小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期十四篇(大全)

第頁共頁最新小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期十四篇(大全)小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇一我校共有語文老師12人。本學期，我們語文教研組繼續(xù)認真學習了新課程標準，通過不斷地學習，老師們的教育思想在不斷轉變，教育觀念、教學手段在不斷更新。同時，老師們的教科研意識也在不斷增強，教科研程度在不斷進步，積極參與課題研究，認真總結自己的教學經(jīng)歷。本學期，我們語文組以培養(yǎng)高素質人才為目的，以進步教育質量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能為主導，積極推進課堂教學改革，狠抓教學過程的每個環(huán)節(jié)，使各年級語文教學質量穩(wěn)中有升，環(huán)環(huán)相接。詳細做法與獲得的成績：1.認真?zhèn)湔n。(1)做到四個精心。每位語文老師都能精心制訂教學方案，精心設計教學過程。(2)統(tǒng)一備課標準。按課時備課，每課時都有教學目的，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。(3)備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。2.認真上課。全體語文老師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的進步。做到四為主：老師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激，突出教書育人。3.認真布置及修改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和修改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的接授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。4.認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。既注重學生的整體開展，又注重學生的個體開展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學質量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。1.堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度。2.積極參與課題研究。圍繞學校的主課題，進展研究、探究與理論，深化調查，積累材料，撰寫心得體會。3.深化課堂教學改革，實在進步老師的課堂教學才能。今日的成績只能說明過去，明日的收獲還得靠全體語文老師的共同努力，我相信只要我們認真總結，揚長避短，今后的語文教研工作一定會做得更好。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇二語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學方案以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文老師為目的，以進步教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導，全面貫徹施行新課標，積極推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：本學期組織全體語文老師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，大家互相討論，指出我們存在的問題，指導怎樣詳細上課，讓每位老師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶著新老師，理解教材，理解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如：期中復習上，有經(jīng)歷的老師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的詳細的上課形式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，通過學習聽課，老師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。語文組教研組幾位老師，都是青年老師，在語文教學工作中都根本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，爭取人人過關，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。每周練習一篇隨筆，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能進步寫作程度。學生考完以后，語文組老師們一起總結了教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能獲得較好成績。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面進步中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資，不同程度地表達出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。老師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中〔末〕考試備考工作中，彼此出謀獻策，資共享，力求進步我們的語文整體成績。我組根本都是青年老師，學校采用多種方法讓我們這批年輕老師盡快地成長起來：鼓勵青年老師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得浸透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都積極向略微老一些的老師請教，這些略微老一些的老師可以說是毫不保存地將自己教學多年的經(jīng)歷要傳授給他們。本學期，在教誨處統(tǒng)一安排下，我們全體語文老師努力在簡筆畫上下功夫。在這方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比擬中程度獲得了很大進步。以上是我對我們西小學語文教研組在語文教研工作方面所做的總結，當然，在我們的工作中也還存在許多缺乏，例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路；不能做到相信學生，放手讓學生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在，這將是我們下學期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的開展！小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇三一個學期又完畢了。雖新型冠狀病毒仍在肆虐著華夏大地，但本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的詳細工作總結如下：本學期，因為疫情原因，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的線上校本培訓學習，收到了良好的實效。1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好線上與線下教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的線上學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求語文老師參加到學校市級課題“鄉(xiāng)村小學新老師培養(yǎng)途徑的行動研究”的研究中來，結合課題研究和語文學科的內容，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能。1、認真積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)。2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，教誨處每個學期都有期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，老師們也總能及時完成各項任務。教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，我們利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞我們的課題施行研究工作。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。3、學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關注不夠。1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術程度。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。總之，在本學期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇四在學校領導、學校校教誨處的領導下，一學期來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃重，全組老師同心同德，認認真真執(zhí)行上級規(guī)定，扎扎實實開展教研工作。一學期來，根據(jù)上級精神，我組老師學習了新大綱，進展了關于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導，認真學習語文新課程標準。我們組的老師都比擬年輕，大家愛學、樂學，學習的氣氛也特別濃。廣闊老師努力用全新的理念武裝自己，并在理論中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。本學期，我們重心落在了集體備課，漂課上。我們利用教研時間，認真開展了集體備課活動。通過集體備課，減少了老師的無效勞動。通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，老師有了更多的時間鉆研教材，討論教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變僵硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。開學初，我們就制定了詳細的施行方案，每一次活動都有詳細的分工；每一次活動都有認真的文字記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了商討教學、解決困惑的時間。我組上輪流課的老師能圍繞自己的研究課題上出新思路，每次評課大家都能積極主動地參與討論、交流。團結、進取、創(chuàng)新是我組一貫的作風，在這里：既有德才兼?zhèn)?、以身作那么的領導作領頭羊――黃沖主任；也有開拓創(chuàng)新、勇挑重擔的骨干作支柱；更有虛心求學、勇于理論的青年作后盾。在這樣一個大家庭中，老師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃重的教研氣氛，老師業(yè)務程度也得以不斷提升。借助人人一節(jié)課的活動契機，本組中青年老師的教學活動得到一次檢閱。通過上課、評課系列活動，既進步了老師的理論才能，又使他們的認識程度得以飛躍。我組全體老師傾情投入、積極備戰(zhàn)，我組以“抓訓練、創(chuàng)情境、促高效”為主題全力打磨自己的課，展示本組的實力、精彩。全體老師在活動中通力合作，也進步了個人的綜合才能。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。本組老師一學期來在新課程理念的指導下獨立備課，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；表達出教學目的多元性、新知學習的探究性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。課堂教學要求老師遵循以學生為本，才能為中心，理論為重點；課堂構造要趨于開放、靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元化。課堂教學目的要求老師重新定位，要著眼于學生的開展，除關注學生的一般才能外，更要關注學生學習才能的進步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求老師認識到學習是一種文化，是學生理解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中承受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。另外，要求老師實在轉變思想，積極開展理論，探究表達新課程理念的教法和學法，每位老師每學期都要上出一堂質量較高的理論公開課，并及時總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務程度不斷進步，課改觀念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面，做到“分層要求”，對待優(yōu)生要提出進一步要求；對待差生做到“愛心、耐心、恒心”相結合，細致做好后進生的轉化工作，在此根底上，開展優(yōu)差結對活動，各班差生的轉化率有了明顯的進步。另外，我組加強了隨機調研力度，真正把全面進步教學質量落到實處。我組老師每月均按要求完成各項常規(guī)教學任務，同時老師們對自己的教學經(jīng)歷進展總結、反思；撰寫學習理論的收獲。我組杜文飛老師指導謝佳佳、徐來、徐余仁參加藝術節(jié)〔篆刻〕比賽獲縣級一等獎，市級三等獎。她的《句群仿寫》獲縣習作教學設計比賽一等獎。我組徐林芳獲縣小學習作序列教學案例評比二等獎，指導的金軒冉同學獲“讀好書寫”征文比賽三等獎。李麗華老師的教學軟件獲縣一等獎，撰寫的論文《小學思品課的活動教學探究》在全國獲獎，李麗華老師的教學軟件榮獲縣一等獎；年輕活潑的周潔榮獲“被評為縣教壇新秀”榮耀稱號。在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為實驗小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。不斷反思缺乏之處，找準著力點，創(chuàng)始教研活動的新場面。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇五轉眼間，緊張、繁忙的一學期又完畢了?；貞洷緦W期的工作，我們語文教研組的老師們都能立足崗位，團結協(xié)作，在學校教誨處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，以進步教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革實驗，全面進步本組語文教學程度及語文教學質量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作狀況總結如下：本學期的教研活動方案本著務實的原那么，根據(jù)學科和學段特點，在征求了科任老師的意見后制定的，力爭能真實、有效地指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，制定了詳細的施行措施，每次活動有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進展，方案制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都可以針對活動主題充分地準備。1、教研組老師針對一年多來的語文教學活動進展討論，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進展討論，組內老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，互相借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的鼓勵措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來，這方面的工作雖然獲得了一些進步，但是透過平時教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看，仍有一局部學生在許多方面做的不夠好！2、本學期我們全組老師用心學習新課標，教研活動時用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學形式。透過集體備課，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習別人的教學優(yōu)點，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學期，我們教研組在單元備課時采用主備人用說課的形式來講述整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進展反復推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中進步認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用理論與反思相結合的方法。推門聽課還是集體公開課，大家在課后都能用心認真地進展教學反思，教學中缺乏的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應對的措施。3、上好組內課，認真聽評課。提早說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，獲得好成績。在平時的教學中大家可以互相認真聽課，課現(xiàn)，取長補短，虛心向經(jīng)歷豐富的老師學習，進步教學程度。4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師可以認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和修改作業(yè)。5、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。由于我們組的新老師可塑性強，工作積極有活力，因此要強化對他們的培養(yǎng)。透過老帶新，互相學習，共同討論，加快青年老師的成長過程；透過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進老師的可持續(xù)開展，讓新老師的教學程度不斷進步。本教研組老師對于輔導工作都非常重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位老師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了必須的進步?？傊?，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出缺乏、發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，對自我的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有老師參與的用心性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的進步。在以后教學的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格老師的不斷學習和新老師的不斷進步，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的進步的。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇六我校語文教研組現(xiàn)有語文老師12人，這是一個年輕向上、銳意進取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內老師具有良好的語文素質和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃重。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇七這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進展培訓，促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)學習小學語文教學大綱，加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、利用教研活動的時間組織全體老師觀看名師課堂教學錄像，學習各種解讀的書籍，聽專家講座，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師參加到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。本學期我們有兩位老師分別參加了湖北省和荊州市組織的語文教學課堂觀摩活動，把新的理念帶回家，組織全體老師學習，并鼓勵老師在校內互相聽課，共同進步。1、認真積極地開展同課異構的教研活動，校內聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。本學期我們有10位老師授課，不同的年段根據(jù)不同的專題分別確立授課的內容，然后深化的專研教材、設計不同的教學方案，在不同的教學班級進展授課，充分發(fā)揮每位老師的不同優(yōu)勢?！巴n異構”造就了百花齊放的課堂，彰顯了老師的教學個性差異，學生的學力差異，也彰顯了文本價值的豐富性，每次活動，我們都認真組織老師聽課，評課、并及時的總結經(jīng)歷，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動，本學期我們分別在低端和中段以《荷葉圓圓》、《魚游到了紙上》兩篇課文開展了集體備課，針對主備人的教學設計，所有老師積極參與并發(fā)表各自的見解，這樣充分發(fā)揮老師的群體智慧，使老師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本次活動開展得扎實、有效，發(fā)揮老師團隊精神，集思廣益，進步備課實效，參與老師都獲益匪淺，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式。學好語文，進步學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，?成就書香校園一直我校的愿望。1、本學期我們向全校師生發(fā)了《營造書香校園奠基幸福人生》的建議書，并精心為孩子們和他們的家長推薦了不同的圖書目錄。在我們的建議下每班都啟動了小書架，設立了圖書角，并能在校圖書室定期定時的更換圖書，學生不僅自主借閱，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享。2、我們圍繞“讀中華經(jīng)典，做少年君子，”開展了第三屆古詩文誦讀大賽。這次比賽我們以年級備課組為單位，各年級組集思廣益，分別確立了《學堂樂歌》、《走進自然》、《四季同樂》、《中秋月圓》、《夢回唐朝》和《中華魂》六個主題，然后精心選擇誦讀材料，并認真排練，學生用“讀、背、吟、唱、畫”等多種表演方式紛紛亮相，精彩奪目。為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進展了全校古詩文檢測，完成了“綠苑西小”第三期校報的出版。下學期的設想和努力的方向小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇八一學期來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研方案開展工作，圓滿完成各項教研工作任務。現(xiàn)將本學期的如下：我們在開學初，組織全組老師進展新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指導，明確所教學段的階段目的及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。教學質量是學校教育的生命線。我教研組全體老師非常重視向40分鐘要質量。8位語文老師取長補短，互相商討，共同討論，為了一個共同的目的——教書育人而努力奮斗。本學期來，我組老師都能嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克制，認真完成校領導分配的各項任務。1.本學期以來各位老師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園資庫，充分整合利用遠程教育資，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，進步了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的積極作用。2.本學期來，我組老師能積極學習先進的教育理論及經(jīng)歷，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養(yǎng)的自學才能和綜合素質為根本出發(fā)點，不斷改革課堂教學構造，使語文課堂煥發(fā)出新的活力和活力。3.在修改作業(yè)和后進生輔導方面，我組老師能根據(jù)學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真修改講評。我組老師都是班主任，能結合教學工作深化理解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉化工作。1.聽課、評課活動本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張繁忙，但我組老師都能按學校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補短，不斷改良自己的教學。2.實驗課題的施行本學期我組老師積極參加校級、旗級、市級課題，積極認真上好每天的寫字課和談天說地課，填寫好課題科研手冊。我組老師都非常注重自我進步，認真學習專業(yè)理論知識，寫好讀書筆記，以真正進步自身素質，更好地從事教學工作。教研組或本組老師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況1.王兆哲獲自治區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。2.劉海英獲市電化教學能手。3.劉海英、劉婷、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀輔導員”。缺乏反思本學期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學研究活動不夠扎實，有時甚至忙于應付；因為某些活動的影響，老師們感覺到內心負載的壓力較大，老師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好?！白屆總€學生都熱愛語文、學好語文”并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目的和理想。下學期主要工作思路及建議1.老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間、老師之間更進一步的交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3.實在提升老師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，本著工作課題化，研究有成果的科研目的，促進理論與理論的嚴密結合，做好課題的研究工作。4.盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。平谷二中團支部書記——王慶合我校在4月11日、25日、26日分別組織了初一、初二、初三年級社會大課堂活動，分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園。學生總數(shù)1285人，參與活動人數(shù)1274人。老師參與人數(shù)208人。學校投入門票和租車費達15萬余元。通過社會大課堂活動，大大開拓了學生的視野，陶冶了情操，增強了班集體的凝聚力、增進了學生與學生之間、學生與老師之間的感情而且也是對我們全校三個年級學生的生活紀律、團隊意識的一次考驗?；顒又腥w學生表現(xiàn)得非常好，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點的紀律，都表達了平谷二中學生良好的精神相貌。尤其應該提出表揚的是初二年級的學生，在參觀____設備以及內務時，都自覺排好隊伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀念碑前大約300米的路程，每位學生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學生講話，心情莊嚴、莊嚴、沉重，表現(xiàn)出對____烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解____先烈的英雄事跡，好多學生都落下了眼淚，整個活動25分鐘，老師們也列隊在學生們后面參與了全過程。學生和老師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇九時間過得真快，一轉眼一個學期很快過去了。回憶一個學期的語文教學工作，既緊張繁忙又很充實。在陸校長倡導的詩意語文思想的引領下，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語文教研組全體老師的通力合作下，工作開展得有條不紊，蓬勃開展。本學期，我們教研組全體語文老師繼續(xù)認真學習了《新課程標準解讀》，學習《小學部語文學科標準》、《小學部語文學科開展規(guī)劃》、《小學部語文課堂教學形式》，以指導老師的理論工作。尤其是通過繼續(xù)學習陸校長積累和倡導的《我的語文教學觀》，大家的教學理念有了很大的轉變，并初步應用到課堂教學之中。陸校長主持的“詩意語文的理論與理論研究”的課題研究為語文課堂教學注入了一股新的活力，創(chuàng)始了具有盧實特色的語文課堂教學形式。開學初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案。本學期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質小學”，各年級商量選定教學內容，共同備課。每位老師上了研究課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課，同年級組老師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。汪校長的親臨參與，指導性、探究性的評價，有效地促進了教研和科研結合，提升了教研活動質量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。1、落實教學工作“五認真”在鼓勵語文老師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，我們語文組在期初、期中、期末檢查了老師備課本，從檢查的情況來看，全組老師備課都非常認真，教案具有可操作性，構造完好，重點突出，詳略清楚，有反思。但對于構建盧實課堂教學中倡導的語文教學形式落實尚不夠到位，備課中對聽、說、讀、寫訓練點的把握、設計表達不突出。全體語文組老師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)，人均58.5節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達80節(jié)左右。老師們認真布置、修改作業(yè)，期中、期末檢查了《語文補充習題》、大作本，檢查結果令人滿意，尤其是王令玲老師修改更為細致準確，令人嘆服。期末檢查了老師聽課筆記本，共計626節(jié)，人均21.6節(jié)。老師們還認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。2、開展師生活動“大展示”本學期語文組在期初組織四、六年級學生代表參加了區(qū)小學生作文比賽，六〔4〕班的劉婷同學在岳寒梅老師的精心輔導下，通過層層選拔，獲得常州市小學生作文比賽一等獎。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中，華美老師獲老師組二等獎，一〔1〕班的馮雨晗同學在陳歲琴老師的指導下獲學生組三等獎。10月份四年級局部學生參加了省教育教學質量調研。12月份組織參加了區(qū)老師、學生教具、學具比賽，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽。本學期，為了豐富校園文化的思想內涵，為了全面進步學生素質，根據(jù)校長室的要求，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》，“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導下如火如荼地開展著，期末時對閱讀情況進展了調研，各班抽取10份試卷存檔。我們語文組是一支中、青年結合的老師隊伍。每位老師都非常注重自我進步，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進展繁重的教學工作的同時，許多老師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結與進步，筆耕不輟。每位老師積極參與各項課題研究，教研風氣濃重。本學期，1篇論文獲國家級獎，8篇論文獲省級獎，1篇論文獲市級獎，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物，6人輔導13篇學生習作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎。這些成績的獲得，我們快樂地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動了我校小學部語文教學工作的開展?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文老師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探究之路任重而道遠。我們要不斷學習，不斷開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇十高段五年級教研組都是團結、活潑、積極的教研組。高段語文組老師師德形象好，教研風氣濃，都是以團隊協(xié)作意識強著稱的優(yōu)秀團隊。在學校的工作框架內，我們積極肯干，形成了宏大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作獲得圓滿成功。六年級教研組的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)歷豐富的老老師林建秀和袁春艷老師，也有青年老師吳萍萍老師，五年級人員構成比擬年輕，但是我們每一個組內成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目的而努力著、奮斗著、進取著。高段語文教研組的工作開展是有序、有方案、有針對性、可行性的。在工作初期，老師們一起分析^p本冊教材，一起商討和制定本期教研組的各項工作方案。認真組織每周一次的校本教研活動，每次活動有主題及中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄上傳到學校網(wǎng)站。在平時互聽互學活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析^p、記錄。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價，也得到了學校同行的一致肯定。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學程度的進步，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，理解了每個年級段的教學目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。教研活中，我們根據(jù)學校開展需要，積極培養(yǎng)新人，為年輕老師的成長搭建更高的平臺。我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程，各位老師也為此付出了宏大的努力，最終獲得了圓滿成功。要讓青年老師獲取更高的平臺，我們積極找時機，在四川省農(nóng)村骨干老師培訓會上，高段的林華老師為與會學員上了一節(jié)高質量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》，會后，學員們普遍覺得這堂課貨真價實，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例。年輕老師要成長，經(jīng)歷豐富的老師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。五年級教研組的向堯老師本學期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還屢次外出上課講學，如前往巴中地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學授課，接待農(nóng)村小學骨干老師培訓等。高段教研組內老師集體備課、資共享，施行“集體備課——個性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得討論的真實問題，討論并記載。教學研究是老師成長的重要途徑。高段教研組全勤參加區(qū)級以上的教研活動，在這些活動中積極發(fā)表自己的意見，展示實驗小學語文老師的風采。定時或不定時的參加學校語文組或本教研組的教研活動。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上，還登陸在校園網(wǎng)的語文專區(qū)上，這樣更方便查閱。學生進入高段后，五年級推出了學生自主做業(yè)和學生自主學習積分卡。特別是學生自主學習積分卡的推行，極大地調動了學生的學習積極性，形成了大面積學生主動學習，自主學習的良好場面。而本期“每周一讀”的推行，也很好地調動了學生閱讀的熱情，從美文欣賞讀到國學經(jīng)典的積累，不但增加了學生的閱讀量，更陶冶了學生的情操。六年級針對孩子馬上面臨升學考試的情況，也進展了大量的針對性復習，讓孩子學得輕松，考得愉快，效果還非常好，得到了家長的一致好評。高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進展，總體說來各項工作進展得有條不紊，但是也有今后需要改良的地方，比方，大力加強老師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進展教研活動方面還要下一番大力氣，我相信在學校的大力支持下，高段的工作應該而且可以更上一層樓。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇十一光陰荏苒，一個學期又完畢了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的詳細工作總結如下：本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學形式，努力建立開放而有活力的語文課程。1、明確管理――加大教學管理力度開學初，根據(jù)本學期學校的工作方案、要點，每位老師認真制定自己的個人教學工作方案，并將方案細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的詳細分析^p，都做了細致的方案。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師愛生、敬業(yè)、務實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進展一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反應小結，以便老師們互相學習，揚長避短。2、強化意識――注重進步教學質量課堂是施行素質教育的主陣地、主渠道。我校老師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氣氛，充分表達了學生為主體的教學思路。我們語文組還組織老師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功如何等方面進展中肯、全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。每位老師在理論的過程中，均有著或多或少的收獲3、互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，實在開展“互相交流”活動。利用業(yè)務學習的時間，讓骨干老師介紹自己的成功經(jīng)歷，讓廣闊老師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的老師一遍一遍深化鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷進步課堂教學程度；在老師上完展示課后，老師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文老師積極、主動投身于教學中去。1、開展教學業(yè)務學習，進一步提升教研程度。我們教研組每學期都要進展“新課程標準”“先進老師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求開展、促進步。2、不斷理論，努力探究有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深化學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學理論中積極探究合適學生開展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講請教育科學性，進步學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時也促使廣闊老師在理論、反思、研討的過程中，不斷改良教學行為，尋求促進學生素質全面開展的教學策略。回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也獲得了一些成績，但問題也不少，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇十二一學期以來，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作方案，本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手，把“合作學習”作為課堂教學形式的打破口，落實小組合作學習方式，增值課堂效率。全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地全面貫徹上級領導對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵老師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中，我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。1、認真積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學程度的進步。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。特別是本學期的“新老師試課”和“同課異構”活動，教研組內同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。為認真貫徹《龍灣區(qū)中小學“愛閱讀”行動工程方案》精神，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，也為了打造書香校園，推動全校師生閱讀，我們還與學生進展童書共讀活動，向學生推薦與課文嚴密相連的課外讀本，我們這學期開出了低、中、高段閱讀課各一節(jié)，低年級《小豬唏哩呼?！吠扑]課，中年級《走進神話故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過這樣的推薦激趣、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處！豐富學生知識，拓寬他們的視野。1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。一局部老師對教研活動學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關注不夠。1、狠抓平時的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，2、對待學生，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。3、小組合作不夠深化，還在探究階段，今后希望通過更多不同的課例展開進一步研究?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，在各位老師的共同努力下，我們相信我們語文組下學期各方面的工作會更上一層樓！小學語文教研組工作總結美篇小學語文教研組工作總結第二學期篇十三時間過得真快，轉眼這學期又很快過去了，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作方案，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教學教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回憶本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的根底上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的根底上備出合適自己班級的課，通過老師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了進步老師課堂的有效性，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組老師之間要經(jīng)常商討備課情況，及時討論上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析^p。課堂有效了，學生的知識掌握更結實，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。語文學習是為其他課程學習打下根底的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最根本的，老師的教學要著眼于學生的將來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定出了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目的，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進展考核。教學工作以做好過程管理為根本，學校進展“月查”。學科組實行“周五查”“、周一簽課”。老師們不僅要做好每天的日常教學中，學校領導對語文組老師不定時進展“推門聽課”。語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初