2023陜西道德與法治初中學(xué)業(yè)水平考試時事熱點教學(xué)建議

2023陜西道德與法治初中學(xué)業(yè)水平考試時事熱點教學(xué)建議

一、進行熱點教學(xué)的必要性

廠解題——解決問題

素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)—

J做題——做人做事

《課程標(biāo)準(zhǔn)》【教學(xué)建議】

■及時豐富和充實教學(xué)內(nèi)容，反映黨和國家重大實踐和理論創(chuàng)新成果。

教學(xué)要圍繞課程內(nèi)容體系，及時跟進社會發(fā)展進程，結(jié)合國內(nèi)外影響較大的

時事進行講解。要將黨和國家重大實踐和理論創(chuàng)新成果引入課堂，充分體現(xiàn)馬克

思主義中國化最新成果。

要密切聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活實際，用富有時代氣息的鮮活內(nèi)容，以學(xué)生

喜聞樂見的方式，增強道德與法治教育的時效性、生動性、新穎性，讓道德與法

治課成為有現(xiàn)實關(guān)懷和人文溫度的課堂。

■豐富學(xué)生實踐體驗，促進知行合一

注重案例教學(xué)，選擇、設(shè)計和運用個人和社會生活中的典型實例，鼓勵學(xué)生探

究、討論，提高學(xué)生的價值辨析能力。

案例選擇要關(guān)注以下幾點：

一要堅持正面引導(dǎo)為主；

二要緊扣時代主題，反映學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實問題；

三要具有真實性、典型性、可擴展性，能夠服務(wù)核心素養(yǎng)的培育；

四要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，具有一定的感染力和說服力，能夠引起

共鳴。

要積極探索議題式、體驗式、項目式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗，促

進感悟與建構(gòu)。要采取熱點分析、角色扮演、情境體驗、模擬活動等方式，引導(dǎo)

學(xué)生開展自主探究與合作探究，讓學(xué)生認(rèn)識社會。

通過參觀訪問、現(xiàn)場觀摩、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、研學(xué)旅行等方式走向社會……

鼓勵學(xué)生在社會實踐中擴展自己的視野,提升自己的能力，學(xué)以致用，知行合一。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》【評價建議】

2.學(xué)業(yè)水平考試

(3)命題規(guī)劃

第一，命題內(nèi)容和范圍。

要從整體上把握道德與法治課程內(nèi)容主題的結(jié)構(gòu)性和關(guān)聯(lián)性，從我國經(jīng)濟社會

發(fā)展的實際和學(xué)生真實生活中選擇情境，避免從孤立的、過細(xì)的知識點角度選擇

測試內(nèi)容。

二、進行熱點教學(xué)的基本思路

第一試題重點考查學(xué)生是否通過初中階段道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)樹立

了正確的價值取向，是否具備了運用正確價值取向，對實際生活中遇到的問題做

出正確價值判斷和道德選擇的能力。

★教學(xué)中不唯考

第二要求學(xué)生現(xiàn)場作答試題，針對試題創(chuàng)設(shè)的具體情境、設(shè)置的問題運用

所學(xué)進行探究、思考，分析、解決問題。

★考場不寄望抄

第一'正確的價值觀念的樹立;

第二、價值辨析力、道德判斷和選擇能力的培養(yǎng);

著力點——

第三'學(xué)以致用'理論聯(lián)系實際'知行合一意識的確立;

第四'學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、進行熱點教學(xué)的建議

?以內(nèi)容主題為統(tǒng)領(lǐng)進行重點專題復(fù)習(xí)。

☆根據(jù)課程要求，按照一定的內(nèi)在邏輯，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整合為系列專題，以此

為統(tǒng)領(lǐng)開展綜合復(fù)習(xí)，將價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)融入其中。

☆目的：1.突出從整體上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)一正確價值觀、必備品格和關(guān)

鍵能力，避免孤立的、過細(xì)的、碎片化、割裂式教學(xué)；

2.化繁為簡，突出重點，精準(zhǔn)備考，助力“雙減”。

?專題例舉

1.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，全面深化改革，實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

2.堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持共享發(fā)展理念，促進社會公平，實現(xiàn)共

同富裕。

3.堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，實施科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

4.發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主，推進民主政治建設(shè)。

5.實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。

6.建設(shè)中國特色社會主義文化，凝聚價值追求。

7.堅持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路，努力建設(shè)生態(tài)文明。

8.維護國家利益、安全、國家統(tǒng)一，促進民族團結(jié)。

9.堅持開放發(fā)展理念，走和平發(fā)展道路，構(gòu)建人類命運共同體。

10.堅持憲法至上，維護憲法權(quán)威，明確權(quán)利義務(wù)，崇尚法治精神。

11.提升綜合素質(zhì)，立志成才，勇?lián)腥A民族偉大復(fù)興使命。

?專題復(fù)習(xí)的基本步驟

明者因時而變，知者隨事而制

命題原則

政治方向、素養(yǎng)立意、價值引領(lǐng)、導(dǎo)向教學(xué)、重視教材、注重基礎(chǔ)、強調(diào)能

力、全面考查、科學(xué)規(guī)范、難度適宜、適度創(chuàng)新。

AL堅持正確的政治方向。試題增加政治審查，確保試題材料、設(shè)問表述及答案

內(nèi)容無政治導(dǎo)向性問題；試題要落實立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主

義核心價值觀，要充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。選題、命題注意堅持正確方向

A2.堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題基本依據(jù)。試題緊扣《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)

重視基礎(chǔ)提升思維能力

（2011年版）》。既注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新

意識和分析

問題、解決問題的能力，同時滲透《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

的教學(xué)和評價理念。但取真實素材

A3.堅持聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際。試題素材來源于國家權(quán)威部門發(fā)布的信息,

無政治性、思想性問題，選取正面材料，對學(xué)生進行正面引導(dǎo)；試題情境的創(chuàng)設(shè)

具有真實性、典型性和適切性。與學(xué)生生活和社會實際緊密相連。

用好教材，回歸教材

A4.堅持引導(dǎo)至育教學(xué)。試題引導(dǎo)教學(xué)重視教材,發(fā)揮統(tǒng)編教材在育人中的重要

作用；試題堅持對必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值的考查，突出基礎(chǔ)

性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。

>5.堅持統(tǒng)籌把握考試性質(zhì)和定位，合理控制試題難度。

避免偏難怪

試題側(cè)重“合格性”，體現(xiàn)“等級擊f題的旗度符合我省義務(wù)教育的整體

狀況和學(xué)生的實際水平，難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間，試卷的容易題、較

易題、較難題、難題所占比例為4:3:2:1；試題命制嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，無思想性、

知識性等錯誤，各項技術(shù)指標(biāo)符合考試命題的基本要求；試題編排力求規(guī)范、美

觀。

學(xué)生答卷問題凸顯能力差異

問題主要表現(xiàn)例題

（2021?陜西?中考真題）毛岸英在

①對考查深度思維的題目理

思維能勞動大學(xué)得到了哪些收獲？

解不準(zhǔn)確。②對設(shè)問的思維邏

力不夠（2020?陜西?中考真題）請你說說，

輯認(rèn)識不清，答非所問。

向老一輩英雄致敬的意義是什么？

①表述不完整，缺主語、不成

表達能（2022?陜西?中考真題）請分享你

句。②不使用學(xué)科概念，口語

力欠缺