五年級下學期班務工作總結(通用3篇)

五年級下學期班務工作總結(通用3篇)五年級下學期班務工作總結篇1

時光匆忙，緊急而繁忙的一學期又過去了?；厥捉逃虒W工作，吸取教訓，總結閱歷，以便指導以后的工作。

在本學期我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結：

一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商議?，和他們講道理。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教育的最大緣由。

在這一學期里，我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文明了。敬重老師，主動向老師問好。同學之間友好相處，相互關懷，相互幫助。我班的學生也能保持教室與校內的衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說，是最大的進步。只有老師專心、用愛搭起與學生之間的橋梁，用微笑去觀賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。對于班干部，我采納"信任和放手'政策。要求每個班干部必需先管好自己，做好典范。在班級管理過程中我發(fā)覺典范的力量是很大的。從本學年的成果來看，效果比較好。

本學期中，我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增添集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任常常囑咐學生安全的重要性，既囑咐學生不要去欺負小同學，又告知孩子們要學會愛護自己。相對這班學生的基礎來說，雖然孩子們仍舊常犯小錯，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰。

作為班主任，管理班級事無巨細。我關懷學生的學習，但我更關懷他們的身心健康與進展。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理閱歷管理我這一班"珍寶'，并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比方遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了許多"頭疼'，多了不少"驚喜'。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

五年級下學期班務工作總結篇2

本學期我負責的五年級班務工作即將結束了，為了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結合我在班級建設及管理方面的工作狀況，現(xiàn)對本期班務工作總結于下：

一、工作成果

(一)開學工作

本學期準時發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時行課。讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成五年級班委會、中隊部，讓班干部充分參加班級管理，成為我的得力助手。依據(jù)學生的身高、年齡、性別、成果、性格及特別緣由，給學生支配合適的座位，保證了學生的學習效果。

(二)學習方面

我教育學生仔細學習，獨立學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，堅固把握各學科的學問，并轉化為能力。班上學生大多有主動學習的愿望和行動，形成了良性的學習氣氛，學生之間能進行良性的競爭，并互相促進。

學生選出了張凱亭擔任學習委員，負責學習上的事務，給全班同學做典范、提供幫助，成為學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任，主動帶著大家仔細學習，幫助學習困難的同學，使全班的成果得到了穩(wěn)定和提高。

我對學生的書寫姿態(tài)嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數(shù)學生的書寫看法較好，寫字的水平較好。

我常常了解本班學生的學科成果，認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談，了解他(她)們學習中的困難，準時地為他(她)們排憂解難，對家庭經(jīng)濟困難的學生贈送學習用品，在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀，保證學生的學問得到積累與提高。并將學生的想法與科任教師溝通，使班上多數(shù)學生各學科能比較均衡地進展。

我仔細做好學生的思想工作，使他(她)們有良好的學習看法，學會獨立、自覺的學習，懂得如今的學習是為了將來自己的進展，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來懊悔就晚了。

我還加強對學生的輔導，保證班級成果的穩(wěn)定，盡量不讓學生掉隊。

(三)紀律方面

制訂了五年級班規(guī)，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導班長管好班級的紀律，對違紀違規(guī)行為加以記載，并準時進行教育。每天早上做好點名工作，準時、真實地填寫學生出勤狀況。

(四)安全方面

開學初，學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》，明確了雙方的責任和義務。每周通過班會課對學生進行安全方面的全面教育，實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假)。每天教育學生課間留意安全，提示學生上學、放學途中也要留意安全。教育學生不得玩危急的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期無安全事故的發(fā)生。

(五)個人衛(wèi)生

每天由衛(wèi)生委員凡學龍對學生的個人衛(wèi)生進行抽查，糾正不正確的衛(wèi)生習慣，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓舞。

(六)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員佟磊支配學生仔細清掃，并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育，使學生明白大家的教室應當大家愛惜，基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了順手亂扔垃圾的行為。

(七)班級活動

本期開展了一次繪畫競賽、一次出手抄報競賽和一次書法競賽，均取得了很好的效果，學生的參加熱情很高，鍛煉了學生的能力，使學生的特長得到了展示與確定。

(八)班隊工作方面

本期加強對中隊的建設，以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾為要求，以做一個合格的少先隊員為目標，爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，取得了肯定的效果，多數(shù)同學能主動佩帶紅領巾。本期全班共做好人好事44人次，其中，凡學龍、張夢云、張曉玉做得最多，是大家學習的典范，學生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的文明習慣加強教育，以身作則，使學生語言文明、行為文明，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜愛的學生，多數(shù)學生做得較好。

(十一)家訪工作

作為班主任，對學生的各方面狀況進行了解和把握是必需的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動了解狀況等方式相互了解學生在校、在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等緣由，不管是在學生家里，還是在學校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，總計20人次以上，便于班級的管理工作。

五年級下學期班務工作總結篇3

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。如今學期快結束了，即將過去的這一學期，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

學生在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體始終是我追求的目標。

學生在經(jīng)受了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學初，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了比較劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充滿了活力。

二、班干部培育

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結合的方法。通過競選，選出班級學生寵愛的