中學(xué)生激勵的演講稿【三篇】

中學(xué)生激勵的演講稿【三篇】中學(xué)生激勵的演講稿篇1

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

有人說自信的人是最秀麗的，自信是對自己的確定。不管別人怎么看我們，我們都不能對自己缺乏自信。自信可以解開我們心中的負(fù)擔(dān)，像鳥兒一樣自由翱翔，告知自己不僅僅是一只小小鳥，假如我們有更多的信念，生活會更美妙。

或許一個人的性格是命中注定的，不簡單轉(zhuǎn)變。但是，假如每個人都給自己注入自信的元素，他們的生活將變得更加美妙，更加開闊?；蛟S你會問為什么要有自信?我認(rèn)為：自信+機(jī)遇=勝利，因此，自信是不行或缺的輔助條件。每個人都認(rèn)為從出生開始，命運(yùn)主宰一切，必需走這條命運(yùn)之路。假如有這樣的想法，那就大錯特錯了。事實(shí)上，命運(yùn)把握在我們自己的手中，機(jī)遇就在我們身邊。

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。不要讓面前的這些機(jī)會溜走，首當(dāng)其沖的要抓住機(jī)會。獲得這些機(jī)會當(dāng)然是一件好事，但是，那些有機(jī)會的人不肯定會勝利。有些人一再被失敗絆倒，被挫折壓垮，認(rèn)為自己是平凡的人，即使機(jī)會就在眼前，舉得勝利變得特別渺茫。所以有機(jī)會很重要，但最重要的是你是否有信念。即使被挫折戰(zhàn)勝，只要有良好的心態(tài)和對自己的充分信念，我信任無論遭受多少失敗和挫折，都很簡單解決掉。

所以說自信對一個人來說特別重要，即使我們沒有多少天賦，有了自信，就已經(jīng)比別人朝著勝利邁出了一大步。愛因斯坦說國：自信是向勝利邁出的第一步。因此，一個人應(yīng)當(dāng)有自信，在生活中也需要自信。

有些人覺得生活豐富多彩、秀麗，緣由是他們從不同的角度看待世界，這完全取決于你的心態(tài)。一個歡樂自信的人常常認(rèn)為外面的世界是秀麗的，相反，就會認(rèn)為這一切都是灰暗的。

太執(zhí)著生活中的缺點(diǎn)，這大大減弱了自己的自信，用內(nèi)心的標(biāo)尺好好的衡量自己，就會發(fā)覺自己的確有優(yōu)點(diǎn)的。

所以在生活中需要自信，因為自信讓我們更加秀麗。

我的演講到此結(jié)束。

感謝大家!

中學(xué)生激勵的演講稿篇2

假如把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長跑的話，那么高二就是長跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了很多期盼、鼓舞;與終點(diǎn)相比，它或許少了很多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個與孤獨(dú)為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅實(shí)厚重的階段，這個時期形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力!

直面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目標(biāo)，意義重大。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個是與高考擦肩而過，同時也失去了人生所必需的最重要品質(zhì)與最寶貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無論如何，他們都是勝利者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財寶，人生道路上，必定有機(jī)會讓他們成就自我，輝煌人生。

完成高二年級這"三分之二'的艱難任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的"兩級分化'，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回來，讓原有的信念更堅決，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個無比堅實(shí)寬闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰慧所在。

高二學(xué)生的字典上，面對勝利，不僅是"想'，而且是"特別想';面對勝利的信念，不僅是"能'，而且是"肯定能'。

面對每天任務(wù)的完成，不僅是"要'，而且是"肯定要';面向自己的要求，不僅是"嚴(yán)'，而且是"特別嚴(yán)'。把"能、要、想、嚴(yán)'變?yōu)?肯定能、肯定要、特別想、特別嚴(yán)'，我想，你就肯定會在高二創(chuàng)造出一個奇跡來。

可喜的是，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動地從老師那里學(xué)學(xué)問變成了主動地主動地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長遠(yuǎn)看問題，能以理智看問題。早讀時，書聲瑯瑯;課堂上，凝神靜思;自習(xí)里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。"在有夢想的地方，地獄也是天堂;在有期望的地方，苦痛也成快樂。'假如你在高二與快樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，期望長在;假如你在高二與浮躁，懶散同行，那么你便會折損夢想，暗淡期望。讓我們大聲呼喊：高二，我要做最好的自己!

愿快樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。有老師，家長的深深期盼，悄悄支持，你毋懼風(fēng)雨，前進(jìn)!

中學(xué)生激勵的演講稿篇3

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好!

給時光以生命，而不是給生命以時光。帕斯卡爾如是說。

正如周國平《時間》中論道，我們站在時間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永久與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永久無法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體〞。

瞬間無法停留，永久不行企及。我該如何在時光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人

詩人曾認(rèn)為是時間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時更替。然而，他們越是奮力，就越像是掙扎，在時間里擺脫時間。

在孩子的世界里，時間是無窮無盡的。以前，我也一度擁有永久，在生命中綻放秀麗，但卻是以前。

身前身后，在歷史長河中起起伏伏，勝利人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎〞的石破天驚，成就自我在時光中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明了時光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開〞，以夢為馬，在夕陽的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。

然而，他們的勝利很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人勝利的路子也在變。

我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心。

我無法看穿掌心的紋路，正如人無法看穿命運(yùn)的支配。我無權(quán)遺忘過去，但我務(wù)必堅決前進(jìn)的步伐，給我的時間以生命。

流年中的悲喜推疊，錯錯對對，使我漸漸、漸漸地了解到，沒有什么不朽，誰能保證心不變，看得清世事滄桑。我們呼喊，我們彷徨，都僅有一個期限，那就是