蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第11課《按比例分配實(shí)際問(wèn)題練習(xí)》教案

課題按比例分配的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)第11課時(shí)月日基礎(chǔ)性目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“比”的興趣。理解：1、進(jìn)一步解決按比例分配問(wèn)題的基本思考方法。2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)連比只表示三個(gè)（或三個(gè)以上）同類量的倍比關(guān)系。3、理解用比表示的數(shù)量關(guān)系。簡(jiǎn)單運(yùn)用：能應(yīng)用比的知識(shí)解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)雜運(yùn)用：綜合運(yùn)用比及其他相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。挑戰(zhàn)性目標(biāo)學(xué)困生：正確解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。中等生：靈活解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)優(yōu)生：靈活解答按比例分配的較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程關(guān)注差異（側(cè)重策略運(yùn)用）一、預(yù)學(xué)查異1、課本61頁(yè)第4題2、第5題。先提示：三角形的內(nèi)角和是多少？直角三角形中兩個(gè)銳角的度數(shù)和呢？3、用一根96分米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方形長(zhǎng)、寬、高的比是3：2：1，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬、高各是多少分米？二、初學(xué)適異1、出示：一種鹽水按鹽和水的比是1：100配制，現(xiàn)有606千克鹽水，其中鹽重多少千克？2、學(xué)生獨(dú)立解答。3、指名口答，說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。三、研學(xué)導(dǎo)異1、完成練習(xí)十第6題引導(dǎo)思考：當(dāng)藥粉是400克時(shí)，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當(dāng)水是400克時(shí)，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？2、完成練習(xí)十第7題學(xué)生獨(dú)立完成，做完后同桌說(shuō)說(shuō)自己的想法。全班交流。3、完成練習(xí)十第8題第（3）題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當(dāng)黃沙全部用完時(shí)，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？四、拓學(xué)展異1、完成練習(xí)十思考題學(xué)生獨(dú)立完成。小組交流。全班交流。2、完成“動(dòng)手做”3.今天這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)學(xué)習(xí)，有什么收獲？五、布置作業(yè)課堂作業(yè)《補(bǔ)充習(xí)題》P46回家作業(yè)《練習(xí)與測(cè)試》P56補(bǔ)充：1、工廠買來(lái)120噸生產(chǎn)原料，其中分給兩車間，其余的按3：5分給甲、乙兩個(gè)車間，甲車間分到多少噸？2、一批貨物共200噸，分三次運(yùn)完，第一次與第二次運(yùn)貨噸數(shù)的比是2：3，第二次與第三次運(yùn)貨噸數(shù)的比是2∶5，三次各運(yùn)貨多少噸？呈現(xiàn)學(xué)生思考的不同方法，請(qǐng)中等生說(shuō)說(shuō)自己的想法和思路，學(xué)優(yōu)生糾正補(bǔ)充，對(duì)每種方法進(jìn)行反饋。關(guān)注學(xué)困生生的對(duì)第三問(wèn)的理解，實(shí)時(shí)反饋哪些學(xué)生不會(huì)解答，教師在課堂上實(shí)時(shí)調(diào)控。板書設(shè)計(jì)：