部編版人教版三語三年級語文上冊《胡蘿卜先生的長胡子》課件

胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生的長胡子1一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。(打一蔬菜)一個胖娃娃，埋在地底下，2你覺得他看上去是一位怎樣的先生？這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。胡蘿卜先生你覺得他看上去是一位怎樣的先生？這位先生就是故事的主人3請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方4胡蘿卜菠蘿luó蘿卜紅蘿卜小蘿卜頭bo蘿卜我會認蘿卜胡蘿卜菠蘿luó蘿卜紅蘿卜小蘿卜頭bo蘿卜我會認蘿卜5愁苦愁眉不展發(fā)愁chóu沾染沾沾自喜沾果醬zhān

我會認愁沾愁苦愁眉不展發(fā)愁沾染沾沾自喜沾果醬我會認愁沾6晾曬liàng晾干晾衣服

我會認晾晾曬我會認晾7指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀8再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決問題的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了胡蘿卜先生神奇的9胡蘿卜先生的胡子怎么了？有什么特別的？讓我們走進課文去細細品讀。胡蘿卜先生的胡子怎么了？有什么特別的？讓我們走進課文去細細品10交代了胡蘿卜先生為胡子發(fā)愁的原因。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。交代了胡蘿卜先生為胡子發(fā)愁的原因。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)11“匆匆忙忙”寫出了胡蘿卜先生很忙，為下文埋下了伏筆。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睂懗隽撕}卜先有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡12仿寫：“匆匆忙忙”是AABB式的詞語，這樣的詞語還有：____高__高__興__興_______平__平__安__安_______開__開__心__心_______風__風__火__火___仿寫：“匆匆忙忙”是AABB式的詞語，這樣的詞語還有：___13于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生的胡子生長的速度很快！胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？結(jié)合上下文，我知道了他的胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，生長的速度非?？?，以至于他都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點14動作描寫小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。動作描寫小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段15胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。……這段話中只有一個省略號，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。另一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生的神奇的故事。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在16一邊讀一邊預測后來可能會發(fā)生什么事情？這樣預測的依據(jù)是什么？（核心問題）鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在空中飄動，于是，她就剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，給小鳥晾尿布。我這樣想的依據(jù)：文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來當風箏線，知道了長胡子的用處，而鳥太太正好沒繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識作出了這個預測。一邊讀一邊預測后來可能會發(fā)生什么事情？這樣預測的依據(jù)是什么17神奇男孩剪來放風箏鳥太太 剪來晾尿布胡蘿卜先生的長胡子課文結(jié)構(gòu)神奇男孩剪來放風箏鳥太太 剪來晾尿布胡蘿卜先生的長胡子課文18這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題，告訴我們要主動幫助有困難的人。課文主旨這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子19主題延伸胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長胡子在風中飄動，又被需要用胡子來做繩子的人給拿走了。聯(lián)系生活實際想一想，預測一下當胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么樣神奇的故事呢？烏鴉爸爸給他的孩子買了一個氣球，吹起來好大?？墒?，總不能一直用手捏著，恰巧胡蘿卜先生走過去，看到風中飄著的長胡子，趕緊拽下來一段系住了氣球。主題延伸胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長胡子在風20你喜歡胡蘿卜先生的長胡子嗎？為什么？喜歡。因為胡蘿卜先生用他神奇的胡子幫助別人解決了困難，幫助別人就是一種快樂。你喜歡胡蘿卜先