臨創(chuàng)斗方作品-時(shí)不我待（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年書(shū)法四年級(jí)上冊(cè)

臨創(chuàng)斗方作品-時(shí)不我待（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“時(shí)不我待”思想，理解其含義及重要性；學(xué)習(xí)基本的楷書(shū)字形，認(rèn)識(shí)常用漢字，提高寫(xiě)字能力；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，完成一份自己的書(shū)法作品；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，提高學(xué)生的觀察能力和審美水平。二、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)——“時(shí)不我待”文化內(nèi)涵的了解；技能點(diǎn)——基本的楷書(shū)字形學(xué)習(xí)及書(shū)寫(xiě)技能的提高；素質(zhì)教育——發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)的創(chuàng)造潛能，通過(guò)創(chuàng)作展示自己的想象力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：引入授課目標(biāo)：了解“時(shí)不我待”文化內(nèi)涵的重要性。授課內(nèi)容：通過(guò)圖片或小視頻的播放，介紹歷史名人名言中所包含的“時(shí)不我待”思想?？梢杂蓪W(xué)生自己去搜索一些經(jīng)典語(yǔ)句，分享給同桌或全班，展示其引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“時(shí)不我待”思想的理解。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)基本楷書(shū)字形授課目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本的楷書(shū)字形，提高寫(xiě)字能力。授課內(nèi)容：教師通過(guò)PPT或黑板進(jìn)行基本楷書(shū)字形的演示及分類，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生正確的握筆方法。在學(xué)生掌握基本楷書(shū)字形后，進(jìn)行基本漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。第三-四課時(shí)：設(shè)計(jì)創(chuàng)作臨創(chuàng)斗方作品授課目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，完成一份自己的書(shū)法作品。授課內(nèi)容：第三課時(shí)：講解臨創(chuàng)斗方作品的特點(diǎn)及名家作品示范，讓學(xué)生可以對(duì)臨創(chuàng)斗方有進(jìn)一步了解。第四課時(shí)：教師可以為設(shè)計(jì)作品的學(xué)生提供一些素材，比如紙張、石灰、顏料等，進(jìn)行實(shí)地觀察，調(diào)色、涂鴉，并根據(jù)“時(shí)不我待”思想，設(shè)計(jì)一份屬于自己的臨創(chuàng)斗方作品，完成自己的作品后，學(xué)生可以結(jié)合課程中的教材資料、作品示范等進(jìn)行交流。并在班級(jí)的墻壁上或是草坪上舉辦展示活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生作品的展示。第五課時(shí)：展示及點(diǎn)評(píng)授課目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，提高學(xué)生的觀察能力和審美水平。授課內(nèi)容：讓學(xué)生在展示自己的創(chuàng)意作品后，進(jìn)行互評(píng)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的作品，采用“優(yōu)點(diǎn)-缺點(diǎn)-建議”導(dǎo)向方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中加強(qiáng)對(duì)“時(shí)不我待”思想的引導(dǎo)，提高學(xué)生的觀察能力和審美水平。四、教學(xué)方法及評(píng)估策略教學(xué)方法課堂講授法：知識(shí)點(diǎn)的介紹及技能點(diǎn)的講解；示范演示法：基本楷書(shū)字形的演示及分類；實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中進(jìn)行實(shí)踐；互評(píng)互鑒法：學(xué)生間進(jìn)行互相欣賞與點(diǎn)評(píng)；評(píng)估策略學(xué)習(xí)筆記法：學(xué)生在授課過(guò)程中需要記錄下有用信息，可以讓學(xué)生用筆記錄每堂課的重難點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)評(píng)估法：教師在教學(xué)過(guò)程中可以重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，并給出改進(jìn)建議。作品評(píng)估法：對(duì)學(xué)生書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)估，判定其是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和審美水平進(jìn)行