三分鐘幼兒教師演講稿【匯總3篇】

三分鐘幼兒教師演講稿【匯總3篇】三分鐘幼兒教師演講稿篇1

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀--這是我人生的坐標。

1997年，我從學(xué)校走進學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了憧憬已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)瞬，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學(xué)生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。

然而，談何簡單，失去了講臺，很是不舒適。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。

漸漸地，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避開課堂上的慌亂，上課前，我不得不仔細鉆研教材，細心設(shè)計教案。

以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學(xué)生尊敬的眼神，心里高興極了。

失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，開心地活動在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)覺，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。

放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺，就猶如搬走了一座阻擋師生情感溝通的大山。我慶幸，我最終走到了山的那邊!

如今，我時常告誡自己，追求不行漫無邊際，理想要一步一個腳印。確實，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜愛的一首歌的歌詞來表達我對教師的喜愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。

或許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要始終走到天涯。

三分鐘幼兒教師演講稿篇2

幼兒園這片凈土，安靜、秀麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的寶貴。

我是個喜愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我興奮不已，更何況這群天真無邪的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感受。從今日起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次溝通，我都盡量專心體會，依舊為自己能從事這份太陽底下最光芒的職業(yè)而感到自豪。

每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，四周一片靜寂。偶爾聽到孩子們勻稱而清亮的鼾聲。此時，望著進入甜蜜夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講"小紅帽'的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么秀麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我或許永久享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將永久保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

聽!孩子們一句句純真的"老師好'，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎?

看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎?

我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。

三分鐘幼兒教師演講稿篇3

新學(xué)期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然"新班'上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。

一天，到"老班'借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)覺了我，立即大叫道："曹老師!曹老師來了!'其他孩子也相繼發(fā)覺了我，像潮水似的爭先恐后地圍到我的身邊，立刻!一張張稚嫩的小臉靠在一起!一雙雙熱切的眼睛凝視著我!我的心被這天真又強烈的感情包裹了!

"老師，你怎么不教我們了，是不喜愛我們了嗎?'

"老師，你去哪里了?我們可想你了!'

"老師，你什么時候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃!'

平常還算能說的我被孩子們熱情的話語弄得不知所措了!旁邊的老師見此情景，說："你都快成明星了，你的“粉絲〞挺多的嘛!'我看看自己，再看看四周的"小小追星族'，笑了!是呀，明星的陣勢也不過如此呀!有這么多的"粉絲'，我覺得我的生活好充實啊!我覺得當一名幼兒教師是多么的美好呀!

或許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人敬重的社會地位，但是你會擁有孩子甜甜的笑臉和貼心的話語!

或許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人稱羨的高薪待遇，但是你會獲得孩子花了好長時間為你折的小鳥!

或許有人會說，作為一名幼兒園教師，在人們眼中并算不了什么，有時甚至?xí)獾絼e人的不解和