初中英語如何上好試卷講評課課件

首先是講答案，為學(xué)生提供標準答案和參考答案備戰(zhàn)中考如何上好英語試卷講評課贛州厚德外國語學(xué)校陳學(xué)寶首先是講答案，為學(xué)生提供標準答案和參考答案備戰(zhàn)中考贛州厚德1整個學(xué)期全荒廢，臨近考試全心碎，一周時間全沒睡，考試之前全在背，走進考場全崩潰，拿到卷子全流淚，背的東西全不考，考的東西全不會。

一.江西省中考英語考什么？整個學(xué)期全荒廢，臨近考試全心碎，一周時間全沒睡，考試之前全在2題型，難度，考點設(shè)題等

精選試卷，讓考試切合江西中考要求

題型，難度，考點設(shè)題等精選試卷，讓考試切合江西中考要求3項目

07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)情景交際12222時態(tài)22222非謂語動詞11111情態(tài)動詞11111動詞辨析31

211代詞1210

1名詞11111形/副22243從句或引導(dǎo)詞22222語態(tài)11111單項選擇題?？純?nèi)容項目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)情景交際1224單項選擇題不?？嫉膬?nèi)容項目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)11題數(shù)介詞00000固定搭配00000數(shù)詞00000冠詞00000選擇合適的復(fù)習(xí)資料和試卷對提高復(fù)習(xí)效果尤為重要！單項選擇題不常考的內(nèi)容項目07題數(shù)08題數(shù)09題數(shù)10題數(shù)15二.試卷講評課的特點

“講”，既要講所考查的知識點，又要講答題思路、答題方法。“評”，既要評“不足”，又要評“優(yōu)勢”，讓學(xué)生看到希望，增強學(xué)習(xí)的信心。

以分析學(xué)生考試情況、糾正考試中存在的共性錯誤、彌補教學(xué)上的遺漏、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識和提高能力的課型。二.試卷講評課的特點“講”，既要講所考查的知識點，又要講6三、試題講評課的目的：（1）分析基本情況,澄清問題的正誤。分析各個試題考查的目的、所覆蓋的知識點及答題的基本情況。（2）分析錯因及對策。指出答題中普遍存在的問題及典型的錯誤，分析出答題錯誤的主要原因及防止答題錯誤的措施，使學(xué)生今后不再出現(xiàn)類似的錯誤。（3）總結(jié)答題方法。總結(jié)好答題的思路與方法，幫助學(xué)生學(xué)會對一些較重要的、典型的題目從不同角度進行解答，并從中總結(jié)出答題的規(guī)律與方法，從而拓寬答題思路，使學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高分析、解決問題的能力。（4）改進方法、促進提高。通過講評,加強師生之間的交流，有利于老師以后教學(xué)方法的改進，促進教學(xué)成績的提高。讓學(xué)生形成更清晰、更完善的知識網(wǎng)絡(luò)。三、試題講評課的目的：7四.平時復(fù)習(xí)試卷講評的誤區(qū)：1．重視常態(tài)復(fù)習(xí)課而忽視試卷講評。有些教師把備課的重心放在正常教學(xué)進度中的新授課或者按系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中。遇到備課量大、任務(wù)緊的情況，只是對照答案草草做一遍學(xué)生測試試卷、對試卷沒有深入的了解，更談不上分析試卷，研究試卷的出題角度及考題趨勢了。在這種情況下的試卷講評一定是倉促低效的。學(xué)生辛辛苦苦，教師占用了寶貴課時的測試，沒有針對性的試卷分析，測試的目的意義就不大了。2．匆忙核對答案。有的教師將講評視為核對答案，習(xí)慣于蜻蜓點水地核對一下答案，甚至將答案輸入電腦打在投影上或張貼在墻上，指望學(xué)生自己核對。核對完畢后僅對學(xué)生錯誤率高的題目一帶而過，認為沒有時間也沒有必要深究對錯。四.平時復(fù)習(xí)試卷講評的誤區(qū)：83．“一網(wǎng)打盡式”的滿堂灌。也有的教師生怕有哪個考點疏漏，于是把試題從頭至尾講一遍，“滿堂灌”式進行機械重復(fù)答題過程，不分輕重主次，缺乏講解分析及提供解題策略，學(xué)生容易分神甚至產(chǎn)生厭倦心態(tài)。4．專注于詞匯、語法的講解。有些教師只專注于知識點的講解，他們似乎擅長單項選擇的講解。比如對于一些動詞的搭配，教師慣于詳細羅列，學(xué)生被動接受，缺乏思維過程，忽視了解題能力的培養(yǎng)。死記硬背的詞語搭配在缺乏語境的情況下很容易遺忘。這種評講只注重詞匯、語法的講解，忽視閱讀理解、書面表達等綜合能力的培養(yǎng)。5．試卷評析缺乏情感交流。有些教師只專注于分析試卷上的失誤原因，忽視與學(xué)生的情感交流。進入九年級，課堂容量增大，學(xué)生學(xué)習(xí)的密度加大，隨之而來的壓力有時難免讓他們不堪重負。此時，積極的情感交流會對學(xué)生的成績產(chǎn)生不小的促進作用。3．“一網(wǎng)打盡式”的滿堂灌。9五.優(yōu)質(zhì)的英語試卷講評課的要求①矯正學(xué)生答題的錯誤，查漏補缺，幫助學(xué)生理清相關(guān)知識點。②在此基礎(chǔ)上延伸歸納，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)，舉一反三（發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識）。③培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和合作探究的能力和習(xí)慣。④注重解題方法和技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。尤其對完型填空和閱讀理解要進行建設(shè)性的指導(dǎo)。⑤教師始終駕馭課堂，關(guān)注、指導(dǎo)、鼓勵和感染著每一個學(xué)生積極參與課堂，并與教師獲得認知上、情感上的共鳴。五.優(yōu)質(zhì)的英語試卷講評課的要求10六.如何講評試卷講評步驟

講評方法講評方式六.如何講評試卷講評步驟講評方法講評方式11講評步驟之一:課前

1、研讀試卷2、統(tǒng)計、分析學(xué)生答題情況（共性錯誤，錯誤原因）3、確定講評目標和重點親自做一遍，熟悉試題的情況,了解命題特點.①客觀題：分析每個題目的正確率。根據(jù)正確率確定哪些題目詳講，哪些粗講，哪些不講。一般來說，60%以下的要詳講，60-90%的要粗講，90%以上的可以不講(個別輔導(dǎo)解決)。講評步驟之一:課前1、研讀試卷2、統(tǒng)計、分析學(xué)生答題情況12英語考試情況分析表

聽力單項選擇完形填空閱讀理解書面表達易錯題號錯誤群體及特征命題角度（考點）正確解題思路最高分/最低分平均分題型分析英語考試情況分析表

聽力單項選擇完形填空閱讀理解書面表13講評步驟

②主觀題：認真批改學(xué)生的作文并做好記錄，這樣就掌握了第一手資料和信息。根據(jù)這些資料和信息，教師可以確定講評課的內(nèi)容和方案。（把寫作中學(xué)生常出現(xiàn)的錯誤摘錄下來）1.Thisisastoryhappenedinthestreet.2.Therewasastudentwaswalkinginthestreet.3.Iverylikemyschool.4、選編鞏固性練習(xí),進行有針對地訓(xùn)練講評步驟之一:課前

查缺補漏講評步驟②主觀題：認真批改學(xué)生的作文并做好記錄，這樣就掌14講評步驟

1、介紹考試情況成績分析:一分兩率,分數(shù)段的人數(shù),最高分,表揚進步大的同學(xué)。同時指出答題中存在的突出問題。提示:不公布每個學(xué)生的具體分數(shù)和在班上的排名,不打擊學(xué)生。不要挖苦諷刺考得不好的學(xué)生，不要對這些學(xué)生指這責(zé)那，而是要幫助他們認真分析原因，幫助他們彌補缺漏、樹立信心，使下次考得更好些。

講評步驟

之二:課上講評步驟1、介紹考試情況講評步驟之二:課上15講評步驟

2、分項重點講評不提倡逐題按序原則。按知識錯誤類型、思路方法、命題方式為線索，將同類試題合并在一起進行歸類講評，力求使學(xué)生領(lǐng)悟同類試題的共同特點。著重指導(dǎo)解題方法。講評步驟

之二:課上講評步驟2、分項重點講評不提倡逐題按序原則。按知識錯誤類型16講評步驟

之二:課上3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要引導(dǎo)學(xué)生探尋解題要領(lǐng)，歸納語言要點，要把解題思路的形成交給學(xué)生，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)乃伎純?nèi)容和足夠的思考時間。

講評步驟之二:課上3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答17講評步驟

之二:課上4、進行鞏固性訓(xùn)練

堅持評練結(jié)合，及時鞏固重點講評的內(nèi)容。講評課不要就題論題，而要通過試題的講評，進一步明確試題考查的目的，彌補有關(guān)知識缺漏，熟練有關(guān)的技能技巧，總結(jié)解題的方法規(guī)律，學(xué)會對試題的變式，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，開闊解題的思路，發(fā)展學(xué)生的智力。力求能舉一反三，前后聯(lián)系，融會貫通。講評步驟之二:課上4、進行鞏固性訓(xùn)練堅持評練結(jié)合18Johnwilllearnswimming,nomatterhowmuchit____.A.costsB.takesC.spendsD.payscostsspendtakespayspend1.Thecamera____toomuch,Ican’taffordit.2.TheteachertoldLucynotto________toomuchtimeoncomputergames.3.Don’tworry.It_____time.4.Ifyouhavelostthelibrarybook,youmust______forit.5.Wherewillyou______yourholiday?考題：補充練習(xí)：達到“解一題，學(xué)一法，會一類，通一片”的目的Johnwilllearnswimming,nom19講評步驟

之二:課上5、收集新詞匯、新考點、好用法，作記號。拓寬講評是就某個知識點引伸到其他類似的知識點來說，達到講評中拓寬學(xué)生知識點、知識面，引發(fā)他們對相近相關(guān)知識點的記憶聯(lián)想。例如：

Chinaisbiggerthan________countryinAsia.A.anyB.anyotherC.theotherD.another講評：正確答案為B，拓寬講評如下：補充句子Chinaisbiggerthan________countryinAfrica.A.anyB.anyotherC.theotherD.another講評步驟之二:課上5、收集新詞匯、新考點、好用法，作記號20三、課后講評步驟

1、指導(dǎo)、督促學(xué)生理解、消化考點和用法，一段時間后再加以檢查。講評步驟

之三:課后落實個別輔導(dǎo),課堂教學(xué)面對的是全體學(xué)生，個別學(xué)生在解題中的特殊問題在課堂上往往無法得到關(guān)注。因此，課后有必要進一步個別輔導(dǎo)，以幫助他們徹底弄清沒有弄懂的問題，強化講評課效果，全面提高成績。

三、課后講評步驟1、指導(dǎo)、督促學(xué)生理解、消化考點和21要求學(xué)生在錯題本上記下把握不太大的、因知識缺漏和能力不足所導(dǎo)致的那些錯誤，力求弄懂，一段時間后教師組織歸錯訓(xùn)練。（歸錯訓(xùn)練的重點是單選題、書面表達題等就解題技能進行分類歸納。）要求學(xué)生重視對錯題集的整理以備常翻.

2、利用好糾錯本糾錯,不定期復(fù)習(xí)。a.題目b.解析c.答案要求學(xué)生在錯題本上記下把握不太大的、因知識缺漏和能力不足所導(dǎo)22我主要從三方面著手：一是要求他們課后及時花時間加以消化和鞏固，若還有不理解的就到老師處問；二是隨機抽部分學(xué)生到老師處把錯題再做一遍，以檢驗他們自己消化和鞏固的程度；三是在以后的測試中，針對學(xué)生中普遍存在錯誤的題目，變換方式，增加復(fù)現(xiàn)率，以幫助他們真正地掌握。

我主要從三方面著手：一是要求他們課后及時花時間加以消化和鞏固23

（1）聽力根據(jù)正答率統(tǒng)計，學(xué)生出現(xiàn)錯誤比較集中的題目拿出時間看一下原材料并分析一下錯誤原因；如時間允許，可重聽一遍。答題策略：①每道題在錄音播放前迅速瀏覽題目，把握聽的重點。

②根據(jù)題目盡量獲取并盡可能簡要記下所涉及的具體時間、地點、數(shù)字和人物等。這些問題大多以5wh-(when,where,what,who,why)及how等疑問詞開頭。同時也要注意聽主題句，把握材料的中心思想。

③讓學(xué)生注意特殊句型和關(guān)鍵詞。如轉(zhuǎn)折詞“but”,尤其要注意but后意思，這是整句的主要部分。

④讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意了解語音知識(語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破和清輔音濁化)等。七.重視指導(dǎo)解題技巧，分項重點講評（1）聽力根據(jù)正答率統(tǒng)計，學(xué)生出現(xiàn)錯誤比較集中的題目拿241.--Look!LiMinglookshappytoday.--__________.Hehasdonewellintheexam.ASohedoesBSodoICSodoesheDSoIdo

讓學(xué)生明白,這題的命題思路是對A如此,A的確如此的考查，這就要求學(xué)生仔細審題，結(jié)合后一句句意，從而選A。（2）單項選擇學(xué)生普遍存在的問題：缺乏基本的語法知識和分析句子結(jié)構(gòu)的能力?？疾橹攸c：近年來傳統(tǒng)的單純考查語法知識→語言的意義和應(yīng)用，并體現(xiàn)其交際功能。全面了解江西省中考英語的題型和命題方向，選用適宜的語言材料。

1.--Look!LiMinglookshappy25講評時可采用的幾種方法：可作以下變式練習(xí)：1.Itisthefactory_______weworkedtogetherlastyear.2.Itisthefactory______wevisitedtogetherlastyear.3.Itisthefactory____liesinGuanzhou.

①“聯(lián)想遷移”試卷講評的重要一點是培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。因此，教師在講評時應(yīng)對試題做到從不同角度、不同變化形式進行分析講評。例：Doesshelikethepaperfactory____shewentlastSunday.A.whatB.whichC.whereD.that許多學(xué)生把關(guān)系副詞和關(guān)系代詞的用法混淆誤選了B/D.針對以上錯誤，教師可先改變句子結(jié)構(gòu)，把疑問句變成陳述句。Shelikesthepaperfactory____shewentlastSunday.講評時可采用的幾種方法：可作以下變式練習(xí)：①“聯(lián)想遷移”26②拓寬升華深入討論，深層講評深層講評是就某個題目進行深入討論講評。講評時，教師可以改變原題，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考其正確答案是什么，這樣可使學(xué)生加深對所考查知識點的印象。例如：

—Couldyoutellme____hewillgotothecinema?

—I’mnotsure.Maybehisfatherwillgivehimaride.

A.howB.if

C.whenD.why

正確答案為A，講評時改變原題情景,—Couldyoutellme____youwillgotothecinema?—Yes.Becausethereisanewfilmon.

A.howB.when

C.thatD.if則正確答案便是D，以此類推，進行變題訓(xùn)練，觸類旁通。②拓寬升華講評時改變原題情景,27（3）完形填空命題特點：①完形填空的選材注重說明文、夾敘夾議的短文?？疾閮?nèi)容集中在對名詞、動詞、形容詞和副詞等實詞的理解。②文章開篇第一句通常不設(shè)空，都是完整的句子。這些句子大都交待全文的重要人物及有關(guān)時間、地點等信息。③突出語篇，強調(diào)語言運用。這要求不僅要熟練運用所掌握的有關(guān)知識，還要有較強的語篇意識、分析語篇結(jié)構(gòu)的能力，根據(jù)上下文線索進行合理地邏輯推理的能力。講評策略:①讓學(xué)生用簡短的幾句話概括該篇文章的主旨大意，使學(xué)生從整體上把握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)?！懊妗雹谝罁?jù)正答率，對出錯較多的題目逐一詳解。→“點”強調(diào)：上下文的聯(lián)系和具體的語境。（3）完形填空命題特點：講評策略:28（4）閱讀理解學(xué)生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議論文、廣告、說明文、新聞報道、人物傳記等）→平時應(yīng)該給學(xué)生必要的指導(dǎo)。常見的幾種題型：①細節(jié)題：到原文中找答案（何人、何處、何事、何時、何故）。了解文中所敘述的重要事實或細節(jié)就可以解答出來的題目，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。命題方式：2.Whichofthefollowingismentionedinthepassage?4.Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc)...解題策略：了解文章題材和大意后，根據(jù)所要尋找的信息，有選擇地閱讀，即找讀（scanning）。（4）閱讀理解學(xué)生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議論文、廣告、說明29②推理判斷題：關(guān)鍵在客觀事實；忠于原文，根據(jù)文章本身的事實進行合理推理。Whatcanweinferfromthepassage?需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系透徹理解文章內(nèi)容，注意文章結(jié)構(gòu)層次和邏輯關(guān)系，推斷短文的結(jié)論、隱含意義、作者的傾向，有時甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理。②推理判斷題：關(guān)鍵在客觀事實；忠于原文，根據(jù)文章本身的事實30重視此類題目的方法指導(dǎo)③主旨大意題：Whichwouldbethebesttitleforthepassage?Whatisthemainideaofthepassage?解題策略：不能只憑文中的只言片語而斷章取義，而要抓住文章的主題思想，留意文章的主題句（TopicSentence），抓住文中具有概括性的信息，有時還要結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。重視此類題目的方法指導(dǎo)③主旨大意題：31④猜測詞義題：Whatdoesthephrase”apartfrom”inParagraph3mean?解題策略：根據(jù)上下文邏輯關(guān)系.如因果關(guān)系、特定的語境、同義詞和反義詞的關(guān)系或構(gòu)詞法等來判斷理解，推敲斟酌。閱讀理解中出現(xiàn)的生詞，引導(dǎo)學(xué)生去根據(jù)上下文猜測并且在平常的學(xué)習(xí)中要介紹一些常見的詞綴。

指示代詞Whatdoestheunderlinedword“it”refertointhepassage2?需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系透徹理解文章內(nèi)容《英語中考80分讀寫訓(xùn)練》

二十一世紀出版社④猜測詞義題：指示代詞《英語中考80分讀寫訓(xùn)練》32強調(diào)：閱讀理解中出現(xiàn)的長難句，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生分析。Well,weknowthatSheila,theelephantthatwasinthezooatthattimespentsometimelivingwithaladyrelativelyneartothezooandwehaveonesweetphoto,youcanseeitonourzoowebsite.強調(diào)：Well,weknowthatSheila33

（6）寫作講評方法：①點評該篇作文如何審題及從何處入手。（內(nèi)容要點及段落）②說明學(xué)生普遍存在的問題。（時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、人稱、單詞拼寫等方面共性的問題）③學(xué)生改錯。（錯在哪里？為什么錯？如何修改？）④欣賞點評范文。寫作策略：①明確寫作要求，是圖表型、圖畫型或說明議論型。（內(nèi)容要點要全面）②注意遣詞造句。盡可能地運用較熟練的詞、短語或句式。在句式結(jié)構(gòu)上，要注意句式的多樣性。③語句之間的銜接。引導(dǎo)學(xué)生多使用過渡性詞或短語。④注意書寫。課后背誦?。?）寫作講評方法：寫作策略：課后背誦！34講評方式教師主持學(xué)生主持師生互動講評方式教師主持學(xué)生主持師生互動351.教師主持

是指由教師駕馭整個課堂，學(xué)生提問，教師解答，或教師直接講解出錯多的題。優(yōu)點：整堂課的紀律和進度在老師的掌控之中。能及時處理偶發(fā)事件。缺點：學(xué)生的興趣不是很高，因為是講解試卷，學(xué)生沒有新奇感。1.教師主持362.學(xué)生主持

是指由學(xué)生駕馭整個課堂（找一個學(xué)生當(dāng)小老師）其他學(xué)生提問題，這個學(xué)生解答問題，或是找其他人解答。優(yōu)點：能培養(yǎng)學(xué)生的能力，鍛煉學(xué)生的膽量。大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且這個學(xué)生的思維最接近他們的想法。在教學(xué)中，采用這種方式處理試卷，收效不小。缺點：如果所選的小老師能力不強的話，會導(dǎo)致大家的不信任。小組合作2.學(xué)生主持小組合作373.師生互動

是指在處理試卷的過程之中，1.由學(xué)生針對某一題提問,教師答；2.由教師針對某一題提問,學(xué)生答;3.學(xué)生提問,學(xué)生答（采用分組比賽形式,看誰問得多,答得多）。優(yōu)點：隨時提醒學(xué)生要集中注意力，積極思考，勇于參與。缺點：學(xué)生提的問題不夠全面。3.師生互動38總結(jié)要想提高試卷講評課的質(zhì)量，必須把握其三個特點：第一要講考查知識點，講解題策略，講答題思路；第二要評試卷評學(xué)生，研究學(xué)生在練習(xí)中的出錯原因。以便對癥下藥；第三要評學(xué)生在知識運用上存在的“疑點、難點、誤區(qū)”。把握好這三大特點，增強講評課的目的性。就能使講評課成為培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合訓(xùn)練過程?？偨Y(jié)要想提高試卷講評課的質(zhì)量，必須把握其三個特點：39Thankyou!Thankyou!401、Geniusonlymeanshard-workingallone'slife.(Mendeleyer,RussianChemist)

天才只意味著終身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:032、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.20204、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:105、Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/20206、Almostanysituation---goodorbad---isaffectedbytheattitudewebringto.----LuciusAnnausSeneca差不多任何一種處境---無論是好是壞---都受到我們對待處境態(tài)度的影響。11時3分11時3分5-Aug-208.5.20207、Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.----HellenKeller,Americanwriter雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日8、Formanismanandmasterofhisfate.----Tennyson人就是人，是自己命運的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday,August5,20209、Whensuccesscomesinthedoor,itseems,loveoftengoesoutthewindow.-----JoyceBrothers成功來到門前時，愛情往往就走出了窗外。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.202010、Lifeismeasuredbythoughtandaction,notbytime.——Lubbock衡量生命的尺度是思想和行為，而不是時間。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:1011、Tomakealastingmarriagewehavetoovercomeself-centeredness.要使婚姻長久，就需克服自我中心意識。Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/202012、Treatotherpeopleasyouhopetheywilltreatyou.你希望別人如何對待你，你就如何對待別人。11時3分11時3分5-Aug-208.5.202013、Todowhateverneedstobedoneto

preservethislastandgreatestbastionof

freedom.(RonaldReagan,AmericanPresident)為了