專制時代晚期的政治形態(tài)課件

四、專制時代晚期的政治形態(tài)

主講：08史本劉玲專題一四、專制時代晚期的政治形態(tài)1教學目標【知識與能力】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實，讓同學們認識到中國專制時代晚期政治形態(tài)出現(xiàn)的新變化和對中國古代社會的影響通過對清朝邊疆政策的了解，認識到正確處理邊疆民族關(guān)系對鞏固統(tǒng)一的多民族國家的重要意義通過對中國古代政治制度發(fā)展的歷史規(guī)律的歸納，鍛煉學生對歷史現(xiàn)象和特征的概括能力教學目標【知識與能力】2二、教學內(nèi)容【教學重點】明朝廢除丞相制度和內(nèi)閣制度的設(shè)立清朝軍機處的設(shè)立清代的邊疆政策【教學難點】明清時期的中樞權(quán)利機構(gòu)的變化如何體現(xiàn)專制皇權(quán)的不斷加強君主專制制度的加強對中國社會的影響二、教學內(nèi)容【教學重點】3三、教學對象

學生對古代專制皇權(quán)的了解通常受影視作品的影響，對專制皇權(quán)的起源、發(fā)展等認識模糊，本課主要根據(jù)學生已有的知識和理解能力，采取形象生動、深入淺出的方法對學生進行啟發(fā)式教學。三、教學對象4四、教學方法【方法】

本課主要采取多媒體教學，以講解為主，同時通過分析圖表、結(jié)合史料、概括總結(jié)的方法。四、教學方法【方法】5五、訓練方式

本課主要通過提問和布置作業(yè)（課堂練習和課外作業(yè)）來訓練學生，通過這種方式讓同學們能夠更好的鞏固和掌握好所學的內(nèi)容五、訓練方式6六、教學過程【導入】

通過復習式提問來進行導入【講解】

采用提問、圖表分析、概括等方式對本節(jié)課的內(nèi)容進行講解

【小結(jié)】

對所學內(nèi)容最后概括總結(jié)，然后布置作業(yè)六、教學過程【導入】7專題一四、專制時代晚期的政治形態(tài)專題一四、專制時代晚期的政治形態(tài)8“一人之下，萬人之上”這個指的官職？——丞相2.這一官職何時產(chǎn)生？

——秦朝3.丞相制度的作用？積極作用：協(xié)助皇帝處理政務，決策機要消極作用：因權(quán)力過重威脅君權(quán)，造成深刻的君權(quán)與相權(quán)的矛盾。“一人之下，萬人之上”這個指的官職？9君權(quán)與相權(quán)之爭歷朝限制相權(quán)的措施：漢朝：實行內(nèi)外朝制度唐朝：設(shè)置三省六部制度宋朝：設(shè)立參知政事明朝：?清朝：?君權(quán)與相權(quán)之爭歷朝限制相權(quán)的措施：10（一）內(nèi)閣制度的形成（一）內(nèi)閣制度的形成11自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，一皆朝廷.一、明太祖：廢丞相，權(quán)分六部

自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間12（1）材料一反映明太祖對中央行政部門作了怎樣的改革？答：廢丞相，權(quán)分六部（2）根據(jù)材料一指出明太祖這樣改革的理由有哪些？秦朝速亡的原因;各朝丞相多是專權(quán)亂政的根源加強專制統(tǒng)治（或為了強化皇權(quán)）（1）材料一反映明太祖對中央行政部門作了怎樣的改革？答13你如何看待明太祖的這一改革措施？a.皇權(quán)得到高度集中b.在弊端上的認識上，叢雜的政務集中于皇帝一人之身，皇帝不但精力不夠，才能和經(jīng)驗也難以勝任，這必然導致積壓、失察、拖拉、草率等不良結(jié)果，最關(guān)鍵的是影響辦事效率。思考：你如何看待明太祖的這一改革措施？a.皇權(quán)得到高度集中思考：14二、明成祖：設(shè)立內(nèi)閣制度1.創(chuàng)立的原因：——廢丞相后，皇帝政務繁多2.內(nèi)閣制度的發(fā)展狀況：明太祖：設(shè)立殿閣大學士明成祖：正式設(shè)立內(nèi)閣二、明成祖：設(shè)立內(nèi)閣制度1.創(chuàng)立的原因：15明朝內(nèi)閣政治地位的演變：票擬也稱票旨，是內(nèi)閣大臣草擬各種奏疏的處理意見，用小票墨書貼在奏章上，供皇帝參考使用明朝內(nèi)閣政治地位的演變：票擬也稱票旨，是內(nèi)閣大臣草擬各種奏疏16丞相制與內(nèi)閣制比較：相同點：輔助皇帝處理政務不同點：丞相制度內(nèi)閣制度地位職權(quán)對皇權(quán)的作用法定，制度賦權(quán)非法定：咨詢機構(gòu)：不能統(tǒng)帥百官參與決策無決策權(quán)制約皇權(quán)不能制約皇權(quán)丞相制與內(nèi)閣制比較：相同點：輔助皇帝處理政務不同點：丞相制度172.軍機處2.軍機處18軍機處概況

時間：清雍正年間設(shè)置直接原因：是為用兵西北，防止泄露軍事機密而設(shè)置；根本目的：加強專制統(tǒng)治，鞏固清朝政權(quán)軍機處概況

時間：清雍正年間設(shè)置192.軍機處的特點:簡、精、速、密機構(gòu)精簡人員精干、有官無吏辦事效率高地處內(nèi)廷2.軍機處的特點:簡、精、速、密機構(gòu)精簡人員精干、有官無吏辦204.軍機處設(shè)立的作用：精簡了行政辦事手續(xù)，提高行政效率3.軍機處的職能：——跪受筆錄，秉旨承辦加強了皇權(quán)，使君主專制制度發(fā)展到頂峰表明封建君主專制制度的衰落4.軍機處設(shè)立的作用：精簡了行政辦事手續(xù)，提高行政效率3.軍215.密折制內(nèi)容：——皇帝在通常奏章之外，還命令地方官員密折奏事作用：——加強了皇帝對地方行政的控制——地方政治的自主與能動性受到壓制5.密折制內(nèi)容：22課堂練習：1、“有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也”這里的高皇帝指的是（）

A.朱元璋B．明神宗C．明成祖D．雍正帝

A2、正式確立內(nèi)閣制度的明朝皇帝是()

A.明太祖B．建文帝C．明成祖D．明神宗C3、當看到電視劇中出現(xiàn)軍機大臣跪受筆錄的場面時，我們知道這一場景最早出現(xiàn)在()

A.努爾哈赤統(tǒng)治時期B.皇太極在位期間

C.康熙帝親政時期D.雍正帝在位時期

D課堂練習：1、“有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也