2023新部編版道德與法治七年級下冊“關(guān)鍵詞”重點(diǎn)知識梳理

七年級下冊

第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約

【關(guān)鍵詞11:青春期、生理（身體）變化、矛盾心理P3-P7

1.青春期

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，

人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。

2.青春期生理（身體）變化

1）表現(xiàn)：

①身體外形的變化：②內(nèi)部器官的完善：③性機(jī)能的成熟。

2）影響：

①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我

們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限的可能。

②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理

現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

3）正確認(rèn)識和對待青春期的生理（身體）變化：

①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。

6）我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。

③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

3.青春期矛盾心理

1）產(chǎn)生原因：

①青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身

心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。

②伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐

富等，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

2）主要表現(xiàn)：

反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦

3）正確認(rèn)識青春期矛盾心理：

青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。（兩面性）積極面

對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

4）正確處理心理矛盾的方法：

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

⑤通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；

④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的"心理保健醫(yī)生"。如：把自己的想法寫下來、參加體育

活動、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲。

【關(guān)鍵詞2］：思維的獨(dú)立性、思維的批判性、創(chuàng)造潛力P9-P13

1.正確認(rèn)識思維的獨(dú)立性

①步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提

升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨(dú)立思考。

②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同

時(shí)能接納他人合理、正確的意見。

2.思維的批判性

1）表現(xiàn)：

對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說"不"，敢于向權(quán)

威挑戰(zhàn)。

2）培養(yǎng)批判思維的重要性：

①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決

方案;②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。③

"學(xué)貴有疑"，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。

3）怎樣培養(yǎng)批判精神：

①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮

他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

②要掌握批判的技巧。批判只針對事情本身而不是對人的攻擊，要具有一定的建設(shè)性。

3.創(chuàng)造潛力

1）為什么青春期的我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力：

①青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自

己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。

2）如何開發(fā)創(chuàng)造潛力：

①勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。

②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，

開創(chuàng)前人未走之路；

③關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

④創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探

索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

【關(guān)鍵詞3］：性別差異、優(yōu)勢互補(bǔ)P14-P17

1.進(jìn)入青春期男生女生存在差異：（性別差異）

1）主要表現(xiàn)：

①到了青春期，在生理方面的差異更加明顯。

。在社會文化的影響下，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)

出各自的特點(diǎn)。

2）怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別差異：

①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜

而欣然地接受。（悅納自己）

②在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響?！緜渥ⅲ盒詣e刻板

印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。】

③不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自

己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3）對性別角色的認(rèn)識的影響：

積極影響：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與

異性相處。

消極影響：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

【備注：性別角色是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式?！?/p>

2.正確對待性別優(yōu)勢：（男生女生如何進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)?）

1）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得

更加優(yōu)秀。

2）我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。

3）男生女生應(yīng)相互理解、相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞41：心理萌動、異性朋友P18-P21

1.青春期的心理萌動的表現(xiàn)

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接

受?

2.異性朋友

1）意義：

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②可以學(xué)習(xí)對方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。

⑥與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。

3）正確對待與異性同學(xué)的交往：

與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓

人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青

春美好的見證。

4）怎樣正確認(rèn)識和對待青春期異性情感：

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。

②在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易

把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。

③愛情是一種高尚的情感，既意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可

能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

第三課青春的證明

【關(guān)鍵詞5]:成長的渴望、夢想、自信、自強(qiáng)P23-P27

1.成長的渴望的表現(xiàn)

①我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦、渴望自由與飛翔，"指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

②面對青春，每個(gè)人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如

何走過青春之路。

2.青春的探索需要自信（自信的意義/重要性）

1）自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光

榮的事業(yè)。

2）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能

與活力，獲得更多實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

3.自強(qiáng)

1）內(nèi)容:

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

2）需要的條件^:

堅(jiān)強(qiáng)的意志，詞取的精神和不懈的堅(jiān)持。

3）自強(qiáng)的重要性：

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力，

相信自己、勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

【關(guān)鍵詞6]:行己有恥、止于至善P28-P32

1.行己有恥

1）含義：

一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。

2）要求：

（f）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

②"行己有恥"意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇.

③"行己有恥"要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)

決不做。

④"行已有恥"更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！緜渥ⅲ涸鰪?qiáng)

自控力的方法：增強(qiáng)"我不要"和"我想要"的力量、加強(qiáng)自我監(jiān)控】

3）“羞惡之心”的作用：

"羞惡之心"引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由；

①在行動之前，審查愿望;②在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);③在行動之后，反思效果與影響。

2.止于至善

1）內(nèi)涵：

①"止于至善"是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的"至善"追求。

。"止于至善"是一種"雖不能至，心向往之"的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的

精神狀態(tài)。

2）要求：

①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。

②在生活中尋找"賢"，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。

⑤養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和

慎獨(dú)，端正自己的行為。【慎獨(dú)：作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是

指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則?！?/p>

④以修身為本，行走在"止于至善"的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

3）榜樣的作用：

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，

激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會

變得更加美好。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

【關(guān)鍵詞1］：情緒、情緒的管理'情緒表達(dá)'情緒調(diào)節(jié)P35-P41

1.情緒

1）情緒的類型

①基本情緒：喜、怒、哀、懼

②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等

2）影響情緒的因素：

影響情緒的因素是多方面的。例如：個(gè)人的生理周期、對某件事件的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、

自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3）情緒的作用：（兩面性）

①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②積極影響：它可能激勵(lì)我們克服困

難，努力向上。③消極影響：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。

4）青春期的情緒特點(diǎn)：

反應(yīng)強(qiáng)烈：波動與固執(zhí);細(xì)膩性;閉鎖性：表現(xiàn)性。

2.情緒的管理

1）情緒表達(dá)的特點(diǎn)：

①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)

和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。

②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

【備注：情緒表達(dá)要考慮是否適合自己，是否符合倫理道德法律規(guī)范】

2）調(diào)節(jié)情緒的原因：

①激發(fā)正面的情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加

美好。

②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能

危害我們的身心健康。

③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變

化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，做情緒的主人。

④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀

的心境

3）怎樣正確認(rèn)識和對待自己的情緒：

①在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出

來。

②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

⑥學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

④學(xué)會情緒調(diào)節(jié)的方法：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

4）如何安慰他人？

①為他做些體貼的事；

。做一個(gè)耐心的聽眾，耐心聽他說，不要把自己的看法和意見強(qiáng)加給他；

③設(shè)身處地，向他表示理解；

④可以通過安全的活動幫助他轉(zhuǎn)移注意力；

第五課品出情感的韻味

【關(guān)鍵詞2］：情感、美好情感、情感正能量P43-P50

1.情感

1）情感和情緒的關(guān)系：

情緒與情感既有聯(lián)系又有區(qū)別。

聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物

的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不

斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

2）情感的分類

我們的情感是復(fù)雜的。有基礎(chǔ)性情感，如安全感;有高級情感，如道德感。有正面的體

驗(yàn)，如愛的情感;有負(fù)面的情感，如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。

3）情感的作用？

己在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。（如我們需要基本的安全感、信任感;

離不開責(zé)任感、勝任感，渴望愛與關(guān)懷）

②情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行

動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事

：婪

向情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

⑥我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

2.美好情感

1）美好情感的作用：

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

2）如何獲得美好的情感：

①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

⑤創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，獲得美好情感。如：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動、幫助他人、

走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等

④學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于把負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以從中獲得美好

的情感體驗(yàn)。

3）正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感：

①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，它可以

豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲

得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。

3.傳遞情感正能量

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和

行動來影響環(huán)境。

②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美

好的情感，傳遞生命的正能量。

③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，

使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多?份美好。

第三單元在集體中成長

第六課“我"和"我們"

【關(guān)鍵詞1］：集體、集體的溫暖、集體的力量'集體生活、涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)

性P53-P61

1.集體的含義

①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

⑨集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

2.集體溫暖的表現(xiàn)（雙向性）

①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為

集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令

我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的

結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)（集體榮譽(yù)感的意義）

3.集體的力量

1）來源：

成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2）個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系：

①個(gè)人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大;個(gè)人力量是有限的，但通過優(yōu)

化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

4.集體生活對于個(gè)人成長的意義/影響/作用：（為什么我們每一個(gè)人都需要過

集體生活）

1）集體生活帶給我們溫暖，我們在集體生活中可以獲得安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感

等等。

2）集體的力量是強(qiáng)大的，能夠完成個(gè)人無法完成的事情，在某種程度上可以影響甚至

改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，

健康成長。

4）在集體中可以涵養(yǎng)品格：

a.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；

b.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

5）在集體中可以發(fā)展個(gè)性：

a.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個(gè)平臺上，我們展示自

己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我；

b.包容別人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。

c.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性

不斷豐富。

第五課共奏和諧樂章

【關(guān)鍵詞2］：集體規(guī)則和個(gè)人意愿、集體利益與個(gè)人利益P62-P65

1.集體規(guī)則和個(gè)人意愿

1）集體規(guī)則的作用：

①集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

②集體規(guī)則能夠更好地保障個(gè)人利益。

2）集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突的原因：

①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，

②也可能是個(gè)人和集體的需要不同。

3）如何解決集體規(guī)則與個(gè)性化需要之間出現(xiàn)的矛盾和沖突：

①面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。

②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解

決沖突的平衡點(diǎn)。

4）個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系：

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守

和維護(hù)。

③我們有時(shí)感到集體規(guī)則和我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突，我們通常讓

個(gè)人意愿服從集體的共同要求。

2.集體利益與個(gè)人利益

1）讓和聲更美（如何讓個(gè)人和集體關(guān)系更和諧）：

①需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則。

②對于集體要求中的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極

的改進(jìn)建議。

③要學(xué)會正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，，

應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

④堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)

利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

⑤當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮、慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

⑥要學(xué)會正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系，應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之

間的矛盾做有損集體利益的事情。

2）怎樣正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系：

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的;當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),

應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)

利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

3）怎樣正確處理在集體生活中與他人的矛盾和沖突：

①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑?/p>

②無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因

個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

【關(guān)鍵詞3】：角色沖突、小群體、小團(tuán)體主義P67-P71

1角色沖突

1）個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系：

①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不

同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集

體；

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)

奏。

③當(dāng)面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

2）如何排解角色沖突帶來的煩惱：

①我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自

己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部

利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

3）解決不同集體的角色沖突的意義：

我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集

體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

2.小群體

1）形成原因：

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自

覺地形成小群體。

2）作用：

積極作用：①在小群體中，我們相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和

安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與

同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更

愿意參與集體的建設(shè)。

消極作用：④當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會與小群體之外的其他同

學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

⑤小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于

集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

3）正確認(rèn)識和對待小團(tuán)體主義：

①小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于

集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

②面對小團(tuán)體主義，我們需要"心懷一把尺子"，不為成見所"擾"，不為人言所"惑"，明

辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。

第八課美好集體有我在

【關(guān)鍵詞4］：美好集體'集體愿景、集體氛圍P72-P76

1.美好集體

1）特征：

①美好集體具有共同的愿景。

②美好集體具有良好的氛圍：a.美好集體是民主的、公正的;b.美好集體是充滿關(guān)懷與友

愛的;c.美好集體是善于合作的;d.美好集體是充滿活力的。

2）重要性：

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長；

②在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感

受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

2.集體愿景

1）含義：

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形

成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2）重要性：

愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)

一致，開拓進(jìn)取。

3.營造民主'公正的集體氛圍

1）對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重

和重視；

2）每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；

3）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

4.營造充滿關(guān)懷、友愛的集體氛圍

1）人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；

2）不僅有關(guān)懷與友愛之心，且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

3）不以關(guān)愛之名行"傷害"之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)

人都感受到集體的溫暖。

5.營造善于合作的集體氛圍

1）在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的

能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；

2）每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。

3）掌握集體生活合作策略：

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任；

②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)病包容他人的不足；

③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任；

④經(jīng)常自我反思。

6.營造充滿活力的集體氛圍

1）集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重

要表現(xiàn)。

2）在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，

共同提高。

【關(guān)鍵詞5】：共建美好集體、擔(dān)當(dāng)責(zé)任P77-P82

1.如何共同建設(shè)美好集體

1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

2）我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目

標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過

民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

4）發(fā)揚(yáng)"自治"精神，每個(gè)成員都主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集

體榮譽(yù)。

S共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，

離不開每個(gè)人的努力。

2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長：（個(gè)人對集體的貢獻(xiàn)與責(zé)任）

1）樹立主人翁意識，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。

2）每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。

3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)

集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。）

4）學(xué)會勇于擔(dān)責(zé)。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。勇于擔(dān)責(zé)不

是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

5）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助：學(xué)會參

與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

3.勇于擔(dān)責(zé)的意義

1）勇?lián)?zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，是集體發(fā)展的必要前提。

2）勇?lián)?zé)任是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的尊

重和認(rèn)可，擴(kuò)大自我成長空間。

3）勇?lián)?zé)任可以贏得信任，讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。

第四單元走進(jìn)法治天地

第九課法律在我們身邊

【關(guān)鍵詞1］：法律、法治、依法治國P85-P88

1.法律

1）法律與生活的關(guān)系：

①法律就在我們身邊，我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾

紛，不僅需要道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。

②每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生

活與法律息息相關(guān)。

③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會

關(guān)系，法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且人們未來的生活。

④法律與每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必

須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了生存和發(fā)展空間。

2）法律的含義/本質(zhì)：

法律是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、

判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

2法治

’1）法治是歷史發(fā)展的產(chǎn)物：

原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨

著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。

2）含義：法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。

3）要求：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。

4）地位：

①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②堅(jiān)持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實(shí)保障社會公平正義和人民權(quán)利，已

經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一

③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必

由之路。

3.依法治國

1）總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

2）地位：新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。

【關(guān)鍵詞2】：法律的特征'作用P90-P94

1.法律'道德和紀(jì)律規(guī)章都是行為規(guī)范

產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對象和范圍

法律國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力全國適用

道德自然形成社會輿論、習(xí)俗、信念普遍適用

紀(jì)律規(guī)章本單位、本團(tuán)體制定教育和行政等力量本單位、本團(tuán)體成員

2.法律的特征

1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。

①國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式：制定（制訂,、修改或廢止現(xiàn)有法律）、認(rèn)可（特定國

家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范以法律效力）

（P91相關(guān)鏈接）

②我國立法機(jī)關(guān)：全國人民代表大會及其常務(wù)委員會③科學(xué)完備的法律體系是實(shí)行法

治的前提。

2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征）

①國家強(qiáng)制力包括：軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等

②國家強(qiáng)制力的運(yùn)用必須以合法為前提

3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

①公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)；

②每個(gè)公民都平等受到法律保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；

③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3法律的作用

法律規(guī)范這全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健

康、有序的社會環(huán)境：

1）規(guī)范作用：

①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以

做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么。

②法律為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

2）保護(hù)作用：

法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。

總之，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法

律將讓我們的生活更美好。

第十課法律伴我們成長

【關(guān)鍵詞3]:特殊保護(hù)：家庭'學(xué)校'社會和司法保護(hù)P96-P100

1.未成年人

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2.給予未成年人特殊保護(hù)的原因

1）自身特點(diǎn)：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我

控制能