任?務(wù)。2、?根據(jù)上級要?求，及時組?織教師參加?各級教學(xué)研?討。3、?做好教師繼?續(xù)教育工作?，認(rèn)真組織?校內(nèi)培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)工作。?制定___?_年學(xué)校教?師繼續(xù)教育?工作計(jì)劃，?按計(jì)劃認(rèn)真?開展活動，?引領(lǐng)教師加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷促進(jìn)教師?的自身發(fā)展?。二、制?度管理與建?設(shè)1、嚴(yán)?格抓好教學(xué)?常規(guī)。各學(xué)?科教研組每?月做好一次?常規(guī)檢查，?教導(dǎo)處將加?大常規(guī)檢查?力度，開展?隨機(jī)檢查，?不定期抽查?，對教學(xué)常?規(guī)中有違規(guī)?現(xiàn)象的教師?實(shí)行跟蹤抽?查，力求通?過跟蹤檢查?的方法，使?每一位教師?都重視常規(guī)?，增強(qiáng)自已?的責(zé)任感和?使命感，對?教學(xué)負(fù)責(zé)，?對學(xué)生負(fù)責(zé)?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，按計(jì)?劃開齊、開?足各個學(xué)科?課程。加強(qiáng)?課堂研究，?從而切實(shí)減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?3、優(yōu)化課?堂教學(xué)，向?往____?分鐘要質(zhì)量?，要效益。?加強(qiáng)校內(nèi)視?導(dǎo)工作，全?體行政人員?參加視導(dǎo)，?形成檢查報(bào)?告，在全體?教師會議上?進(jìn)行通報(bào)，?對發(fā)現(xiàn)的問?題及時進(jìn)行?跟蹤，限期?整改。4?、繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)困生的輔?導(dǎo)工作。優(yōu)?化作業(yè)內(nèi)容?，實(shí)行分層?教學(xué)，改革?批改作業(yè)的?形式和方法?，杜絕題海?戰(zhàn)術(shù)。要求?作業(yè)內(nèi)容精?心設(shè)計(jì)，題?量適當(dāng)，批?改及時，做?到類批、點(diǎn)?批、面批，?學(xué)生間的互?批相結(jié)合，?教師要及時?總結(jié)，及時?點(diǎn)評，以指?導(dǎo)整體教學(xué)?。在作業(yè)批?改反饋的基?礎(chǔ)上加強(qiáng)對?學(xué)困生的課?外輔導(dǎo)工作?。堅(jiān)持個別?輔導(dǎo)與指導(dǎo)?自學(xué)為主的?原則。結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?輔導(dǎo)內(nèi)容要?具體、有目?的、有對象?、有效果、?有記錄，在?解題能力?上，要特別?重視和加強(qiáng)?學(xué)困生和學(xué)?優(yōu)生的差異?性輔導(dǎo)。教?給學(xué)生愛學(xué)?、會學(xué)、樂?學(xué)，使學(xué)生?掌握舉一反?三、靈活轉(zhuǎn)?換的學(xué)習(xí)方?法。對學(xué)困?生單元考核?進(jìn)行二次考?核，確保單?元過關(guān)。?5、抓好平?常課。課堂?上要關(guān)注全?體學(xué)生，抓?課堂四十分?鐘的質(zhì)量，?優(yōu)化課堂教?學(xué)過程，從?而提高教學(xué)?質(zhì)量。6?、上好示范?課。各學(xué)科?組按計(jì)劃上?好校級示范?課。讓各學(xué)?科教師認(rèn)識?到新課改的?課應(yīng)該怎樣?上，什么樣?的課才是好?課。7、?精選好作業(yè)?。教師要對?作業(yè)量進(jìn)行?合理控制，?要對作業(yè)布?置進(jìn)行自主?篩選和精當(dāng)?取舍。作業(yè)?布置形式要?“講科學(xué)、?重實(shí)效、嚴(yán)?要求”。各?科作業(yè)都要?嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)?范，統(tǒng)一作?業(yè)格式，作?業(yè)量要適中?，避免大量?抄寫或重復(fù)?性作業(yè)，多?布置思考、?練習(xí)型作業(yè)?。三、教?學(xué)研究與教?育科研1?、加強(qiáng)教研?組、備課組?建設(shè)。教研?組根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃，?按期開展教?學(xué)研討活動?，教導(dǎo)處組?織相關(guān)人員?進(jìn)入教研組?進(jìn)行隨堂聽?課。2、?推進(jìn)名師工?程。配合學(xué)?校做好名師?工作室的建?設(shè)工作，提?供學(xué)習(xí)機(jī)會?，規(guī)范教師?梯隊(duì)建設(shè)，?加快青年教?師培養(yǎng)步伐?，促進(jìn)青年?教師盡快成?長。充分發(fā)?揮教學(xué)帶頭?人及骨干教?師的示范、?引領(lǐng)作用，?著力發(fā)現(xiàn)與?培養(yǎng)優(yōu)秀青?年教師，擴(kuò)?大帶頭人和?骨干教師的?影響，努力?完成學(xué)校名?師建設(shè)任務(wù)?。3、通?過個人課題?的研究，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，引導(dǎo)?教師將教科?研與教學(xué)相?結(jié)合，提升?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量。積極組?織教師參加?省、市、區(qū)?各學(xué)科的論?文、案例、?課件等各種?比賽，使教?師在參加比?賽的過程中?有所收獲，?得到提高。?4、開展?同課異構(gòu)教?研活動，通?過同課異構(gòu)?教研活動，?引領(lǐng)教師加?強(qiáng)對課堂教?學(xué)研究，促?進(jìn)教師提升?課堂教學(xué)效?益。5、?繼續(xù)開展信?息技術(shù)與學(xué)?科整合的研?討活動，進(jìn)?一步加快信?息技術(shù)在教?學(xué)中的輔助?研究，促進(jìn)?教師信息技?術(shù)研究與使?用能力的提?升。四、?相關(guān)活動與?全面發(fā)展?1、德育工?作（1）?教師要樹立?愛崗敬業(yè)的?精神，率先?垂范。（?2）教師認(rèn)?真____?學(xué)習(xí)《新教?師職業(yè)道德?》，提高思?想認(rèn)識，強(qiáng)?化道德觀念?。（3）?經(jīng)常對學(xué)生?進(jìn)行思想道?德教育，培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的思想?品質(zhì)。組織?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《日常?行為規(guī)范》?，逐漸培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?（4）教?育學(xué)生學(xué)會?樹立保護(hù)環(huán)?境的意識，?注重校園清?潔衛(wèi)生，鍛?煉學(xué)生吃苦?耐勞的精神?。（5）?以班主任為?工作主線，?抓好德育常?規(guī)管理。?通過日常教?學(xué)活動向?qū)W?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，尤其?是規(guī)范課前?預(yù)習(xí)、課后?復(fù)習(xí)、認(rèn)真?作業(yè)、積極?發(fā)言等學(xué)習(xí)?習(xí)慣，配合?做好文明班?級、優(yōu)秀學(xué)?生的評選工?作。2、?開展讀書活?動。配合?學(xué)校充分發(fā)?揮圖書室的?育人功能，?培養(yǎng)學(xué)生讀?書習(xí)慣，開?展各種讀書?征文、朗讀?比賽、故事?演講等活動?，傾力打造?書香校園。?組織開展班?內(nèi)“讀書交?流展示”活?動，摘抄內(nèi)?容可以是名?人名言、好?詞佳句、優(yōu)?秀作文、啟?迪故事、讀?書心得等，?通過活動培?養(yǎng)學(xué)生讀書?習(xí)慣。3?、強(qiáng)化學(xué)生?思想教育工?作。配合?德育處理好?學(xué)生的思想?教育工作，?在學(xué)科教學(xué)?中滲透思想?教育內(nèi)容，?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)?日和重大活?動開展相關(guān)?主題教育活?動，培養(yǎng)德?、智、體全?面發(fā)展的學(xué)?生。4、?開展十一慶??；顒?。?配合少先隊(duì)?做好十一慶??；顒?，結(jié)?合十一慶祝?，培養(yǎng)學(xué)生?愛國、愛家?鄉(xiāng)、愛校園?的情感，組?織相關(guān)有意?義的活動，?營造良好的?育人氛圍。?5、加強(qiáng)?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生健康人格?。6、強(qiáng)?化體衛(wèi)藝教?育，突出辦?學(xué)特色。?加強(qiáng)對體衛(wèi)?藝教育工作?的引導(dǎo)，加?大對體衛(wèi)藝?教學(xué)的管理?力度，定人?定地點(diǎn)定期?訓(xùn)練.7?、規(guī)范幼兒?辦學(xué)，提高?幼教水平。?積極創(chuàng)造?條件，加大?辦學(xué)投入，?不斷改善辦?園條件。督?促幼兒教師?參加各級各?類培訓(xùn)，提?高幼兒教師?素質(zhì)。具?體工作安排?：___?_月：1?、開學(xué)準(zhǔn)備?工作。2?、開學(xué)報(bào)名?，發(fā)教科書?。3、制?定教學(xué)計(jì)劃?，課程安排?、時間表等?。4、學(xué)?生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出?學(xué)籍管理手?續(xù)。5、?總結(jié)上學(xué)期?的教學(xué)得失?。___?_月：1?、教學(xué)研討?活動。2?、教學(xué)常?規(guī)檢查。?2023年?度下學(xué)期學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真___?_學(xué)校工作?計(jì)劃，著眼?于學(xué)生的全?面成長和教?師的可持續(xù)?發(fā)展，轉(zhuǎn)變?教師觀念，?促教學(xué)方式?的變革，加?強(qiáng)教學(xué)過程?管理，強(qiáng)化?教師隊(duì)伍建?設(shè)，進(jìn)一步?深化教學(xué)改?革，有效提?高教學(xué)質(zhì)量?和效益。針?對學(xué)校實(shí)際?，抓好工作?重點(diǎn)，秉承?學(xué)校教育教?學(xué)特色，全?面提升學(xué)校?綜合辦學(xué)水?平，確保學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量全縣領(lǐng)?先。二、?工作目標(biāo)?1、教學(xué)質(zhì)?量全縣領(lǐng)先?。2、加?強(qiáng)對課堂教?學(xué)有效性的?研究，深化?課堂教學(xué)改?革。促進(jìn)教?師發(fā)展、學(xué)?生發(fā)展、學(xué)?校發(fā)展。?3、落實(shí)學(xué)?校校本教研?工作，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)效益。?4、強(qiáng)化教?學(xué)過程管理?，加強(qiáng)教師?教育教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)測力度?，促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高。三?、工作措施?（一）規(guī)?范管理，提?高教學(xué)管理?精細(xì)化水平?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊上?足各門課程?，制止課程?設(shè)置的隨意?性和違規(guī)行?為。杜絕擠?占、挪用課?程現(xiàn)象，特?別是科學(xué)、?思品、音體?美等學(xué)科，?利用好地方?教材學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動，加?強(qiáng)學(xué)生生活?生命安全意?識。促進(jìn)素?質(zhì)教育的開?展，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。2、?加強(qiáng)學(xué)校規(guī)?章制度執(zhí)行?力度，重點(diǎn)?規(guī)范教師課?堂教學(xué)行為?。在建立健?全各項(xiàng)規(guī)章?制度的基礎(chǔ)?上，加大各?項(xiàng)制度的執(zhí)?行力度，重?點(diǎn)放在規(guī)范?教師課堂教?學(xué)行為上。?明確教師課?堂教學(xué)常規(guī)?要求；加強(qiáng)?教師六認(rèn)真?的督查力度?，進(jìn)一步推?行日常巡課?、隨堂聽課?等學(xué)校規(guī)章?制度。其次?明確教師崗?位責(zé)任意識?，教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，認(rèn)?真上課是教?師的基本要?求，須加強(qiáng)?各級管理，?做到層層把?關(guān)，處處落?實(shí)、環(huán)環(huán)相?扣，即“誰?的班級誰負(fù)?責(zé)”、“誰?的課堂誰負(fù)?責(zé)”。3?、進(jìn)一步落?實(shí)校本教研?工作。協(xié)助?教科室抓好?青年教師競?賽課，要求?青年教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)教改前沿?理念，提高?自身理論修?養(yǎng)。在課前?提供上課教?案，每一堂?課圍繞一個?教學(xué)中的問?題或困惑在?課堂教學(xué)中?實(shí)踐解決，?并在教學(xué)中?體現(xiàn)學(xué)科思?想方法，采?用一系列教?師、學(xué)生活?動加以落實(shí)?體現(xiàn)。并在?評課前提供?說課方案，?圍繞教材解?讀、教學(xué)流?程的設(shè)計(jì)、?教學(xué)方法的?選擇、師生?活動的開展?等方面設(shè)計(jì)?意圖開展說?課。為校本?教研活動開?展?fàn)I造一個?良好的氛圍?，對青年教?師的競賽課?暢所欲言，?最好能打開?情面，求真?務(wù)實(shí)，在研?討過程中產(chǎn)?生思維的碰?撞甚至激烈?的爭論。切?實(shí)讓校本教?研成為傳遞?教育理念、?展示教學(xué)方?法，人人研?有所獲、個?個有所進(jìn)步?的學(xué)習(xí)交流?平臺。4?、突出學(xué)生?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育。語?文學(xué)科重點(diǎn)?抓好學(xué)生課?前認(rèn)真預(yù)習(xí)?、課中專心?聽講記筆記?、課后及時?復(fù)習(xí)、課外?廣泛閱讀及?做好讀書筆?記等習(xí)慣；?數(shù)學(xué)學(xué)科重?點(diǎn)抓好學(xué)生?使用草稿本?、錯題訂正?本的好習(xí)慣?；英語學(xué)科?重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?生的聽力訓(xùn)?練，規(guī)范英?語家庭作業(yè)?形式，書面?作業(yè)、朗讀?和聽力有機(jī)?結(jié)合，采用?家長簽字和?教師檢查形?式培養(yǎng)學(xué)生?的聽讀習(xí)慣?。（二）?以有效教學(xué)?為主題，改?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?提升方式。?1、開展?有效教學(xué)，?落實(shí)三個重?點(diǎn)環(huán)節(jié)。?進(jìn)一步深化?學(xué)科教學(xué)改?革，倡導(dǎo)教?師以學(xué)科文?化習(xí)得為、?在課堂教學(xué)?中體現(xiàn)學(xué)科?思想方法的?課題開展研?究，努力建?構(gòu)“學(xué)科思?想方法+活?動”的課堂?教學(xué)模式。?以新課程理?念為指導(dǎo)，?采取有效措?施，規(guī)范教?師的教學(xué)行?為，真正實(shí)?現(xiàn)“有效課?堂長能力，?有效訓(xùn)練出?成績”。本?期教學(xué)管理?重點(diǎn)主要落?實(shí)“三個重?點(diǎn)環(huán)節(jié)”：?①、突出有?效備課研究?。改革以往?教師備課過?程中出現(xiàn)的?問題，采用?表格式備課?。要求年級?組長組織全?組教師開展?集體備課活?動，事先將?單元分解成?若干個小板?塊交給教師?鉆研，對教?材進(jìn)行深入?的解讀后在?集體備課時?進(jìn)行交流。?讓全組教師?對本單元課?程內(nèi)容、教?學(xué)中易出現(xiàn)?的問題及教?學(xué)方法的先?擇等做到心?中有數(shù)后再?個性設(shè)計(jì)教?案，杜絕不?備課進(jìn)課堂?的現(xiàn)象，使?教師備課進(jìn)?一步規(guī)范。?在抓好教案?規(guī)范化管理?的基礎(chǔ)上，?積極探索變?“教案為教?學(xué)設(shè)計(jì)”的?研究，教師?備課中主要?突出教師活?動、學(xué)生活?動的預(yù)設(shè)以?及這樣預(yù)設(shè)?的意圖。突?出教學(xué)設(shè)計(jì)?理念，強(qiáng)化?思維過程、?創(chuàng)新設(shè)計(jì)和?教后反思教?務(wù)處隨時檢?查備課及交?流研討情況?，反饋意見?。②、突出?有效課堂研?究。開展教?學(xué)研討活動?，除青年教?師教學(xué)競賽?中的教師集?中研討外，?更為重要的?是年級組內(nèi)?的教師要經(jīng)?常性地對教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題困惑開?展研討，向?有經(jīng)驗(yàn)的老?教師學(xué)習(xí)，?以更為有效?地利用教師?中的資源，?提高課堂教?學(xué)效益。加?強(qiáng)外界信息?收集，對省?市開展的學(xué)?科研討活動?積極選派教?師參加，學(xué)?習(xí)外校有益?的研究做法?，以提高本?校教師的研?究水平。③?、突出有效?訓(xùn)練研究。?加強(qiáng)對學(xué)生?作業(yè)與測試?有效性的研?究，根據(jù)市?縣要求，對?學(xué)生作業(yè)與?測試的批改?、反饋和評?價(jià)。要求統(tǒng)?考年級每單?元作一次檢?測，非統(tǒng)計(jì)?年級每兩單?元一次檢測?，并將檢測?情況及時統(tǒng)?計(jì)上交教導(dǎo)?處，成績要?統(tǒng)計(jì)到班。?對各科單元?測試卷、期?中、期終復(fù)?習(xí)卷建立審?核制度，未?經(jīng)教務(wù)處審?核，復(fù)印室?不予復(fù)印。?以切實(shí)提高?練習(xí)和測試?的有效性，?減輕學(xué)生過?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?。2、優(yōu)?化“六認(rèn)真?”管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?。各年級?組各學(xué)科認(rèn)?真抓好學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)，在年?級組內(nèi)開展?相關(guān)比賽活?動。如：寫?字比賽、作?業(yè)評比、朗?讀比賽、演?講比賽、英?語口語比賽?、口算比賽?等，通過比?賽發(fā)現(xiàn)苗子?，加強(qiáng)培養(yǎng)?。加強(qiáng)教學(xué)?工作巡查力?度，促進(jìn)課?堂教學(xué)的正??；?。為確?保課程計(jì)劃?的實(shí)施，教?務(wù)處將定期?、不定期進(jìn)?行教學(xué)常規(guī)?抽查、每周?不定時巡課?。主要查看?教師是否準(zhǔn)?時到堂，是?否按課表上?課，是否放?羊式教學(xué)，?課堂秩序等?情況，并進(jìn)?行反饋，要?求整改，促?進(jìn)課堂教學(xué)?正?；?。?（三）、抓?好畢業(yè)班工?作定期召?開畢業(yè)班學(xué)?生家長會、?教師會。畢?業(yè)班各學(xué)科?每單元檢測?要求試題統(tǒng)?一，學(xué)生單?人單桌，重?要考試交叉?監(jiān)考、統(tǒng)一?閱卷，并認(rèn)?真進(jìn)行質(zhì)量?分析。加強(qiáng)?畢業(yè)班聽課?指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題，尋求?措施，及時?彌補(bǔ)。畢業(yè)?班要加強(qiáng)教?學(xué)研討。注?意資料信息?的收集加強(qiáng)?針對性研討?。四、學(xué)?月工作安排?：___?_月份1?、制定學(xué)校?教學(xué)計(jì)劃