中國龍（說課稿）人美版（2012）美術(shù)五年級上冊

中國龍（說課稿）人美版（2012）美術(shù)五年級上冊一、教材內(nèi)容簡介《人美版（2012）美術(shù)五年級上冊》是一本以提高學生審美能力和繪畫技能為目的的教材。其中第五單元為“神話與傳說”，其中涉及到中國傳統(tǒng)文化中的龍。在本單元中，學生將會學習到龍的起源、形象特征、在傳統(tǒng)文化中的意義以及如何用簡單的線條和形狀畫出龍的形象。二、教學目標1.知識目標了解中國傳統(tǒng)文化中龍的相關(guān)知識，包括龍的起源、形象特征、在傳統(tǒng)文化中的意義等；學習如何用線條和形狀畫出中國龍的形象；掌握制作“中國龍”畫作的技能，包括蒙皮、填色等。2.能力目標提高學生的創(chuàng)造力和想象力，通過自己的創(chuàng)造來表達對中國傳統(tǒng)文化的理解；培養(yǎng)學生的繪畫能力，提高其對美術(shù)作品的觀察能力。3.情感目標培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣，增強其對中國文化的認知和自豪感。三、教學過程1.導入（5分鐘）首先，老師可以通過介紹中國傳統(tǒng)文化中的龍，讓學生對本節(jié)課的主題有一個初步認識。同時也可以通過讓學生欣賞一些有關(guān)龍的美術(shù)作品，增加學生學習中國龍制作的興趣。2.學習（40分鐘）對中國龍的了解（10分鐘）首先，老師介紹龍在中國傳統(tǒng)文化中的形象特征和意義，讓學生對龍有一個清晰的認識。同時，也可以通過PPT或其他教學工具，將龍的形象呈現(xiàn)給學生。制作中國龍的技巧（20分鐘）接著，老師向?qū)W生演示如何用簡單的線條和形狀畫出中國龍的形象。在演示過程中，老師可以手把手教學生如何畫龍的每個部位，比如頭、身體、腿等等。這樣可以幫助學生更好地掌握龍的繪畫技巧，同時也可以讓學生在演示中鍛煉自己的觀察能力和理解能力。制作畫作（10分鐘）在學生掌握了制作中國龍的技巧之后，老師可以讓學生自己動手做一個“中國龍”畫作。在制作過程中，老師可以引導學生使用豐富的顏色填充，使畫作更加生動，同時也可以幫助學生練習色彩搭配和表達能力。3.總結(jié)（5分鐘）在學生完成畫作之后，老師可以讓學生交換畫作并相互欣賞。同時，老師還可以幫助學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識和技巧，并整理出一份“制作中國龍的步驟”，讓學生在后續(xù)制作中可以更好地運用所學知識。四、教學評價在教學過程中，老師可以通過觀察學生的畫作，判斷學生在使用不同的線條和形狀、色彩搭配等方面的能力是否有所提高。同時也可以通過學生的口頭表述和書面作業(yè)，檢測學生對中國龍的理解與掌握程度。在課堂結(jié)束后，老師還可以協(xié)助學生進行自評與互評，以幫助學生改善自身的不足并提升各方面的綜合素質(zhì)。五、教學拓展可以通過讓學生了解其他國家的傳統(tǒng)文化中與龍相關(guān)的知識，拓展學生的文化視野和知識面；在學生較為熟悉制作中國龍的基本技能之后，可以讓學生自己動手設(shè)計不同的龍的造型，提高學生的