教師經(jīng)驗(yàn)交流ppt課件（圖文）

三尺講臺(tái)四季耕耘?鞠/躬/盡/瘁/育/桃/李2023年新學(xué)期新教師專業(yè)素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)講座新教師經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)人：時(shí)間：202X.XX目錄CONTENTWS01新教師面臨的問題與困惑02新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)03新教師教學(xué)常規(guī)基本要求04給新教師的幾點(diǎn)建議2023年新學(xué)期新教師專業(yè)素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)講座Part01新教師面臨的問題與困惑鞠/躬/盡/瘁/育/桃/李問題一：缺乏經(jīng)驗(yàn)剛畢業(yè)走進(jìn)學(xué)堂，缺乏對(duì)學(xué)生的了解，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)教材的不熟悉、課堂掌控力不到位，學(xué)生時(shí)代的思維和教師思維的轉(zhuǎn)化問題二：角色轉(zhuǎn)變學(xué)生角色與教師角色的轉(zhuǎn)變需要一定得時(shí)間，同時(shí)這個(gè)問題需要自我調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變，對(duì)于新教師是不可避免的問題三：環(huán)境改變很多新教師分配到偏遠(yuǎn)、貧窮的山區(qū)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是一個(gè)極大問題，很多新教師家庭天劍很好，一下子難以適應(yīng)，這就要求新教師做好心理準(zhǔn)備和快速適應(yīng)新環(huán)境的能力不知道做什么入職后要做什么怎么教學(xué)如何教好業(yè)務(wù)有哪些對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)落差大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況完全顛覆以往的認(rèn)識(shí)教師的教法千奇百怪學(xué)生成績一落千丈不知道怎么做班級(jí)怎么管理教學(xué)從何下手怎么和生學(xué)溝通業(yè)務(wù)怎么做等等怎么備課對(duì)課堂迷茫課堂秩序混亂吵鬧不止學(xué)生不停睡覺學(xué)生不停講話2023年新學(xué)期新教師專業(yè)素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)講座Part02新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)鞠/躬/盡/瘁/育/桃/李新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識(shí)教師要具有高尚思想品德，熱愛教育事業(yè)教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì),教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力教師應(yīng)該平常心、淡泊名利教師是一份良心事業(yè)教師應(yīng)有強(qiáng)力的事業(yè)心教師應(yīng)具有強(qiáng)力的責(zé)任心希望愛心責(zé)任2023年新學(xué)期新教師專業(yè)素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)講座Part03新教師教學(xué)常規(guī)基本要求鞠/躬/盡/瘁/育/桃/李檢測是對(duì)學(xué)生成績的反饋備課是教學(xué)的前提，是重中之重教學(xué)研究教師教好學(xué)生一項(xiàng)基石，同時(shí)也是教師自我提升的途徑考試測試質(zhì)量分析因材施教、實(shí)事求是、培優(yōu)輔差教學(xué)是教育的基礎(chǔ)、核心是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提作業(yè)布置批改作業(yè)是檢測學(xué)生學(xué)得多少，反饋給老師，才能對(duì)癥下藥培優(yōu)輔差新教師教學(xué)常規(guī)基本要求備課的含義教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)基本任務(wù)之備課備課備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。1、個(gè)人備課是教師自己專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動(dòng)；2、集體備課是由相同學(xué)科和相同年級(jí)的教師共同專研教材，解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問題的活動(dòng)。備好課是上好課的前提對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。教學(xué)方法教案書寫教學(xué)計(jì)劃鉆研教材了解學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)備課的基本步驟備課的基本分類學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃總的說明，包括教材、學(xué)生基本情況的分析，教學(xué)目的、教學(xué)總時(shí)數(shù)，預(yù)定復(fù)習(xí)、考試和考查時(shí)間等教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。課時(shí)計(jì)劃（教案）它一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目:班級(jí)、學(xué)科、課題、教學(xué)目的、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。有的還列有教具、板書設(shè)計(jì)和課后自我分析等項(xiàng)目。單元（或課題）計(jì)劃它的作用在于對(duì)一個(gè)單元的教學(xué)工作進(jìn)行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學(xué)目的、課時(shí)分配、課的類型、教學(xué)方法、電化教學(xué)手段和教具的利用等項(xiàng)。教材分析、學(xué)生分析教學(xué)所用教具、多媒體等書寫教學(xué)過程步驟教學(xué)方法針對(duì)選擇01.確定目標(biāo)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀02.學(xué)情分析03.教學(xué)方法黑板板書04.教具準(zhǔn)備05.教學(xué)過程06.教學(xué)板書設(shè)計(jì)備課的基本要求教案的一般格式教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程課時(shí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教學(xué)板書課后反思上課的基本要求不打無準(zhǔn)備的仗，所以課前備課充分、教學(xué)教具準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律良好教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)教學(xué)方法得體、多樣、非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰知識(shí)點(diǎn)講解到位、點(diǎn)撥到位教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位、課后反思等等新教師課堂常見問題任務(wù)多，枯燥無味表揚(yáng)、鼓勵(lì)少師生互動(dòng)少、生生互動(dòng)少教師講得多、滔滔不絕、長篇大論沒有做到分層次教學(xué)照本宣科、死搬硬套滲透的法制教育、德育、傳統(tǒng)文化少規(guī)范性批改及時(shí)作業(yè)批改仔細(xì)批改標(biāo)注清晰批改日期批改評(píng)語簡練、幽默、風(fēng)趣作業(yè)布置要求作業(yè)選擇：針對(duì)性強(qiáng)，不繁瑣，能做到查缺補(bǔ)漏等作業(yè)內(nèi)容：不宜過多、適中就行作業(yè)明確要求：學(xué)生同一時(shí)間、同一內(nèi)容上交作業(yè)批改要求聽課、評(píng)課注意事項(xiàng)聽評(píng)課基本要求每學(xué)期至少15節(jié)聽課以上，認(rèn)認(rèn)真真評(píng)課；每次聽課、評(píng)課做好聽課記錄、評(píng)課記錄。聽課注意事項(xiàng)虛心聽課、取長補(bǔ)短，注意聽、注意看，注意做筆記，做好及時(shí)點(diǎn)評(píng)，把別人的有點(diǎn)記一下來、補(bǔ)充自己2023年新學(xué)期新教師專業(yè)素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)講座Part04給新教師的幾點(diǎn)建議鞠/躬/盡/瘁/育/桃/李心存感激、少點(diǎn)抱怨，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于同事、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)都少點(diǎn)抱怨、多做事、少說話角色轉(zhuǎn)變學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，在心理上盡快適應(yīng)過來，環(huán)境適應(yīng)，新環(huán)境要