蘇教版六年級數(shù)學下冊課件33練習五課件

蘇教版數(shù)學六年級下冊練習五解決問題的策略3復習舊知課堂小結課后作業(yè)鞏固練習蘇教版數(shù)學六年級下冊練習五解決問題的策略3復復習舊知我學會了運用畫圖法，分數(shù)和比的相互轉化法解決問題。畫圖、列舉、先假設再調整都是解決問題的有效策略。復習舊知我學會了運用畫圖法，分數(shù)和比的相互轉化法解決問題。畫2

352532275725根據(jù)圖中信息將分數(shù)與比相互轉換。

32322572根據(jù)圖中信息將分數(shù)與比相互轉換。3白兔黑兔通過畫圖可以發(fā)現(xiàn)白兔的數(shù)量是5份，則黑兔的數(shù)量是3份。解：設白兔的數(shù)量是5x只，則黑兔的數(shù)量是3x只。先根據(jù)題意把線段圖補充完整，再解答。

六年級生物小組養(yǎng)的白兔和黑兔只數(shù)的比是5:3，白兔比黑兔多12只。白兔和黑兔各有多少只？5x-3x=122x=12x=6白兔：5x=5×6=30（只）黑兔：3x=3×6=18（只）答：白兔有30只，黑兔有18只。白兔通過畫圖可以發(fā)現(xiàn)白兔的數(shù)量是5份，則黑兔的數(shù)量是3份。解4六年級同學制作了78件蝴蝶標本，貼在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件，每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊？假設兩種展板的塊數(shù)如下表，你能通過調整得出結果嗎？大展板塊數(shù)小展板塊數(shù)蝴蝶標本總件數(shù)少78件比較545×10+4×6=74少了4件636×10+3×6=78

與78件相等答：大展板有6塊，小展板有3塊。六年級同學制作了78件蝴蝶標本，貼在9塊展板上展出。每塊小展5從1枚1元，12枚5角開始，再根據(jù)總錢數(shù)調整。從1枚1元，12枚5角開始，再根據(jù)總錢數(shù)調整。62112+11×0.5=7.5少了2.5元3103+10×0.5=8少了2元494+9×0.5=8.5少了1.5元585+8×0.5=9少了1元676+7×0.5=9.5少了0.5元767+6×0.5=10與10元相等答：1元的硬幣有7枚，5角的硬幣有6枚。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。1元的枚數(shù)5角的枚數(shù)總元數(shù)和10元比較1121+12×0.5=7少了3元2112+11×0.5=7.5少了2.5元3103+10×07此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，李阿姨買一件上衣和一條褲子一共用去340元，褲子的單價是上衣的70%。上衣和褲子的單價各是多少？上衣褲子鞏固練習如果上衣分成10份，則褲子就是7份。解：設上衣單價是x元，則褲子的單價是70%

x元。x

+70%

x

=340x

=200褲子：70%

x

=140答：上衣的單價是200元，褲子的單價是140元。李阿姨買一件上衣和一條褲子一共用去340元，褲子的單價是上衣9上層分成5份，則中層有6份，下層有4份。上：中：下：中層：100÷5×6=120（本）小明的書櫥一共有三層，上、中、下層書的本數(shù)比是5:6:4。已知上層放了100本書，求中、下層各放了多少本書。（先畫圖表示題意，再解答）下層：100÷5×4=80（本）答：中層放了120本，下層放了80本。上層分成5份，則中層有6份，下層有4份。上：中：下：中層：110

x

=180

答：相遇時客車行駛了180千米，客車行駛了120千米。甲客車乙貨車

x=180

答：相遇時客車行駛了180千米，客車行11根據(jù)表中數(shù)據(jù)，想一想，并找出答案。小麗花費34元買了10瓶純奶和酸奶，一瓶酸奶的價格是4元，一瓶純奶的價格是3元，小麗買的酸奶和純奶各有多少瓶？酸奶的數(shù)量純奶的數(shù)量總錢數(shù)與34元相比194+9×3=31少了3元28少了2元2×4+8×3=3237少了1元3×4+7×3=3346與34元相等4×4+6×3=34答：小麗買的酸奶有4瓶，純奶有6瓶。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，想一想，并找出答案。小麗花費34元買了10瓶純12假設兩種包裝的數(shù)量如左表，你能通過調整得出結果嗎？商店里有14盒糖果，共68塊，其中大包裝的糖果有6塊，小包裝的糖果有4塊，大、小包裝的糖果各有多少盒？大包裝的數(shù)量小包裝的數(shù)量糖果的總數(shù)量與68塊比較777×6+7×4=70多了2塊68與68塊相等6×6+8×4=68答：大包裝的糖果有6盒，小包裝的糖果有8盒。假設兩種包裝的數(shù)量如左表，你能通過調整得出結果嗎？商店里有113第一堆第二堆第三堆黑子白子第二堆的黑子與第三堆的白子一樣多，所以第二堆的白子和第三堆的白子之和正好是60枚。

=20+60=80（枚）答：這三堆棋子中一共有80枚白子。黑子白子白子黑子第一堆第二堆第三堆黑子白子第14課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？在解決問題時，有畫圖法、分數(shù)和比互相轉換法、列舉法、先假設再調整等策略。根據(jù)具體問題靈活選擇解決問題的策略。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？在解決問題時，有畫15此頁為防盜標記頁（下載后可刪）對提問思考學生激勵性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）對提問思考學生激勵性語言（收藏課本P35：練習六第1、2題課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課本P35：課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；17此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我