八年級(jí)語文試題

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測八年級(jí)語文試卷題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分一二三四五得分第一部分（1～4題20分）1.給加點(diǎn)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（5分）當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋（），的確有那種（níngzhòng），那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘（xì）而進(jìn)的，折返（yūhuí）的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩（）汩如泉；或淌過石板……2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（9分）（1），。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，。（《蒹葭》）（2）驛外斷橋邊，寂寞開無主。，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。，。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）復(fù)行數(shù)十步，。土地平曠，屋舍儼然，。阡陌交通，。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。（陶淵明《桃花源記》）3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A．能否全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵要做到因村因戶因人施策，對癥下藥精準(zhǔn)滴灌，扶到點(diǎn)上，扶到根上。B．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營者并沒有獲得許可，因此今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。C．在那些心胸寬廣、性格溫良的教師所教的學(xué)生身上往往更具幸福感，更有自信心，更富創(chuàng)造力。D．把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)?；鹬Ц斗秶_?；颊摺⑨t(yī)院不因費(fèi)用問題影響就醫(yī)救治，這是“人民至上”執(zhí)政理念和社會(huì)制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！盋．“你就去嗎？小栓的爹?！笔且粋€(gè)老女人的聲音。D．最近國家教委頒發(fā)的《全日制中學(xué)生語文教學(xué)大綱》指出，高中二年級(jí)要“練習(xí)寫學(xué)習(xí)和生活中常用的書評(píng)、影視評(píng)、劇評(píng)和計(jì)劃、總結(jié)等”。第二部分（5～19題50分）一、閱讀下面這首詩，完成5——6題。（6分）茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）（杜甫）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！新制布裘（白居易）桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀③溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。誰知嚴(yán)冬月，支體暖如春。中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤。丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。①桂：地名。②吳：地名。③馀：同"余"。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。5.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫因一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。(3分）6．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人的情懷。(3分）二、閱讀下面選自《禮記正義》的文言文，回答7——10題。（13分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也:知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。7.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（4分）A.故曰：教學(xué)相長也B.不獨(dú)子其子 C.男有分，女有歸D.盜竊亂賊而不作 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(4分)（1）知不足，然后能自反也:知困，然后能自強(qiáng)也。________________________________________（2）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。________________________________________9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.甲文引《兌命》佐證了觀點(diǎn);教學(xué)相長，即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。B.乙文描述的大同社會(huì)中，人人都能夠受到全社會(huì)的關(guān)愛，都能夠安居樂業(yè)。C.乙文描述的大同社會(huì)中，人們都愿意竭盡全力地工作，但是不一定為了自己。D.甲乙兩則短文多運(yùn)用對偶句，造成了整齊鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。10.寫出出自選文的兩個(gè)成語。（2分）

三、閱讀下面的文字，回答11——13題。（9分）人生需要一點(diǎn)“埋頭”精神①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成績的工作，覺得埋頭苦干不如“巧為”、有選擇性地干更加“見效”。不可否認(rèn)，干工作有時(shí)確實(shí)需要一點(diǎn)“竅門”，多一些創(chuàng)新求變。但尋找捷徑并不等于投機(jī)取巧，能走捷徑靠的是日積月累和持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是挖空心思，妄想一勞永逸、一步登天。②“根深才能葉茂”，埋頭做好基礎(chǔ)性工作，才能積少成多，厚積薄發(fā)。“埋頭”不是不知變通，而是一種踏實(shí)做事的作風(fēng)?！奥耦^”的好處，在于不投機(jī)取巧，耐心經(jīng)事，直面困難和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。縱覽古今，很多成績的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李時(shí)珍寫《本草綱目》花了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年，馬克思著《資本論》用了40年，屠呦呦整理了2000多個(gè)藥方，最終獲得青蒿素樣品……可見，人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神。③《漢書·枚乘傳》有云：“泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也。”細(xì)細(xì)想來，工作中遇到難以解決的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，總想著避開問題，缺少“埋頭”的精神。華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過是真愚拙的做法。做事情，還是要那么一點(diǎn)“埋頭”精神、需要那么幾分“愚氣”。④世間事多不會(huì)一蹴而就。一件好的作品需要反復(fù)打磨，一種本領(lǐng)的獲得需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫。人們常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢厚實(shí)的功底，到頭來學(xué)的不過是花拳繡腿。做人做事，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，才能有所成。而一些所謂的“聰明人”，對“埋頭”干不屑一顧。他們自恃頭腦靈活，做事靈巧，好高騖遠(yuǎn)，崇尚“效率至上”。幾十個(gè)小時(shí)就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢……世上哪有這樣的捷徑？總想“一口吃成個(gè)胖子”，一遇到困難即刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，這樣做多半會(huì)一事無成。⑤人生成敗的關(guān)鍵就在于一個(gè)人能否每時(shí)每刻持之以恒地追求自己的目標(biāo)。這種持之以恒，就是“埋頭”精神的表現(xiàn)。執(zhí)著于追夢，才會(huì)最終夢想成真。所有的積累、沉淀和改變，都是對時(shí)間的尊重，也是對人生的尊重。就如同龜兔賽跑中的兔子，起步快不代表就能贏。要知道，跑步前進(jìn)最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭”走路，卻可以走出兩萬五千里長征。11.本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)12.選文第①段“從工作中，常有一些人不愿意干不容易出成績的工作，覺得埋頭苦干不如‘巧為’、有選擇性地干更加‘見效’”寫起，有什么好處？(3分)13.選文第④段中的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么表達(dá)效果？(3分)四、閱讀下面的文字，回答14——17題。（14分）給鳥搬家（劉亮程）（1）我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。（2）一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。（3）怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。（4）等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會(huì)來我們家樹上筑巢。二伯說。（5）我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。（6）那我們想個(gè)辦法吧，先在樹上給鳥做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。（7）二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。（8）二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。（9）然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。（10）鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。（11）過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。（12）這咋辦呢？阿健說。（13）不急，再想辦法。二伯說。（14）二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。（15）二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會(huì)跟著過來。（16）可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。（17）二伯的辦法失敗了。（18）怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。（19）不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。（20）二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時(shí)候，鳥一陣亂叫。（21）方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然后，我們回到院子。（22）鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。（23）那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。（24）老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候，有一次他到街上買了個(gè)東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。（25）老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。（26）張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。（27）二伯聽了，覺得對不住老陳。（28）又過了一兩個(gè)月，小鳥會(huì)飛了。（29）阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。（30）二伯聽了說，鳥做得很對呢。（31）現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。14.請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空（4分）扔土塊，趕鳥兒過來；____，_；移鳥蛋，招鳥兒過來；_______，。15.請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）16.聯(lián)系上下文，揣摩第24段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）（3分）17.文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，請談?wù)勛髡哌@樣安排結(jié)局的好處。（4分）五、閱讀下面文字，回答18——19題。（8分）18.《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅(jiān)定，英勇無畏；他浪漫溫情，也有過掙扎絕望。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對保爾的英雄形象進(jìn)行多角度分析。（4分）