課程說課1課件

大學英語課程說課CollegeEnglishCourses陜西經(jīng)濟管理職業(yè)技術(shù)學院ShaanxiVocational-TechnicalSchoolofEconomicManagement外語教研部ForeignLanguageDepartment大學英語課程說課1說課內(nèi)容

ContentsofPresentation

課程實施方案CurriculumProgram課程資源Curriculum

Resources教學方法與手段TeachingMethods&RelativeMeans學情與學習方法的指導

LearnerAnalysis&LearningMethods教學程序設(shè)計TeachingDesigning

課程評價方式CourseEvaluationMethods

課程特色CharacteristicsoftheCourse

存在問題及創(chuàng)新思路Problems&InnovativeIdeas

說課內(nèi)容

ContentsofPresentation2課程實施方案

CurriculumProgram

課程性質(zhì)與定位TheNature&PositionofCurriculum課程目標CourseObjectives

課程內(nèi)容CourseContent課程進度CourseSchedule

課程重、難點EmphasesandDifficultyoftheCurriculum課程實施方案

CurriculumProgram課程性質(zhì)3

課程性質(zhì)與定位

TheNature&PositionofCurriculum課程性質(zhì)：高等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課。課程定位：“實用為主,夠用為度，應用為目的”使學生通過在高職階段的學習，掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際和日常業(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流,并為今后進一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)”，使學生成為擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高技能應用型人才。

課程性質(zhì)與定位

TheNature&Position4

課程目標

CourseObjectives

能力目標情感目標知識目標掌握實用英語語言知識，包括3500個英語單詞（含入學時已有的一千單詞）、230個常用詞組和慣用語、并掌握基本語法和常用句型。Abilityobjects能讀懂一般題材文章、聽懂一般生活用語、能就日常話題進行簡單的口頭交談、能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的應用文、能借助字典翻譯一般性文章。Moralobjects使學生認識到學習英語和今后工作的密切關(guān)系。讓學生深知英語能力的提高，視野的拓展，道德、職業(yè)、人文素質(zhì)的提高對未來工作的重要性。Knowledgeobjects

課程目標

CourseObjectives

能力目標情5課程內(nèi)容

Teachingcontent大學英語與專業(yè)課程的關(guān)系TheRelationshipBetweenCollegeBasicEnglishandProfessionalEnglish

大學基礎(chǔ)英語課程主要內(nèi)容ContentsofCollegeBasicEnglishCourse大學專業(yè)英語課程主要內(nèi)容ContentsofCollegeProfessionalEnglishCourse課程內(nèi)容

Teachingcontent大學英語與專業(yè)課程6

大學英語與專業(yè)課程的關(guān)系

TheRelationshipBetweenCollegeBasicEnglishandProfessionalEnglish

學生通過大學英語的學習,可以更好的大學專業(yè)課服務(wù)，學生一旦具有了較扎實的英語基本功和運用這種語言于實際工作的能力,就可以利用英語進行日常會話和閱讀、翻譯有關(guān)的英文資料,看懂工作儀器、設(shè)備、裝置上的英文資料和說明,能草擬和處理一般的英文函電等。大學英語英語教學是高職教育以就業(yè)為導向的必然要求,也是高職教育必須要改革的一個重點內(nèi)容。

大學英語與專業(yè)課程的關(guān)系

TheRelationship7

大學基礎(chǔ)英語課程主要內(nèi)容

ContentsofCollegeBasicEnglishCourse每單元聽說部分閱讀部分技能訓練一個話題TextA精讀語法復習TextB泛讀TextC擴展寫作閱讀技巧聽力教程使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，在涉外日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流，為今后進一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)，以達到高職高專學生應達到的基本教學要求。

大學基礎(chǔ)英語課程主要內(nèi)容

ContentsofColl8大學專業(yè)英語主要內(nèi)容

ContentsofCollegeProfessionalEnglishCourse專業(yè)英語課程按教育部外語教學大綱的要求，各校在2-4學期的基礎(chǔ)英語授課結(jié)束后開設(shè)的，是在學生學習大學基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上開設(shè)的，使學生獲得用英語從事專業(yè)工作的基本能力。專業(yè)英語課程需要一個學期使用，需36個學時。一單元分四次課。專業(yè)詞匯學習section1section2練習題每單元大學專業(yè)英語主要內(nèi)容

ContentsofCollege9課程進度

CourseSchedule

課程進度

CourseSchedule10課程重、難點

EmphasesandDifficultyoftheCurriculum

1、積累詞匯時興趣不大，方式不對；2、學生張口難，聽說的常用句式和句型掌握和運用的不熟練。難點解決方法重點

1、掌握正確的語音、語調(diào)，詞匯量的積累，語法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性；2、聽說技巧、技能的掌握和應用；3、全面的閱讀能力的技巧；4、應用文寫作的技巧。課程重、難點

EmphasesandDifficultyoftheCurriculum

課程重、難點

EmphasesandDifficulty11

課程資源

Curriculum

Resources

師資情況Teachers

教學條件TeachingFacilities

教材分析AnalysisofTeachingMaterials

課程資源

CurriculumResources師資情12

師資情況

Teachers教授大學英語課程的共20名教師，6名教師是高級職稱，11名教師是中級職稱，3名教師是初級職稱。

師資情況

Teachers教授大學英語課程的共20名教師13教學條件

TeachingFacilities

多媒體語音教室（南北校區(qū)共三個）主要教具黑板Blackboard錄音機Recorder多媒體Multi-media英語圖書教學條件

TeachingFacilities多媒體語音14教材分析

AnalysisofTeachingMaterials

基礎(chǔ)英語教材BasicEnglishTextbooks

專業(yè)英語教材ProfessionalEnglish

Textbooks

教輔材料SupplementaryMaterials

英文報刊輔助教材參考資料電子教案網(wǎng)絡(luò)資源多媒體課件教學光盤專業(yè)教材基礎(chǔ)教材為專業(yè)課程服務(wù)教材分析

AnalysisofTeachingMate15基礎(chǔ)英語教材

BasicEnglishTextbooks

《新視野英語教程》是根據(jù)《高職高專教育英語課程教學基本要求》以及我國高職高專人才培養(yǎng)特點編寫而成，突出教學內(nèi)容的實用性和針對性，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實際涉外交際能力的訓練有機地結(jié)合起來，以滿足全球化社會經(jīng)濟發(fā)展對高職高專人才的要求?；A(chǔ)英語教材

BasicEnglishTextbooks16專業(yè)英語教材

ProfessionalEnglish

Textbooks

專業(yè)英語課程是按教育部外語教學大綱的要求，學生在2-4學期的基礎(chǔ)英語授課結(jié)束后，開設(shè)專業(yè)英語課程，是在學生學習大學基礎(chǔ)英語和專業(yè)會計知識的基礎(chǔ)上開設(shè)的，使學生獲得用英語從事專業(yè)工作的基本能力。專業(yè)英語課程一般需要一個學期使用，共36個學時。專業(yè)英語教材

ProfessionalEnglishTe17教輔材料

SupplementaryMaterials

教輔材料

SupplementaryMaterials18教學方法與手段

TeachingMethods&RelativeMeansBECDA分級教學分類指導角色扮演法任務(wù)型教學法

情景交際法

講授法視聽法

教學方法與手段

TeachingMethods&Rel19學情及學習方法的指導

LearnerAnalysis

&LearningMethods

學情分析學生基礎(chǔ)較為薄弱，但求知欲望強烈，需要進一步夯實基礎(chǔ)知識，擴展知識儲備，掌握科學有效的學習方法和策略，提高學習效率結(jié)論缺乏參與意識習慣被動聽講詞匯短語靈活應用能力較差語法結(jié)構(gòu)層次不清英語思維能力較弱謀篇布局、閱讀能力有待提高學習方法單一缺少科學方法指導學情及學習方法的指導

LearnerAnalysis&20學習方法指導明確的目標良好的習慣正確的態(tài)度1主自學習2合作學習預習復習、具體任務(wù)，培養(yǎng)自主學習能力小組分工協(xié)作、交流溝通，提高學習積極性語言運用語法應用單詞記憶學習方法指導明確的目標良好的習慣正確的態(tài)度1主自學習2合作學21教學程序設(shè)計

TeachingDesigning

課時分配TimeAllocation

講授步驟TeachingStages教學流程TeachingProcess板書設(shè)計BlackboardDesign

教學程序設(shè)計

TeachingDesigning課時分配22課時分配

TimeAllocation

課時分配

TimeAllocation23復習知識鞏固

新課導入

新課教學講授步驟Teachingprocedure

復習知識鞏固新課導入新課教學講授步驟24教學流程

TeachingProcessStart1stsession(2periods)Ⅰ.LeadinginandexploringtopicⅡ.SectionAⅠ.Leadinginand…ListentothetapeQuestions/AnswersFreetalkⅡ.SectionAListentothetape2.Newwords/PhrasesⅢ.RevisionofTextADictationQuestions/AnswersChecktheexercisesBasicwritingskillsⅣ.SectionBListentothetapeNewwords/PhrasesTextDiscussionQuestions/AnswersⅤ.SectionCRegistrationformReadtheformsFinishexercisesⅥ.Summary2ndsession(2periods)SectionA3.Text4.Exercises5.HomeworkTellingapartTestingyourearsOpeningyourmouthTalkingtogetherEnjoyingyourselfEnglishsongUsefulsentencesHomework4thsession(2periods)Listening3rdsession(2periods)Ⅲ.RevisionofSectionAⅣ.SectionBⅤ.SectionCⅥ.Summary教學流程

TeachingProcessStart1st25

板書設(shè)計

BlackboardDesign

主要采取強調(diào)式板書，可根據(jù)需要，靈活機動地突出課文的重點、難點部分，增強針對性，以使學生把握學習的重點。適當采取多媒體教學，把課件通過PPT形式表現(xiàn)出來，直觀而全面地展現(xiàn)知識體系，能夠加深學生的印象，同時易于操作，方便學生做筆記和課后復習。

板書設(shè)計

BlackboardDesign

主要采26課程評價方式

CourseEvaluationMethods

學習效果考核方式教學效果的評價方式課程評價方式

CourseEvaluationMetho27學習效果考核方法總成績平時成績20%課堂考勤10%課程作業(yè)5%課堂表現(xiàn)5%期末成績80%學習效果考核方法總成績平時成績課堂考勤課程作業(yè)課堂表現(xiàn)期末成28教師考核學生評教

領(lǐng)導聽課評價教研室教師聽課評價學院