《知之為知之不知為不知》 課件

《論語》選讀

三、知之為知之，不知為不知《論語》選讀1

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

智者千慮，必有一失兩小兒辯日不知？

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文題解讀

知之為知之，不知為不知

—《論語·為政》

知之為知之，不知為不知3

“知之為知之，不知為不知，是知也?！逼浠揪窬褪菍嵤虑笫牵褐赖木褪侵赖模缼追志褪侵缼追?，不知道的就是不知道，不妄說。這才是所謂的“知”,是一種聰明。這也是一種理性的態(tài)度、哲人的思辨。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！逼浠揪?（1）子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

①誨(hui)：教導(dǎo)；②“女”通“汝”，你;③為:表判斷,相當(dāng)于“是”；④知1:明白;知2:知道;知3:通“智”,智慧,明智.⑤是：指示代詞，＂這＂．譯文：孔子說：“仲由，我教給你的，你明白了嗎？懂就是懂，不懂就是不懂，這就是聰明啊?！?/p>

《知之為知之不知為不知》ppt課件5（2）子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣！＂①如之何：古代漢語中的凝固形式，意為“怎么辦”或“怎么”；②末如之何：也作無如之何；末：無；拿他沒有辦法；③也已矣：常放在句末，表限止的語氣助詞，相當(dāng)于＂了＂．譯文：孔子說：“不念叨＇怎么辦，怎么辦＇的人，我對他也不知怎么辦了．＂（我拿他也沒有辦法）《知之為知之不知為不知》ppt課件6（3）子曰：“過而不改，是謂過矣?。ⅱ龠^：名詞作動詞，犯過錯。②而：表轉(zhuǎn)折，卻③是：這譯文：孔子說：“有了過錯卻不改正，

這才真叫錯誤！”知錯能改，善莫大焉知錯能改，善莫大焉7（4）子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！雹僦?：用于主謂之間，取消句子獨立性；②之2：表修飾，無義不譯；③食通“蝕”，虧損；④之3：代詞，他。⑤更：改正（變）譯文：君子的過錯，就好像日蝕月蝕；犯了錯，人們都能看得見；改正過錯，人們都仰望著他?！吨疄橹恢獮椴恢穚pt課件8（5）子夏曰：“小人之過也必文?！雹傩∪耍喝烁癖跋碌娜恕＂谥何挥谥髦^之間，取消句子獨立性。③過：犯錯誤。

④文：名詞活用為動詞，掩飾。

譯文：

子夏說：“人格卑下的人犯了錯，一定會加

以掩飾。”

文過飾非文過飾非9（6）子曰：“人能弘道，非道弘人。”弘：擴大、光大。使動用法，使‥‥顯揚。翻譯：孔子說：“人能夠光大道，而不是道能夠使人顯揚?！薄吨疄橹恢獮椴恢穚pt課件10（7）子曰：＂躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣．＂

·躬自厚而薄責(zé)于人介詞短語后置句

（（于）躬自厚責(zé)而于人薄責(zé)）

①躬自：自身、自己

②厚，?。憾?，少；

③而：連詞，表轉(zhuǎn)折，不譯；④遠：形容詞作動詞，避免．譯文：孔子說：“嚴于責(zé)求自己而少責(zé)求別人，就可以避免別人的怨恨了（人們就不會怨恨你了）。嚴于律已，寬以待人嚴于律已，寬以待人11（8）子夏為莒父宰，問政。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”為：擔(dān)任，作為。

宰：城邑的長官。

問：請教。無：通“毋”，不要。達：達到（目的）。譯文：

子夏做了魯國莒父這座城邑的長官，請教施政方面的問題?？鬃诱f：“做事情不要貪快，不要計較（貪求）小的利益。做事情貪快就達不到目的，貪求小利就成就不了大事。”欲速則不達！勿因小失大欲速則不達！勿因小失大12（9）子曰：＂人而無信，不知其可也．大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？＂①其：副詞，怎么；②何以行：賓語前置，以何行，靠什么行走．

譯文：孔子說：“做人假如沒有信用，我不知道他怎么可以（是根本不可以的）。就像大車沒有車轅和橫木銜接的木銷子，小車沒有車杠前端與橫木相銜接的銷釘，它靠什么行走呢？”

誠信譯文：孔子說：“做人假如沒有信用，我不知道他怎么可以13（10）子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗?？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！雹僮悖菏箘佑梅ǎ钩渥?。②必不得已：隱含假設(shè)關(guān)系，可譯為：如果不得不去掉一項；③于斯：于，介詞，在，對；斯：指代詞，這．④何先：賓語前置，先何，去掉那一項．

《知之為知之不知為不知》ppt課件14譯文：子貢請教施政方面的問題。孔子說：“使食糧充足，使武器裝備充足，百姓就會信任政府了?！?/p>

子貢說：“如果迫不得已一定要去掉一項，那么對于這三項先去掉什么呢？”孔子說：“先去掉充足的武器裝備。”

子貢說：“如果迫不得已一定還要去掉一項，那么對于剩下的

兩項先去掉什么呢？”

孔子說：“先去掉充足的糧食。自古以來人都是要死的（沒有糧食也不過是死亡而已），但假如人民不信任政府，那政府就不可能站得住腳了?！薄吨疄橹恢獮椴恢穚pt課件15（11）子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也?！雹贇q寒：指時令到了寒冷的時候②“彫”通“凋”，衰落譯文：孔子說：“天冷了以后，才知道松柏是最后零落的?！保?？？一個人的品質(zhì)高下，只有在矛盾沖突的時候才能表現(xiàn)出來。（11）子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也?！?？？？一個人的1612、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

川：河。逝者：往者，過去的。斯：這譯文：孔子在河邊上說：“逝去的時間像這流水，晝夜不停地流淌！”一是時間像流水一樣，不停的流逝，從不因任何人任何事而停止；二是時間流走了就再也不會回來，要珍惜時間，這是實現(xiàn)人生理想的基本要求。

啟示啟示17

給十二則論語分類，說說它們分別從哪幾個方面來表現(xiàn)孔子的人生智慧。

可分為三類：求學(xué)、做人、為政。給十二則論語分類，說說它們分別從哪幾個方面來表現(xiàn)孔181、求學(xué)：

正視無知、勤于思考、自強不息

（第一、二、六、十二則）2、做人：

知錯能改、寬恕、誠信、有氣節(jié)（第三、四、五（反面論證）、七、九、十一則）3、為政：

不能急功近利，不能失信于民

（第八、十則）《知之為知之不知為不知》ppt課件19一、自主學(xué)習(xí)：

1、為下列詞語注音莒父_______輗______軏_______彫_______jǔfǔníyuèdiāo2、為下列加線詞語釋義（1）誨女知之乎：_________你___、____________。（2）是知也：_________智___。（3）更也：____________。（4）小人之過也必文：____________。（5）人能弘道：____________。（6）躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣：__________、__________。（7）子在川上曰：____________。（8）逝者如斯夫，不舍晝夜：____________。教導(dǎo)事物的道理這改變掩飾擴大、光大自身、自己遠離河停止一、自主學(xué)習(xí)：1、為下列詞語注音jǔfǔníyu20詞語的特殊用法通假字：“女”通“汝”，（誨汝知之乎？）“知”通“智”（是知也）“食”通“蝕”，（如日月之食焉）“無”通“毋”，（無欲速）“彫”通“凋”，（然后知松柏之后彫也）一詞多義：知知之為知之，不知為不知（知道，懂得）是知也（通“智”）過過而不改（有了過錯）君子之過也（過錯）兵足兵，足食（武器裝備）夫定國之術(shù)，在于強兵足食（軍隊）詞類活用：過小人之過也必文名詞活用作動詞犯過錯遠則遠怨矣形容詞活用作動詞遠離，避免足足兵使動用法使...充足詞語的特殊用法通假字：21特殊句式判斷句：知之為知之，不知為不知，是知也。倒裝句：賓語前置句：其何以行之哉？（其以何行之哉？）于斯三者何先？（于斯三者先何？）介詞短語后置句：躬自厚而薄責(zé)于人。（（于）躬自厚責(zé)而于人薄責(zé)）省略句：子貢問政（子貢問政于子）特殊句式判斷句：22二、名句默寫

（1）、知之為知之，不知為不知，是知也。

（2）、過而不改，是謂過矣。（3）、人能弘道，非道弘人。（4）、

躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣?。?）、無欲速，無見小利。