論初中英語詞匯的教學(xué)策略

論初中英語詞匯的教學(xué)策略論初中英語詞匯的教學(xué)策略

引言：

英語詞匯是英語學(xué)習(xí)中的基本要素之一，也是學(xué)生語言運用的基礎(chǔ)。對于初中學(xué)生來說，詞匯教學(xué)的重要性不言而喻。然而，許多教師在初中英語詞匯教學(xué)中面臨許多困惑，如：學(xué)生記不住單詞，詞匯教學(xué)效果不佳等等。因此，如何合理有效地進行初中英語詞匯教學(xué)，是我們教師們需要探索的課題。本文將圍繞初中英語詞匯教學(xué)策略展開討論，并提出一些實用的教學(xué)方法和建議。

一、關(guān)注詞匯的輸入與輸出

詞匯教學(xué)需要注重詞匯的輸入與輸出，包括聽、說、讀、寫。通過多種方式對學(xué)生進行聽說訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的詞匯理解能力和口語表達能力。同時，通過閱讀和寫作訓(xùn)練，可以鞏固詞匯的運用能力。因此，我們教師需要設(shè)計一系列的教學(xué)活動，既注重詞匯的輸入，又注重詞匯的輸出。

1.聽力訓(xùn)練：

在聽力訓(xùn)練中，我們可以通過聽錄音、聽短語、聽對話來培養(yǎng)學(xué)生對詞匯的聽力理解能力。比如，在聽錄音的活動中，我們可以讓學(xué)生根據(jù)所聽到的關(guān)鍵詞回答問題，或者進行詞匯填空等。通過這些活動，學(xué)生不僅可以加深對詞匯的理解，還可以提高自己的聽力技巧。

2.口語訓(xùn)練：

口語是學(xué)生使用詞匯的最直接方式之一。可以通過單詞操練、口頭表達、角色扮演等活動來提高學(xué)生的口語表達能力。比如，我們可以設(shè)計一個口語對話練習(xí)，讓學(xué)生分角色進行對話，然后進行展示。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

3.閱讀訓(xùn)練：

通過閱讀，學(xué)生可以接觸到更多的詞匯，同時鞏固已經(jīng)學(xué)過的單詞。我們可以將課本中的閱讀材料與詞匯教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計一些閱讀題目，讓學(xué)生通過閱讀材料獲取詞匯信息。同時，我們可以通過課外閱讀的推廣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的詞匯量。

4.寫作訓(xùn)練：

寫作是學(xué)生運用詞匯的一種重要方式。通過寫作訓(xùn)練，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的單詞，同時培養(yǎng)自己的寫作能力。我們可以設(shè)計一些寫作題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的單詞進行寫作。比如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的假期的日記，要求使用課本中的相關(guān)詞匯。這樣可以讓學(xué)生在實踐中運用詞匯，提高他們的寫作能力。

二、師生合作，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

初中階段的學(xué)生處于學(xué)習(xí)興趣易消退的階段，因此，作為教師，我們需要采取一些策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，增加他們對詞匯的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，我們可以通過師生合作的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.將詞匯教學(xué)與游戲結(jié)合：

游戲是學(xué)生喜愛的活動之一，因此我們可以利用游戲的方式來教授詞匯。比如，可以設(shè)計一個詞匯接龍的游戲，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯進行接龍。這樣一方面可以鞏固學(xué)生的記憶，另一方面也可以增加他們對詞匯學(xué)習(xí)的興趣。

2.進行小組競賽：

將學(xué)生分成小組，進行詞匯競賽。小組之間進行詞匯的比拼和較量，通過競爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。比如，可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些單詞和相關(guān)的問題，然后讓小組成員互相競答，答對的可以得到相應(yīng)的獎勵。這樣可以讓學(xué)生在游戲的氛圍中積極學(xué)習(xí)。

三、循序漸進，突出重點

在初中階段，學(xué)生需要逐步掌握一定數(shù)量的詞匯，因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行循序漸進的詞匯教學(xué)。同時，我們也需要突出一些重點詞匯的教學(xué)。

1.按難易程度進行分級：

根據(jù)學(xué)生的英語水平，將詞匯分為不同的級別進行教學(xué)。可以根據(jù)詞匯的頻率和實際用途來排序，優(yōu)先教授高頻詞匯和實用詞匯。這樣可以讓學(xué)生在初中階段掌握最基礎(chǔ)、最重要的詞匯。

2.突出重點詞匯：

在課堂教學(xué)中，我們可以根據(jù)課本內(nèi)容或?qū)W生的實際需求來確定重點詞匯，并加強教學(xué)?？梢酝ㄟ^多種方式進行教學(xué)，如拓展詞匯的用法、引導(dǎo)學(xué)生進行運用等。比如，通過分析詞根、詞綴等，讓學(xué)生理解詞匯的構(gòu)成及變形規(guī)律，從而提高他們對詞匯的認(rèn)知和記憶。

總結(jié)：

初中英語詞匯的教學(xué)不僅需要注重詞匯的輸入與輸出，還需要通過師生合作和循序漸進的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出重點詞匯的教學(xué)。