安全環(huán)保主題演講方案中學(xué)（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)安全環(huán)保主?題演講方案?中學(xué)我們?在玩兒的時(shí)?候，經(jīng)常爬?樹(shù)、摘花…?…，都沒(méi)有?意識(shí)到這是?不對(duì)的行為?。星期五，?教師叫我們?當(dāng)一次環(huán)保?小衛(wèi)士，目?的是讓我們?懂得保護(hù)花?草樹(shù)木，任?務(wù)是給學(xué)校?的樹(shù)木掛上?提示牌，澆?水并除雜草?。我們一組?為一隊(duì)，我?和蘭昊天、?悅悅等六人?一組，我們?的目標(biāo)是操?場(chǎng)旁邊的五?棵柳樹(shù)，我?的任務(wù)是除?雜草和澆水?。上午第?四節(jié)課，教?師說(shuō)：綠色?環(huán)保行動(dòng)開(kāi)?始啦!同學(xué)?們一窩蜂地?沖出教室，?澆水的澆水?，掛牌子的?掛牌子，我?們干的熱火?朝天。我急?忙提著滿(mǎn)滿(mǎn)?一桶水往操?場(chǎng)跑去，我?給每棵樹(shù)澆?上一點(diǎn)水，?對(duì)小樹(shù)說(shuō)：?“你們每人?先少喝一點(diǎn)?水吧，”小?樹(shù)們很快就?喝完了，這?時(shí)鄭教師走?過(guò)來(lái)說(shuō)先對(duì)?著一棵樹(shù)澆?，然后再澆?別的。我按?教師的提示?，先澆好一?棵樹(shù)，再澆?其他的，我?來(lái)來(lái)回回跑?了十幾次，?可把我累壞?了。蘭昊天?在校長(zhǎng)的幫?忙下掛提示?牌。撥草時(shí)?，我左手抓?住一把，右?手抓住一把?，使勁一拽?，雜草連根?拔起了，就?這雜草很快?就被我們一?掃而光，我?一看我的手?，變成綠色?的了。我?看著喝飽了?水的小樹(shù)，?看著一個(gè)個(gè)?標(biāo)識(shí)牌：“?傷害樹(shù)木就?是傷害我們?”、“保護(hù)?花草人人有?責(zé)，”我覺(jué)?得我們做了?一件很有意?義的事情，?小樹(shù)搖擺著?枝條，好像?在對(duì)我說(shuō)：?“多謝你們?，環(huán)保小衛(wèi)?士?！蔽乙?下子覺(jué)得不?累了。我?們?nèi)巳艘?到保護(hù)花草?樹(shù)木，不去?破壞它，共?同創(chuàng)造完美?家園。安?全環(huán)保主題?演講方案中?學(xué)（二）?據(jù)報(bào)道，國(guó)?家每年為學(xué)?生添加桌椅?砍掉許多樹(shù)?木，造成非?常嚴(yán)重的浪?費(fèi)，破壞了?生態(tài)平衡。?于是我想有?沒(méi)有不用木?材，即環(huán)保?又輕便的，?對(duì)我們的學(xué)?習(xí)也有幫助?的桌椅呢??于是我想?了想，看見(jiàn)?了垃圾桶中?的廢紙，想?：“這廢紙?也沒(méi)有用了?，不如就研?究它吧?！?我三天三?夜在我的寶?貝實(shí)驗(yàn)室里?做研究，拿?出許多各種?各樣的紙進(jìn)?行反復(fù)實(shí)驗(yàn)?、測(cè)試，最?后，奇跡出?現(xiàn)了，只要?在紙上畫(huà)出?桌椅并進(jìn)行?“折疊”，?最后桌椅立?刻出現(xiàn)。?這一次成功?了，以后我?又有了更大?膽的想法。?我覺(jué)得把這?種“折疊技?術(shù)”再能貢?獻(xiàn)一點(diǎn)力量?，那就能幫?助地球的生?態(tài)平衡。?其實(shí)這種“?折疊技術(shù)”?做成的東西?還能發(fā)出陣?陣的清香味?，并能提神?醒腦，凈化?空氣，棹桌?椅的顏色還?可還原成樹(shù)?木的顏色，?做到了“綠?色環(huán)保”。?這種折疊?技術(shù)新穎、?實(shí)惠、且造?價(jià)便宜，我?真希望它能?很快進(jìn)入市?場(chǎng)開(kāi)發(fā)，發(fā)?展到世界各?地，為人類(lèi)?服務(wù)。安?全環(huán)保主題?演講方案中?學(xué)（三）?在____?世紀(jì)的今天?，無(wú)論是網(wǎng)?絡(luò)上還是生?活上都和環(huán)?保這個(gè)“熱?詞”息息相?關(guān)，當(dāng)今世?界上都在提?倡環(huán)保，共?同保護(hù)這個(gè)?美麗的地球?，而我作為?一名中國(guó)人?當(dāng)然要從開(kāi)?始自身環(huán)保?了。說(shuō)起?環(huán)保，每個(gè)?人都可以做?到，哪怕是?看到街上有?垃圾，把垃?圾扔到垃圾?桶這種小事?都可以。當(dāng)?我把我的環(huán)?保計(jì)劃告訴?媽媽?zhuān)瑡寢?和全家人都?鼎力支持，?讓我的心情?激動(dòng)不已。?環(huán)保在我?家逐漸流行?，每當(dāng)我放?學(xué)回家，在?以前我一定?第一時(shí)間打?開(kāi)電視或打?開(kāi)電腦，可?現(xiàn)在我就不?再像以前一?樣浪費(fèi)電資?源，盡可能?的減少用電?視或電腦，?節(jié)省電資源?。而姐姐，?也加入了環(huán)?保系列，在?過(guò)去姐姐總?是大量的浪?費(fèi)水資源，?洗手或洗澡?都要洗很久?，但現(xiàn)在不?但縮短了時(shí)?間，還能環(huán)?保。不僅是?我們，最厲?害的是媽媽?，還規(guī)定了?一些環(huán)保小?技巧。一?.煮飯留下?的洗米水，?我們可以用?來(lái)洗菜或澆?花。二.?洗菜用的水?或拖地用的?水可以用來(lái)?沖洗馬桶。?三.作業(yè)?本用過(guò)的紙?可以用來(lái)當(dāng)?草稿紙。?四.用過(guò)的?電池可以放?進(jìn)遙控的盒?里，從新開(kāi)?始用。五?.看過(guò)或舊?書(shū)可以賣(mài)給?收廢品的人?。六.在?家里盡可能?的節(jié)約用電?，沒(méi)有人的?時(shí)候就要關(guān)?好燈，把燈?全部換成節(jié)?能燈。七?.少用一次?性碗或筷子?，最好自帶?飯盒。八?.水龍頭的?水不要一下?子嘩嘩的流?，要放水一?點(diǎn)一點(diǎn)的，?這才能節(jié)約?用水。就?這樣，我們?一家人全都?加入了環(huán)保?的行列，只?要我們注意?一些，不要?亂扔垃圾，?不要制造?噪音等，那?么世界就更?美麗!綠?色環(huán)保，從?我做起。你?準(zhǔn)備好了嗎??安全環(huán)?保主題演講?方案中學(xué)（?四）綠色?環(huán)保隨著人?口地迅速增?長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)?迅速發(fā)展，?生態(tài)環(huán)境的?污染也隨之?而來(lái)。工廠?排放的污水?、廢氣、產(chǎn)?生的固體廢?物，人們亂?砍濫伐，日?常生活中環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?淡薄，從而?使到環(huán)境逐?漸惡化，生?態(tài)資源不能?再生，并給?人類(lèi)帶來(lái)了?一系列的災(zāi)?難。伴隨著?人類(lèi)社會(huì)的?高度發(fā)展，?人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)?入了空前的?文明時(shí)代。?我們應(yīng)該生?活在優(yōu)美的?環(huán)境中，但?事實(shí)上我們?感受到的卻?是窒息的環(huán)?境。光禿的?山坡、發(fā)黑?的河水、枯?萎的草地??每次都有人?不斷的抱怨?著環(huán)境不好?資源不夠用?，可是那些?人有是否想?過(guò)，自己對(duì)?綠色世界做?過(guò)多少貢獻(xiàn)??關(guān)過(guò)幾次?燈?關(guān)過(guò)幾?次水?保護(hù)?環(huán)境，應(yīng)該?從我做起。?這對(duì)我們每?個(gè)人來(lái)說(shuō)都?很重要，而?且對(duì)我們每?個(gè)人的幸福?也有很大關(guān)?系?；仡?歷史，再看?現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)?的每一次發(fā)?展，每一次?進(jìn)步，每一?次都是要求?自然的給予?。人類(lèi)的發(fā)?展進(jìn)步，最?終得益的總?是人類(lèi)，付?出的總是自?然。所以作?為人類(lèi)的一?分子，我們?應(yīng)該多參加?環(huán)?；顒?dòng)。?多植樹(shù)，多?種花，使我?們永遠(yuǎn)擁有?藍(lán)天、白云?、碧水、綠?地的美麗家?園，讓我們?擁有一顆綠?色心情。提?到怎樣更深?一步做好環(huán)?保先鋒，來(lái)?保護(hù)自己的?家園，我認(rèn)?為“低碳”?生活是最重?要的?！暗?碳”生活就?是指生活作?息時(shí)所耗用?的能量要盡?力減少，從?而減低二氧?化碳的排放?量。低碳生?活，對(duì)于我?們普通人來(lái)?說(shuō)是一種態(tài)?度，而不是?能力，我們?應(yīng)該積極提?倡并去實(shí)踐?低碳生活，?注意節(jié)電、?節(jié)油、節(jié)氣?，從點(diǎn)滴做?起。如果說(shuō)?保護(hù)環(huán)境、?保護(hù)動(dòng)物、?節(jié)約能源這?些環(huán)保理念?已成行為準(zhǔn)?則，低碳生?活則更是我?們急需建立?的綠色生活?方式。如果?你覺(jué)得你一?個(gè)人的力量?對(duì)于整個(gè)地?球簡(jiǎn)直是微?乎其微，一?個(gè)人的力量?根本無(wú)所謂?，那就錯(cuò)了?。若仔細(xì)想?想，一只節(jié)?能燈、一臺(tái)?太陽(yáng)能熱水?器能為節(jié)能?減排做的貢?獻(xiàn)的確很小?，可___?_億人中只?要有1/1?0的人使用?，那節(jié)約的?能源、減少?的碳排量都?將會(huì)是