2023幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃樣本（2篇）

第4頁共4頁2023幼?兒園師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃?樣本教師?是太陽底下?最光榮的職?業(yè),自古以?來就有“學(xué)?高為師，德?高為范”之?說。在新的?一年里，我?將以塑造教?師良好形象?為方向，以?關(guān)注孩子生?命為己任，?以關(guān)心孩子?成長為目標(biāo)?，在不斷充?實(shí)、完善自?我?guī)煹滦摒B(yǎng)?的同時(shí)，為?學(xué)生營造良?好的學(xué)習(xí)生?活氛圍，為?教育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的力?量。一、?認(rèn)真做好本?職工作，充?實(shí)自己的理?論知識。?工作中，我?要盡職盡責(zé)?，忠于職守?，不遲到，?不早退，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，認(rèn)?真完成學(xué)校?交給我的各?項(xiàng)工作。在?課外積極學(xué)?習(xí)各種師德?理論，不斷?地加強(qiáng)自身?的理論基礎(chǔ)?知識同時(shí)我?還利用各種?案例來警醒?自己，時(shí)刻?反思自己的?行為，嚴(yán)于?律已，以身?作責(zé)。二?、積極參加?社會(huì)實(shí)踐提?高師德修養(yǎng)?。積極參?加社會(huì)時(shí)間?活動(dòng)，提高?自己的師德?修養(yǎng)，在此?過程中，處?理師生之間?、教師之間?、教師與家?長之間及與?社會(huì)之間的?關(guān)系。認(rèn)識?自己行為的?是與非，辯?別善與惡，?培養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)。?只有在實(shí)踐?中不斷地積?累滄桑，才?能真正錘煉?師德。三?、積極進(jìn)行?自我反思。?如果一個(gè)?人要想進(jìn)步?，就要不斷?地反思自己?，反思自己?存在的不足?，深刻地了?解自己，然?后才能思考?應(yīng)該如何改?進(jìn)。一個(gè)師?德高尚的教?師必定是一?個(gè)常常進(jìn)行?自我反思的?人。師德建?設(shè)要求教師?在實(shí)踐中注?重自我學(xué)習(xí)?、自我修煉?、自我約束?、自我調(diào)控?，做到老。?2023?幼兒園師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想以?《教師法》?和《義務(wù)教?育法》為指?導(dǎo)，以教師?職業(yè)道德規(guī)?范為標(biāo)準(zhǔn)，?立足于“學(xué)?高為師、品?正為范”的?總體要求，?以學(xué)校工作?的總體規(guī)劃?為依據(jù)，堅(jiān)?持德育教育?與教育改革?和發(fā)展的實(shí)?踐相結(jié)合，?本著“以德?修己，以德?育人”的原?則，以達(dá)到?鑄師魂、修?師德、樹師?表、練師能?的目的，塑?造自己為擁?有學(xué)識魅力?和人格魅力?的教師。?二、學(xué)習(xí)內(nèi)?容《義務(wù)?教育法》、?《教師法》?、《教育法?》、《未成?年人保護(hù)法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?。三、學(xué)?習(xí)目標(biāo)加?強(qiáng)師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?把師德教育?擺在學(xué)習(xí)和?工作的突出?位置。加強(qiáng)?政治理論學(xué)?習(xí)和師德規(guī)?范教育，樹?立正確的世?界觀、質(zhì)量?觀、人才觀?，增強(qiáng)為人?師表、以身?立教的使命?感。培養(yǎng)師?德典型，樹?立“人類靈?魂的工程師?”的光輝形?象。堅(jiān)決遏?制以教謀私?、有償家教?現(xiàn)象。四?、學(xué)習(xí)措施?1、充分?認(rèn)識師德建?設(shè)的重要意?義2、加?強(qiáng)思想政治?學(xué)習(xí)，提高?思想政治素?質(zhì)為進(jìn)一?步提高自己?的思想政治?素質(zhì)，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)《中華?人民共和國?教育法》、?《中華人民?共和國教師?法》、《中?華人民共和?國義務(wù)教育?法》、《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《普定縣中?小學(xué)教師?行為“六禁?五不準(zhǔn)”》?以及下發(fā)的?關(guān)于師德師?風(fēng)建設(shè)方面?的文件。在?堅(jiān)持兩周一?次集中學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)平時(shí)個(gè)?人學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)有關(guān)政治?理論、法律?法規(guī)等知識?，結(jié)合自己?的實(shí)際端正?態(tài)度，積極?投入，深刻?領(lǐng)會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，切實(shí)?提高自身師?德修養(yǎng)。?3、規(guī)范自?己的言行，?做學(xué)生的表?率學(xué)識只?能滿足學(xué)生?一時(shí)的求知?愿望，真正?打動(dòng)學(xué)生內(nèi)?心的，是人?格和道德的?力量。這力?量才是長久?的，它將影?響學(xué)生的一?生，是學(xué)生?未來的立身?之本。因此?，就對學(xué)生?一生的影響?來講，學(xué)識?、權(quán)力、外?表等加在一?起，也遠(yuǎn)不?如道德重要?。一個(gè)教師?當(dāng)已失去對?學(xué)生構(gòu)成影?響的所有因?素，其在學(xué)?生心目中的?真實(shí)情感才?會(huì)真實(shí)地顯?露出來，對?其師德師風(fēng)?的評價(jià)才最?可信。就這?一點(diǎn)而言，?在三百六十?行中，只有?教師職業(yè)才?可以用“蠟?燭”來加以?形容，道理?就在于此。?這也正是這?個(gè)職業(yè)的崇?高之處。?4、堅(jiān)定信?念，全身心?投入教育教?學(xué)工作教?師更應(yīng)該具?有這樣的道?德風(fēng)尚，為?獻(xiàn)身教育事?業(yè)而感到自?豪，從內(nèi)心?深處迸發(fā)出?熱愛自己職?業(yè)的感情，?只有這樣，?才能集中精?力、兢兢業(yè)?業(yè)搞好教學(xué)?，努力承擔(dān)?和認(rèn)真完成?工作任務(wù)，?積極投入教?學(xué)改革和科?研攻關(guān)，及?時(shí)更新教學(xué)?觀念，改革?教學(xué)方法，?優(yōu)化教學(xué)手?段，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、不?懈追求，做?一名新時(shí)代?的優(yōu)秀教