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文檔簡介
七年級下冊
第一單元青春時(shí)光
第一課青春的邀約
【關(guān)鍵詞11:青春期、生理(身體)變化、矛盾心理P3-P7
1.青春期
青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后,
人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。
2.青春期生理(身體)變化
1)表現(xiàn):
①身體外形的變化:②內(nèi)部器官的完善:③性機(jī)能的成熟。
2)影響:
①積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我
們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限的可能。
②消極影響:處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí),一些正常的生理
現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
3)正確認(rèn)識和對待青春期的生理(身體)變化:
①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同。
6)我們要正視身體的變化,不因自己的生理變化而自卑,不嘲弄同伴的生理變化。
③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
3.青春期矛盾心理
1)產(chǎn)生原因:
①青春期是一個(gè)極為特殊的階段,生理發(fā)育十分迅速,而心理發(fā)展速度相對滯后,身
心處于一種不平衡狀態(tài),引起種種心理發(fā)展上的矛盾。
②伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐
富等,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。
2)主要表現(xiàn):
反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦
3)正確認(rèn)識青春期矛盾心理:
青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。(兩面性)積極面
對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。
4)正確處理心理矛盾的方法:
①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;
②通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;
⑤通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;
④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的"心理保健醫(yī)生"。如:把自己的想法寫下來、參加體育
活動、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲。
【關(guān)鍵詞2]:思維的獨(dú)立性、思維的批判性、創(chuàng)造潛力P9-P13
1.正確認(rèn)識思維的獨(dú)立性
①步入青春期,我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展,對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提
升,面對未知而又新奇的事物,我們需要學(xué)會獨(dú)立思考。
②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同
時(shí)能接納他人合理、正確的意見。
2.思維的批判性
1)表現(xiàn):
對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說"不",敢于向權(quán)
威挑戰(zhàn)。
2)培養(yǎng)批判思維的重要性:
①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決
方案;②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。③
"學(xué)貴有疑",在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。
3)怎樣培養(yǎng)批判精神:
①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力,而且要考慮
他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。
②要掌握批判的技巧。批判只針對事情本身而不是對人的攻擊,要具有一定的建設(shè)性。
3.創(chuàng)造潛力
1)為什么青春期的我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力:
①青春凝聚著動人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自
己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上。
2)如何開發(fā)創(chuàng)造潛力:
①勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。
②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,
開創(chuàng)前人未走之路;
③關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
④創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探
索、實(shí)踐,通過勞動改變自己,影響世界。
第二課青春的心弦
【關(guān)鍵詞3]:性別差異、優(yōu)勢互補(bǔ)P14-P17
1.進(jìn)入青春期男生女生存在差異:(性別差異)
1)主要表現(xiàn):
①到了青春期,在生理方面的差異更加明顯。
。在社會文化的影響下,在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)
出各自的特點(diǎn)。
2)怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別差異:
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜
而欣然地接受。(悅納自己)
②在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響?!緜渥ⅲ盒詣e刻板
印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。】
③不同性別的個(gè)體雖然有差別,但是我們不應(yīng)因某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自
己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3)對性別角色的認(rèn)識的影響:
積極影響:可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會如何塑造自我形象,如何與
異性相處。
消極影響:性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
【備注:性別角色是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式?!?/p>
2.正確對待性別優(yōu)勢:(男生女生如何進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)?)
1)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得
更加優(yōu)秀。
2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。
3)男生女生應(yīng)相互理解、相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞41:心理萌動、異性朋友P18-P21
1.青春期的心理萌動的表現(xiàn)
在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接
受?
2.異性朋友
1)意義:
①與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②可以學(xué)習(xí)對方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。
⑥與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。
3)正確對待與異性同學(xué)的交往:
與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼,可能讓
人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,這份友誼就會成為我們青
春美好的見證。
4)怎樣正確認(rèn)識和對待青春期異性情感:
①相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?,F(xiàn)象。
②在與異性交往的過程中,我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅,也容易
把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí),這并不是真正的愛情。
③愛情是一種高尚的情感,既意味著欣賞和尊重,更需要責(zé)任和能力。面對生活中可
能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。
第三課青春的證明
【關(guān)鍵詞5]:成長的渴望、夢想、自信、自強(qiáng)P23-P27
1.成長的渴望的表現(xiàn)
①我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦、渴望自由與飛翔,"指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。
②面對青春,每個(gè)人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如
何走過青春之路。
2.青春的探索需要自信(自信的意義/重要性)
1)自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光
榮的事業(yè)。
2)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能
與活力,獲得更多實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
3.自強(qiáng)
1)內(nèi)容:
不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己。
2)需要的條件^:
堅(jiān)強(qiáng)的意志,詞取的精神和不懈的堅(jiān)持。
3)自強(qiáng)的重要性:
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力,
相信自己、勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,才能體驗(yàn)成功帶來的自信。
②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
【關(guān)鍵詞6]:行己有恥、止于至善P28-P32
1.行己有恥
1)含義:
一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。
2)要求:
(f)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
②"行己有恥"意味著我們能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇.
③"行己有恥"要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)
決不做。
④"行已有恥"更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力?!緜渥ⅲ涸鰪?qiáng)
自控力的方法:增強(qiáng)"我不要"和"我想要"的力量、加強(qiáng)自我監(jiān)控】
3)“羞惡之心”的作用:
"羞惡之心"引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由;
①在行動之前,審查愿望;②在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);③在行動之后,反思效果與影響。
2.止于至善
1)內(nèi)涵:
①"止于至善"是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的"至善"追求。
。"止于至善"是一種"雖不能至,心向往之"的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的
精神狀態(tài)。
2)要求:
①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。
②在生活中尋找"賢",將他們作為榜樣,向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。
⑤養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和
慎獨(dú),端正自己的行為。【慎獨(dú):作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界,是
指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則?!?/p>
④以修身為本,行走在"止于至善"的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。
3)榜樣的作用:
①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,
激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會
變得更加美好。
第二單元做情緒情感的主人
第四課揭開情緒的面紗
【關(guān)鍵詞1]:情緒、情緒的管理'情緒表達(dá)'情緒調(diào)節(jié)P35-P41
1.情緒
1)情緒的類型
①基本情緒:喜、怒、哀、懼
②復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等
2)影響情緒的因素:
影響情緒的因素是多方面的。例如:個(gè)人的生理周期、對某件事件的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、
自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。
3)情緒的作用:(兩面性)
①情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。②積極影響:它可能激勵(lì)我們克服困
難,努力向上。③消極影響:可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。
4)青春期的情緒特點(diǎn):
反應(yīng)強(qiáng)烈:波動與固執(zhí);細(xì)膩性;閉鎖性:表現(xiàn)性。
2.情緒的管理
1)情緒表達(dá)的特點(diǎn):
①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)
和動作所表達(dá)的情緒,也會影響周圍的人。
②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。
【備注:情緒表達(dá)要考慮是否適合自己,是否符合倫理道德法律規(guī)范】
2)調(diào)節(jié)情緒的原因:
①激發(fā)正面的情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加
美好。
②適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能
危害我們的身心健康。
③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變
化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境,做情緒的主人。
④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積極樂觀
的心境
3)怎樣正確認(rèn)識和對待自己的情緒:
①在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出
來。
②善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
⑥學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
④學(xué)會情緒調(diào)節(jié)的方法:改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。
4)如何安慰他人?
①為他做些體貼的事;
。做一個(gè)耐心的聽眾,耐心聽他說,不要把自己的看法和意見強(qiáng)加給他;
③設(shè)身處地,向他表示理解;
④可以通過安全的活動幫助他轉(zhuǎn)移注意力;
第五課品出情感的韻味
【關(guān)鍵詞2]:情感、美好情感、情感正能量P43-P50
1.情感
1)情感和情緒的關(guān)系:
情緒與情感既有聯(lián)系又有區(qū)別。
聯(lián)系:情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物
的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。
區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不
斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。
2)情感的分類
我們的情感是復(fù)雜的。有基礎(chǔ)性情感,如安全感;有高級情感,如道德感。有正面的體
驗(yàn),如愛的情感;有負(fù)面的情感,如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗(yàn),如敬畏感。
3)情感的作用?
己在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。(如我們需要基本的安全感、信任感;
離不開責(zé)任感、勝任感,渴望愛與關(guān)懷)
②情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行
動。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事
:婪
向情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
⑥我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
2.美好情感
1)美好情感的作用:
生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
2)如何獲得美好的情感:
①情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。
②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
⑤創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),獲得美好情感。如:完成一項(xiàng)自己喜歡的活動、幫助他人、
走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等
④學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于把負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以從中獲得美好
的情感體驗(yàn)。
3)正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感:
①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義,它可以
豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
②學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲
得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。
3.傳遞情感正能量
①在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和
行動來影響環(huán)境。
②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美
好的情感,傳遞生命的正能量。
③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,
使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多?份美好。
第三單元在集體中成長
第六課“我"和"我們"
【關(guān)鍵詞1]:集體、集體的溫暖、集體的力量'集體生活、涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)
性P53-P61
1.集體的含義
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
⑨集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
2.集體溫暖的表現(xiàn)(雙向性)
①在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為
集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令
我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的
結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)(集體榮譽(yù)感的意義)
3.集體的力量
1)來源:
成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2)個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系:
①個(gè)人力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大;個(gè)人力量是有限的,但通過優(yōu)
化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
②集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
4.集體生活對于個(gè)人成長的意義/影響/作用:(為什么我們每一個(gè)人都需要過
集體生活)
1)集體生活帶給我們溫暖,我們在集體生活中可以獲得安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感
等等。
2)集體的力量是強(qiáng)大的,能夠完成個(gè)人無法完成的事情,在某種程度上可以影響甚至
改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,
健康成長。
4)在集體中可以涵養(yǎng)品格:
a.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;
b.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
5)在集體中可以發(fā)展個(gè)性:
a.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個(gè)平臺上,我們展示自
己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識和完善自我;
b.包容別人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),能夠幫助我們完善個(gè)性。
c.作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性
不斷豐富。
第五課共奏和諧樂章
【關(guān)鍵詞2]:集體規(guī)則和個(gè)人意愿、集體利益與個(gè)人利益P62-P65
1.集體規(guī)則和個(gè)人意愿
1)集體規(guī)則的作用:
①集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。
②集體規(guī)則能夠更好地保障個(gè)人利益。
2)集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突的原因:
①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,
②也可能是個(gè)人和集體的需要不同。
3)如何解決集體規(guī)則與個(gè)性化需要之間出現(xiàn)的矛盾和沖突:
①面對沖突,我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解
決沖突的平衡點(diǎn)。
4)個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系:
①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。
②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守
和維護(hù)。
③我們有時(shí)感到集體規(guī)則和我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突,我們通常讓
個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
2.集體利益與個(gè)人利益
1)讓和聲更美(如何讓個(gè)人和集體關(guān)系更和諧):
①需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確,在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己,遵守規(guī)則。
②對于集體要求中的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極
的改進(jìn)建議。
③要學(xué)會正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),,
應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。
④堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)
利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
⑤當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí),我們要冷靜考慮、慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>
⑥要學(xué)會正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系,應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個(gè)人之
間的矛盾做有損集體利益的事情。
2)怎樣正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系:
①在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的;當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),
應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義;
②堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)
利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
3)怎樣正確處理在集體生活中與他人的矛盾和沖突:
①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí),我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑?/p>
②無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因
個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
【關(guān)鍵詞3】:角色沖突、小群體、小團(tuán)體主義P67-P71
1角色沖突
1)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系:
①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不
同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集
體;
②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)
奏。
③當(dāng)面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
2)如何排解角色沖突帶來的煩惱:
①我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自
己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。
②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部
利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。
3)解決不同集體的角色沖突的意義:
我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集
體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。
2.小群體
1)形成原因:
在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自
覺地形成小群體。
2)作用:
積極作用:①在小群體中,我們相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗(yàn)歸屬感和
安全感。
②在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與
同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),小群體成員就能感受到集體生活的美好,更
愿意參與集體的建設(shè)。
消極作用:④當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí),其成員就會與小群體之外的其他同
學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
⑤小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于
集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。
3)正確認(rèn)識和對待小團(tuán)體主義:
①小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于
集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。
②面對小團(tuán)體主義,我們需要"心懷一把尺子",不為成見所"擾",不為人言所"惑",明
辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。
第八課美好集體有我在
【關(guān)鍵詞4]:美好集體'集體愿景、集體氛圍P72-P76
1.美好集體
1)特征:
①美好集體具有共同的愿景。
②美好集體具有良好的氛圍:a.美好集體是民主的、公正的;b.美好集體是充滿關(guān)懷與友
愛的;c.美好集體是善于合作的;d.美好集體是充滿活力的。
2)重要性:
①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長;
②在美好的集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感
受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。
2.集體愿景
1)含義:
美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形
成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。
2)重要性:
愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)
一致,開拓進(jìn)取。
3.營造民主'公正的集體氛圍
1)對于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提出意見和建議,每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重
和重視;
2)每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;
3)每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會,沒有偏見與排斥。
4.營造充滿關(guān)懷、友愛的集體氛圍
1)人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;
2)不僅有關(guān)懷與友愛之心,且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>
3)不以關(guān)愛之名行"傷害"之實(shí),也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個(gè)
人都感受到集體的溫暖。
5.營造善于合作的集體氛圍
1)在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展各自的
能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義;
2)每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不消極依賴或袖手旁觀。
3)掌握集體生活合作策略:
①擁有積極、開放的心態(tài),坦誠交流,彼此信任;
②正確認(rèn)識自己,懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)病包容他人的不足;
③遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動承擔(dān)自己的責(zé)任;
④經(jīng)常自我反思。
6.營造充滿活力的集體氛圍
1)集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重
要表現(xiàn)。
2)在集體生活中,競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),
共同提高。
【關(guān)鍵詞5】:共建美好集體、擔(dān)當(dāng)責(zé)任P77-P82
1.如何共同建設(shè)美好集體
1)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。
2)我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目
標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過
民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
4)發(fā)揚(yáng)"自治"精神,每個(gè)成員都主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護(hù)集
體榮譽(yù)。
S共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,
離不開每個(gè)人的努力。
2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長:(個(gè)人對集體的貢獻(xiàn)與責(zé)任)
1)樹立主人翁意識,集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
2)每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。
3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。(捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)
集體的榮譽(yù),兩者同樣重要。)
4)學(xué)會勇于擔(dān)責(zé)。勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動中,落實(shí)于具體的事情里。勇于擔(dān)責(zé)不
是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。
5)在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助:學(xué)會參
與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
3.勇于擔(dān)責(zé)的意義
1)勇?lián)?zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),是集體發(fā)展的必要前提。
2)勇?lián)?zé)任是自我磨礪的過程,有助于我們學(xué)會正確做事,提高能力,獲得他人的尊
重和認(rèn)可,擴(kuò)大自我成長空間。
3)勇?lián)?zé)任可以贏得信任,讓自己被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。
第四單元走進(jìn)法治天地
第九課法律在我們身邊
【關(guān)鍵詞1]:法律、法治、依法治國P85-P88
1.法律
1)法律與生活的關(guān)系:
①法律就在我們身邊,我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾
紛,不僅需要道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。
②每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生
活與法律息息相關(guān)。
③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會
關(guān)系,法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且人們未來的生活。
④法律與每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必
須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了生存和發(fā)展空間。
2)法律的含義/本質(zhì):
法律是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、
判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
2法治
’1)法治是歷史發(fā)展的產(chǎn)物:
原始社會沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨
著人類社會的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。
2)含義:法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。
3)要求:任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。
4)地位:
①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②堅(jiān)持全面依法治國,建設(shè)社會主義法治國家,切實(shí)保障社會公平正義和人民權(quán)利,已
經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一
③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必
由之路。
3.依法治國
1)總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。
2)地位:新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。
【關(guān)鍵詞2】:法律的特征'作用P90-P94
1.法律'道德和紀(jì)律規(guī)章都是行為規(guī)范
產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對象和范圍
法律國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力全國適用
道德自然形成社會輿論、習(xí)俗、信念普遍適用
紀(jì)律規(guī)章本單位、本團(tuán)體制定教育和行政等力量本單位、本團(tuán)體成員
2.法律的特征
1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。
①國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式:制定(制訂,、修改或廢止現(xiàn)有法律)、認(rèn)可(特定國
家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要,以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范以法律效力)
(P91相關(guān)鏈接)
②我國立法機(jī)關(guān):全國人民代表大會及其常務(wù)委員會③科學(xué)完備的法律體系是實(shí)行法
治的前提。
2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征)
①國家強(qiáng)制力包括:軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等
②國家強(qiáng)制力的運(yùn)用必須以合法為前提
3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
①公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán);
②每個(gè)公民都平等受到法律保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);
③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3法律的作用
法律規(guī)范這全體社會成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健
康、有序的社會環(huán)境:
1)規(guī)范作用:
①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以
做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么。
②法律為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。
2)保護(hù)作用:
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。
總之,我們既受到法律的約束,又受到法律的保護(hù)。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進(jìn),法
律將讓我們的生活更美好。
第十課法律伴我們成長
【關(guān)鍵詞3]:特殊保護(hù):家庭'學(xué)校'社會和司法保護(hù)P96-P100
1.未成年人
在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2.給予未成年人特殊保護(hù)的原因
1)自身特點(diǎn):未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我
控制能
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