四月小學(xué)升旗儀式主持詞(六篇)_第1頁
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第頁共頁四月小學(xué)升旗儀式主持詞通用(六篇)四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇一大家早上好!東莞實(shí)驗(yàn)小學(xué)第(13)周升旗儀式如今開場!全體立正。第一項(xiàng):出旗;(方隊(duì)站立后主持人講解)承當(dāng)本周升旗儀式的是二年2中隊(duì)。我們中隊(duì)的名字叫琢玉軒,我們是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、樂觀、向上”的班集體。我們的口號(hào)是:玉不琢不成器。升旗手是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的x同學(xué),護(hù)旗手是本學(xué)期進(jìn)步最大的和。第二項(xiàng):升國旗,奏唱國歌;(行禮)(右手握拳至左胸臟處、行禮、高唱國歌)(禮畢)第三項(xiàng):國旗下講話;有請x同學(xué)上臺(tái)講話。感謝同學(xué)的發(fā)言,感謝二(2)班同學(xué)精彩的課間游戲展示。第四項(xiàng):輔導(dǎo)員周前談話;有大隊(duì)輔導(dǎo)員曹靜教師。感謝曹靜教師。今天的升旗儀式到此完畢,請各班有次序地退場。四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇二尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:早上好!我是主持人。西紀(jì)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)~在~開~始,全體立正!第一項(xiàng):出旗!(播放《出旗曲—歌唱祖國》)第二項(xiàng):奏國歌,升國旗,全體少先隊(duì)員敬禮!禮畢!第三項(xiàng):唱國歌,(播放《國歌》)第四項(xiàng):我在國旗下宣誓我們是西紀(jì)小學(xué)的一名小學(xué)生,我為能在這里學(xué)習(xí)而感到快樂!我愿在這里好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)造!我會(huì)在這里天天向上,向著將來,向著太陽!讓我們從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,成就自己的一生,輝煌祖國的明天。宣誓人。第五項(xiàng):國旗下講話,下面由年級(jí)發(fā)言下面由(校長、主任、輔導(dǎo)員)講話。升旗儀式到此完畢,請各班有秩序帶回。四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇三尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!東莞實(shí)驗(yàn)小學(xué)第(13)周升旗儀式如今開場!全體立正。第一項(xiàng):出旗;(方隊(duì)站立后主持人講解)承當(dāng)本周升旗儀式的是二年2中隊(duì)。我們中隊(duì)的名字叫琢玉軒,我們是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、樂觀、向上”的班集體。我們的口號(hào)是:玉不琢不成器。升旗手是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的x同學(xué),護(hù)旗手是本學(xué)期進(jìn)步最大的和。第二項(xiàng):升國旗,奏唱國歌;(行禮)(右手握拳至左胸臟處、行禮、高唱國歌)(禮畢)第三項(xiàng):國旗下講話;有請x同學(xué)上臺(tái)講話。感謝同學(xué)的發(fā)言,感謝二(2)班同學(xué)精彩的課間游戲展示。第四項(xiàng):輔導(dǎo)員周前談話;有大隊(duì)輔導(dǎo)員曹靜教師。感謝曹靜教師。今天的升旗儀式到此完畢,請各班有次序地退場。四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇四甲:尊敬的教師!乙:親愛的同學(xué)們!合:早上好!甲:嶄新的一周又開場了。乙:在期盼中我們又迎來這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們*年級(jí)*班主持。甲:我是*年級(jí)*班的乙:我是*年級(jí)*班的甲:我們*年級(jí)*班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,也是一個(gè)溫馨和-諧的大家庭。一直以來,我班*名同學(xué)在教師的引領(lǐng)下,一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn),一起快樂成長。也許我們不是最完美的,但是我們每個(gè)人都在努力以自己出色的表現(xiàn)為所鐘愛的班集體增光添彩。(班級(jí)簡介)合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式如今開場!乙:立正、稍息!如今進(jìn)展第一項(xiàng),出旗。甲:今天的升旗手是*年級(jí)*班的*4位同學(xué)。乙:是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生,他的兒童畫很出色,同學(xué)們都稱他為小畫家。甲:是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上的男孩,他不僅字寫得漂亮而且文章也很美。乙:是一個(gè)活潑開朗的女孩,她敢于拼搏、不怕吃苦,曾為我校爭奪了很多榮譽(yù),受到全校師生的好評(píng)。甲:是一個(gè)老實(shí)仁慈的女孩,她做事認(rèn)真,成績優(yōu)異、樂于助人,受到師生的好評(píng)。乙:立正。升國旗,奏國歌,全體敬禮!甲:全體師生唱國歌。指揮:乙:下面是國旗下的演講,有*年級(jí)*班的**同學(xué)為大家演講。甲:下面是校訓(xùn),由主持。大家歡送!乙:齊呼我們的誓言:為中華之崛起而讀書!甲:儀式完畢,請各班按順序帶回。四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇五合:親愛的教師、親愛的同學(xué)們,大家好。甲:學(xué)習(xí),對于同學(xué)們來說是非常熟悉的一件事了,但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。乙:一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心安康開展。合:《學(xué)習(xí)——從好習(xí)慣開場》升旗儀式如今開場。出旗甲:在我們班,有許多的同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀,使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先,成為我們班上的佼佼者。下面請升旗手出列。乙:請教師為他們授佩帶。甲:請升旗手介紹她們自己的榮耀事跡。乙:請升旗手到升旗臺(tái)前做升旗準(zhǔn)備。甲:全體少先隊(duì)員面向升旗臺(tái)站好。乙:升國旗,奏國歌,全體少先隊(duì)員——敬禮!禮畢,唱國歌。甲:升校旗,唱校歌,全體少先隊(duì)員行注目禮。乙:全體面向____臺(tái)站好。甲:請教師做國旗下講話。乙:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí)才剛開場。甲:習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀,能讓我們高高的在藍(lán)天上翱翔。乙:習(xí)慣就像我們成長過程中最親密的伙伴,能讓小苗在陽光下茁壯成長。甲:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績;乙:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅對同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用,而且將使你們終身受益。甲:我國著名教育家陳鶴琴教師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累?!笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。乙:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣。甲:播種一種習(xí)慣,收獲一種性格。乙:播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。合:培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量,它可以主宰人的一生?!痹竿瑢W(xué)們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!秾W(xué)習(xí)——從好習(xí)慣開場》主題升旗儀式到此完畢!四月小學(xué)升旗儀式主持詞篇六甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。乙:親愛的教師們,同學(xué)們。合:大家早上好!乙:本周升旗儀式由團(tuán)委學(xué)生會(huì)主持。甲:我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守律,發(fā)奮進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)體,在各位團(tuán)委教師,領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,我們的心,團(tuán)結(jié)向上,努力進(jìn)取。乙:伴隨著這句“相信自己”的口號(hào),拉開了我們這一學(xué)期:“我能行”的主題的序幕。甲:金色的希望串聯(lián)成閃爍著耀目光輝的鏈條,每一個(gè)扣子,都是自信!乙:黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼喚,每一個(gè)音符,都是自信。甲:自信是燈塔,照亮人生前進(jìn)的路程。乙:自信是路標(biāo),指引人生前進(jìn)的方向。甲:人生之旅的向?qū)亲孕?。乙:成功路上的基石也是自?甲:讓我們堅(jiān)持“我能行”的信念!合:勇往直前!勇攀頂峰!超越夢想!展翅高飛!乙:中第周升旗儀式。合:如今開場!乙:全體肅立,出旗!甲:升國旗!奏唱國歌!全體師生行注目禮!甲:禮畢!乙:同學(xué)們,如今的我們作為一名高中生,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己為自己打造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,良好的文化氣氛,友愛,安康,和諧的集體,雨果曾經(jīng)說過:我們應(yīng)該相信,相信自己是生活的戰(zhàn)勝者!下面,請欣賞由團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同學(xué)們帶來的情景?。骸蹲灾鞴芾砦夷苄小?。甲:下面有請陳校長給我們講話!乙:下面有請總務(wù)處x主任講話!甲:全體同學(xué)齊唱校歌:勵(lì)志成就將來。指揮:彭佩媛乙:每個(gè)人都有一片朝霞,

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