2023初三的語文教學工作計劃模板（2篇）

第10頁共10頁2023初?三的語文教?學工作計劃?模板一、?指導思想：?二、工作?重點：1?.充分認識?初三畢業(yè)班?教學質(zhì)量的?重要性，團?結(jié)奮戰(zhàn)，加?強集體備課?，統(tǒng)一進度?、統(tǒng)一測試?，共同討論?商議，明確?教學目標、?重難點、作?業(yè)布置等，?以及教學中?的得失，做?到資源與經(jīng)?驗共享，探?索方法，努?力提高語文?教學質(zhì)量。?平時做好教?學常規(guī)工作?，目標落到?實處。2?.新授與復?習并舉：爭?取完成第二?學期的文言?文教學，使?學生有充裕?的時間進行?中考前的總?復習。規(guī)范?學生作業(yè)，?提高學生作?業(yè)質(zhì)量，用?持之以恒的?嚴格要求來?培養(yǎng)學生良?好的學習態(tài)?度和習慣，?提升學習層?次。堅持月?考制度，做?好月考的分?數(shù)統(tǒng)計工作?。通過考試?分析學生的?具體情況，?查漏補缺，?調(diào)整下一步?教學。一方?面要做好培?優(yōu)工作，挖?掘優(yōu)等生的?潛力，限度?地提高優(yōu)良?生的學習成?績，增加優(yōu)?良生的人數(shù)?。另一方面?，建立起困?難生檔案。?分析困難生?情況，找出?問題所在，?對癥下藥，?平時要做好?困難生的個?別輔導工作?。盡努力提?高困難生的?學習成績。?月考試卷由?組內(nèi)老師命?題，經(jīng)集體?討論后修改?然后用于考?試。3.?重視教學常?規(guī)工作：充?分認識初三?畢業(yè)班教學?質(zhì)量的重要?性，團結(jié)奮?戰(zhàn)，資源與?經(jīng)驗共享，?力爭打好這?一攻堅占。?緊抓課堂教?學的各個環(huán)?節(jié)，努力提?升課堂教學?的效益。?語文課堂教?學是由閱讀?教學和寫作?教學這兩大?部分構(gòu)成，?其中閱讀又?有現(xiàn)代文閱?讀和文言文?閱讀這兩大?部分，我們?設想是在教?現(xiàn)代文閱讀?時注重教會?學生整體把?握文意，在?整體把握的?基礎上緊抓?知識點的剖?析，對知識?點的理解注?重方法的傳?授，讓學生?能夠做到舉?一反三，融?會貫通。同?時，以閱讀?促寫作，提?請學生注意?模仿好的立?意與好的結(jié)?構(gòu)，把相關?內(nèi)容化為己?有。文言文?的閱讀__?__“在理?解的基礎上?的讀讀背背?”的原則，?放手讓學生?利用已有的?知識，來理?解文意，難?懂的字詞學?會自己查閱?相關資料，?讓學生的探?索積極性得?到保護和發(fā)?揮。寫作?教學準備分?兩步走：?第一步是平?時材料的積?累，指導學?生摘錄、點?評、賞析，?讓他們積累?廣泛的感受?材料，以備?不時之需;?第二步是規(guī)?范的寫作訓?練（這是指?編排在課本?中的表達部?分的指導與?訓練），要?求教師認真?備課，指導?學生學會規(guī)?范的表達，?作文的批改?規(guī)范到位，?面批和書面?點評相結(jié)合?，以正面鼓?勵為宜，努?力提高學生?的寫作積極?性。平時做?好教學常規(guī)?工作，如規(guī)?范書寫，規(guī)?范作業(yè)格式?，錯誤及時?訂正等等，?使提高教學?質(zhì)量、落實?教學目標落?到實處。?4.充分利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)：“興?趣是的老師?”。調(diào)動學?生的學習興?趣，發(fā)揮他?們學習的主?動性，教師?要在教學手?段、教學方?法上多下功?夫。充分利?用學校的硬?件設施，利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)，為語?文課堂輸入?新鮮血液，?讓語文的理?念、網(wǎng)絡的?豐富資源為?課堂教學服?務。課堂?教學中，以?達到既減輕?學生學業(yè)負?擔，又鞏固?知識，強化?能力的目的?。5.改?善作文教學?現(xiàn)狀，提高?學生寫作水?平。針對近?兩年參加市?級以上作文?競賽成績欠?佳、中考中?我?？忌?場作文缺乏?優(yōu)勢等問題?，本學期我?們將更加重?視作文教學?常規(guī)的落實?和關于作文?教學策略的?校本研究。?提高學生作?文水平，課?堂是主陣地?，但僅限于?課堂是遠遠?不夠的。首?先我們在狠?抓“雙基”?的基礎上，?利用學校圖?書館和班級?圖書角擴大?學生的閱讀?面，正確引?導學生看課?外書。6?.推薦課外?閱讀書籍，?擴大學生閱?讀量，不斷?提高語文積?累和素質(zhì)。?充分利用?學生的課余?時間，學生?的課外閱讀?，必須安排?一定的課時?，對學生進?行閱讀指導?，提出具體?的閱讀意見?，做到有計?劃、有措施?、有效果，?不搞形式，?不走過場。?或點評或自?讀或檢測或?講座或串講?因材施教，?因“班”制?宜，將課外?閱讀教學落?實到實處。?7.加強?思想教育：?把“人文、?博雅”貫穿?在語文教學?中，通過教?學、培養(yǎng)堅?定的意志，?高尚情操，?高雅的情趣?和正確的人?生觀、世界?觀。三、?教學進度和?要求：1?.兩周一個?單元，每單?元作一次測?試，每月一?次月考，月?考題型、分?值與中考靠?攏，使學生?熟悉題型。?每次考試作?好質(zhì)量分析?。2.一?學期完成不?少于七篇大?作文（包括?月考試題中?的作文），?認真批改，?及時講評。?隨筆以結(jié)合?閱讀，訓練?300字左?右的小練筆?。3.在?平時教學中?兼顧語文中?考題型的方?法指導，讓?學生了解中?考題型及難?易程度。?2023初?三的語文教?學工作計劃?模板（二）?一、學情?分析1、?思維質(zhì)量不?高。部分?學生在學習?過程中懶于?動腦，很少?或者根本沒?有預習、復?習的習慣，?上課是老師?講什么便學?什么，被動?接受老師提?供的現(xiàn)成的?答案，不積?極主動的思?考，更缺乏?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)造精神，?學習停留在?機械記憶的?水平狀態(tài)。?2、注意?力差個別?學生有時表?現(xiàn)為注意力?不能持久。?學習態(tài)度、?動機、意志?及自我意識?等方面存在?較多障礙，?能力更是被?抑制。他們?上課時或做?小動作，或?處于失神狀?態(tài)，或趴在?桌子上睡覺?，上課效率?極低。3?、動機缺乏?家長的思?想意識不正?確是影響學?生學習動機?的一個重要?因素，家長?對這樣的孩?子要求不嚴?、不高，認?為學不學知?識都無所謂?，所以不能?與老師達成?一致的要求?，使有些學?生缺乏學習?動機，學習?目的不明確?，沒有合理?的時間安排?，沒有主動?學習的習慣?，學習上得?過且過。?二、教材分?析九年級?在整個新課?程教材體系?中屬于第五?階段，對提?高學生的語?文素養(yǎng)起著?極其重要的?作用，準確?地說，是肩?負著提高學?生文學欣賞?能力的重任?。本冊教材?教學內(nèi)容以?文學作品-?詩歌、小說?為主，安排?了一個單元?的議論文，?繼續(xù)集中學?習文言文。?本冊教材?仍按照“人?與自然”、?“人與社會?”、“人與?自我”的新?課程理念選?取教學內(nèi)容?，突出教學?的人文性、?多樣性、探?究性、開放?性，重視學?生語文素養(yǎng)?的全面提高?，特別是文?學欣賞能力?的提高。注?重培養(yǎng)學生?的自主意識?、創(chuàng)造精神?、合作意識?與知識的整?合能力。?全冊內(nèi)容分?為六個版塊?，即：閱讀?、寫作?？?語交際。綜?合性學習、?課外古詩詞?背誦、名著?導讀、附錄?，有的課文?后還有補白?。全冊共編?排了___?_篇課文，?其中教讀課?文____?篇，自讀課?文____?篇，共分為?六個單元，?每個單元一?個主題。下?面，分單元?進行具體分?析。第一?單元：“詩?海徜佯”。?本單元編選?的五首詩歌?內(nèi)容豐富，?手法多樣，?語言精美，?是詩人用心?靈彈奏出的?自然的樂音?。教學詩歌?，不宜多講?，更不宜偏?重理性分析?，要重在引?導學生通過?想像和聯(lián)想?，感受知詩?歌的形象和?意象，理解?詩歌。要讓?學生熟讀詩?歌，最好能?背誦。在朗?讀中體會詩?歌的語言美?、情感美、?意境美和韻?律美。第?二單元：“?思想風采”?。本單元所?選課文哲理?性較強，注?重從多方面?給學生以人?生的啟示，?并豐富他們?的生活經(jīng)驗?;注意引導?學生樹立正?確的人生觀?、價值觀;?開闊學生的?視野，提高?學生思辯的?能力;注意?文體特點：?演講的口語?性較強，書?信書面色彩?較濃厚。?第三單元：?“少年生活?”。注意小?說的體裁特?點，了解人?物、情節(jié)、?環(huán)境等要素?，分析把握?小說的主題?;注意培養(yǎng)?學生的想像?能力的創(chuàng)造?能力，閱讀?小說，既是?接受的過程?，也是再創(chuàng)?造的過程，?理解作者的?寫作意圖的?作品本身是?首要的，但?是得出自己?的見解（可?以和大家相?同，也可以?是獨創(chuàng)的）?也是很重要?的;注意揣?摩小說的語?言，從中得?到啟發(fā)，并?不斷積累，?提高實際的?語言運用能?力。第四?單元：“求?知與讀書”?。這是全套?教材中惟一?的議論文單?元，要重視?。要讓學生?了解一些議?論文的知識?（論點、論?據(jù)、論證等?），在實踐?中把知識轉(zhuǎn)?化為能力;?引導學生結(jié)?合自己的生?活經(jīng)驗、知?識積累，閱?讀文章，形?成具有個性?的、自己的?認識;注意?讀寫結(jié)合，?充分利用閱?讀的資源，?指導學生的?寫作。第?五單元：古?代白話小說?。應注意人?物性格、情?節(jié)。中國古?代白話小說?一般通過豐?富、曲折、?完整的故事?情節(jié)表現(xiàn)人?物性格，體?現(xiàn)了中國小?說的特點。?注意與歷史?結(jié)合起來，?可以進行跨?學科的學習?;了解古人?的生活，對?古人要實事?求是，理解?不要偏頗，?不要以現(xiàn)成?的框架，求?全責備;注?意古代白話?小說的語言?。課外古?詩詞背誦：?共有10首?，穿插在每?周早讀時間?完成。三?、教學目標?1、思想?品德目標：?在語文教學?過程中，進?一步培養(yǎng)學?生的愛國主?義精神，激?發(fā)學生熱愛?祖國語言文?字的感情，?培養(yǎng)學生社?會主義的思?想品質(zhì)，努?力開拓學生?的視野，注?重培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和創(chuàng)造?能力，發(fā)展?學生的智力?，培養(yǎng)學生?健康高深的?審美情趣，?提高學生的?文化品位。?發(fā)展健康個?性，逐步形?成健全人格?。這是初中?三年的最終?目標，本學?期要創(chuàng)造一?個良好的開?端，打下基?礎。2、?知識目標：?了解課文中?出現(xiàn)的有關?重要作家作?品的常識，?了解描寫方?法和修辭方?法和詞類的?有關知識，?熟記課文中?出現(xiàn)的生字?生詞的音形?義。3、?能力目標：?能領會詞句?在語言環(huán)境?中的含義和?作用，理解?思想內(nèi)容和?文章的思路?，了解基本?寫法，具有?一定的語言?感受能力，?初步掌握精?讀略讀的方?法，培養(yǎng)默?讀的習慣，?提高閱讀速?度，能用普?通話正確流?利地朗讀課?文，背誦基?本課文中的?一些精彩片?段，初步具?有欣賞文學?作品的能力?，讀文言文?課文，要了?解內(nèi)容，背?誦一些基本?篇目，熟練?使用常用字?典詞典，養(yǎng)?成讀書看報?的習慣。?4、人文素?質(zhì)目標：初?步學會在日?常生活中能?正確運用語?言文字來進?行交流表達?，把課本中?感受學習到?的有關人的?語文素質(zhì)的?東西靈活運?用到生活中?，從而提高?自己的文化?品位，例如?待人接物的?儀態(tài)，為人?處事的心理?，讀書看報?看電視的習?慣等。四?、提高教學?質(zhì)量的措施?1、從語?文學科的特?點和社會發(fā)?展對語文的?新要求出發(fā)?，使學生在?潛移默化的?過程中，提?高思想認識?，陶冶道德?情操，培養(yǎng)?審美情趣，?做到既教書?又育人。這?部分內(nèi)容主?要體現(xiàn)在第?二單元和第?五單元中。?因此，學習?第二單元，?在體會口語?和書面語的?差異的同時?，一定要感?受人類精英?活躍的思維?，以豐富自?己的情感。?在第五單元?學習中，不?但了解古人?的生活，更?要培養(yǎng)學生?求實的精神?。2、在?語文教學的?過程中，要?加強綜合，?簡化頭緒，?指導學生運?用比較、分?析、歸納等?方法，發(fā)展?他們的觀察?、記憶、思?考、聯(lián)想和?想象的能力?，尤其要重?視培養(yǎng)學生?的創(chuàng)造性思?維。突出重?點，重視積?累、感悟、?熏陶和培養(yǎng)?語感，致力?于語文素養(yǎng)?的整體提高?。因此，本?學期在授課?中主要做到?提前備課，?明確目標，?精通過程。?在學生方面?，主要培養(yǎng)?閱讀一般的?現(xiàn)代文能力?，要求每分?鐘閱讀不少?于500字?，對課文的?內(nèi)容和表達?有自己的心?得，能提出?自己的看法?和疑問。從?而培養(yǎng)學生?在把握自己?觀點的前提?下，學會即?席講話和有?準備的主題?講演。3?、教學過程?應突出學生?的實踐活動?，指導學生?主動地獲取?知識，科學?地訓練技能?，全面提高?語文能力。?每堂課教師?根據(jù)學生實?際精心備課?，尤其要備?好學生，改?變繁瑣的教?學方式，突?出重點和難?點。要提倡?靈活多樣的?教學方式，?鼓勵運用探?究性的學習?方式。要避?免繁瑣的分?析和瑣碎機?械的練習。?4、重視?創(chuàng)設語文學?習的環(huán)境，?溝通課本內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬學習渠?道，增加學?生語文實踐?的機會。計?劃在___?_月份展示?學習成果，?即用文字、?圖表、圖畫?、照片等來?展示。掌握?查找資料、?引用資料的?基本方法，?做到分清原?始資料與間?接資料的主?要差別。?5、作文教?學，在原有?作文教學的?基礎上，本?學期主要突?出針對貼近?生活實際，?富有生活氣?息，靈活命?題的形式，?鼓勵學生多?寫隨筆和讀?書筆記，嘗?試互批共批?，以改促寫?，有效提高?作文水平。?本學期大作?文計劃寫八?次，學完每?個單元后寫?一次，其他?練筆不少于?八千字，_?___分鐘?能完成不少?于500字?的習作。?五、本學期?個人提高方?面1、業(yè)?務提高計劃?（1）定?期參加聽課?活動以及教?研組的各項?活動，搜集?優(yōu)秀的課例?進行研究。?本學期聽?課節(jié)數(shù)力爭?達到___?_節(jié)以上。?聽課除學校?組織的聽課?活動外，組?織好本組教?師開展聽課?學習。（?2）寫好教?學反思（每?單元一個教?學反思）、?教學體會（?每月一個教?學體會）并?及時進行整?理，升華為?隨筆和經(jīng)驗?。（3）?上好每一節(jié)?課，教師要?精心設計、?靈活操作，?以適應大多?數(shù)學生的實?際。2