中班數(shù)學(xué)小兔拔蘿卜教案

中班數(shù)學(xué)小兔拔蘿卜教案?活動(dòng)目標(biāo):1、感知物體大小，并用身體語言生疏和理解大小標(biāo)記。2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)展大小分類?；顒?dòng)預(yù)備:1、布置場景:種滿蘿卜的一塊地。2、大小籃子各一個(gè)，錄音機(jī)，音樂磁帶《拔蘿卜》活動(dòng)過程:一、按蘿卜特征分類?！袢諎寢寧銈?nèi)ヌ锢锇翁}卜好嗎,”1、在《拔蘿卜》的音樂聲中，兔媽媽拔出兩個(gè)大小不一樣的蘿卜?！薄澳銈兛?，這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣,哪個(gè)大,哪個(gè)小,”2、出示兩個(gè)籃子。什么不一樣,”1/14呢,”子里。”3、小兔拔蘿卜，并給蘿卜分類。師:“現(xiàn)在，媽媽要請(qǐng)兔寶寶們自己來拔蘿卜了，小兔子們聽清媽媽的要求，里，并且要學(xué)說一句話:大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。二、生疏大小標(biāo)記。這個(gè)籃子里裝的是什么,”大蘿卜我們可以用什么來表示呢,大標(biāo)記是什么樣子的,幼兒觀看并仿照大標(biāo)記觀看仿照小標(biāo)記三、玩耍穩(wěn)固生疏大小標(biāo)記。做得又對(duì)又快～”1、玩?！墩遗笥选贰珛寢屵@兒還有好多大小標(biāo)記，我請(qǐng)每個(gè)兔寶寶過來拿一張標(biāo)記。我們來玩《找朋友》的玩耍。2/14大標(biāo)記找大標(biāo)記作好朋友2、為蘿卜匹配標(biāo)記。師:“小兔子們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜,應(yīng)中選哪個(gè)標(biāo)記貼上去,”四、按大小標(biāo)記進(jìn)展分類。里吧。五、完畢局部。我們的四周也有大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎,”教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入生:教師好～師:請(qǐng)坐。師:首先，我們進(jìn)入每日一練環(huán)節(jié).3/14二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣師:森林里住著小兔一家人。兔媽媽對(duì)小白兔和小黑兔說:“又到了收獲的季節(jié)，你們兩個(gè)都長大了，幫媽媽做些事，好嗎,”。小白兔和小黑兔拍著手快活地說:”固然好了，媽媽快告知我們，做什么事呢,”。兔媽媽說:“去菜園幫媽媽拔兩只小兔聽后，高快活興地去了菜園。咱們今日就和兔兄弟一起來拔蘿卜。二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，覺察問題1好多的蘿卜啊～1:我覺察了小白兔拔了3623師:為什么，你是怎么知道的,生:由于36比23大，所以白兔拔的蘿卜多。21:小白兔和小灰兔一共拔了多少個(gè)蘿卜,4/14師:教師把大家的問題列了出來。三、互助合作，解決問題生:36+23=59師板書師:這道題為什么用加法呢,師:大家同意嗎,生:同意、師:有的同學(xué)已經(jīng)把結(jié)果計(jì)算出來了，那么你是用什么方法計(jì)算的呢,先自己認(rèn)真想一想，把你的方法寫在本子上，然后和你的同桌溝通一下。3、師:誰情愿共享一下你的計(jì)算方法,，3,0，9,5，36+23=59生在表達(dá)的同時(shí)師板書師:誰用的方面跟他的一樣，請(qǐng)你也說一說。5/14指生評(píng)價(jià)。師評(píng)價(jià)。師:還有什么不同的方法,2:36+20=56，56+3=59，36+23=59生在表達(dá)的同時(shí)師板書師:誰用的方面跟他的一樣，請(qǐng)你也說一說。指一生投影演示，邊擺邊說。師:還有什么方法,3:我用列豎式的方法。生說過程師寫。23師:寫的時(shí)候需要留意什么呢,師:為什么要對(duì)齊,32，63是把一樣數(shù)位對(duì)齊，那為什么要把一樣數(shù)位對(duì)齊呢,6/14指生答復(fù)，假設(shè)答復(fù)不上來教師說。數(shù)進(jìn)展相減。師:聽明白了嗎,接著該怎么寫,生:再在23前面寫一個(gè)“+”號(hào)，然后在23下面畫一條直線生:表示等于號(hào)。師:接著說9，325，25，36+23=59.生齊說:從個(gè)位開頭師:那誰來說說用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪兩點(diǎn),2-3的數(shù)，再計(jì)算十位上的數(shù)。師:教師把這兩個(gè)關(guān)鍵之處寫進(jìn)了這首豎式小兒歌里，讓我們一起來讀一讀。7/14生:兩位數(shù)加兩位數(shù)師:對(duì)了，在同學(xué)們的共同努力下，我們一起探討出了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算看你們還有什么不明白的地方嗎,既然你們這么聰明，教師要考考你們。三、訓(xùn)練延長，積存閱歷師:話說兔兄弟還在菜園里拔蘿卜，突然聽到遠(yuǎn)處傳來一群小伙伴的聲音:兔兄的說，你們把題拿出來吧。你們能把這些題答對(duì)嗎,先出幾道口算，指生說口算過程;再出幾道筆算，男女生分題做，投影訂正。師:兔兄弟和你們一樣，把題全給答對(duì)了，這個(gè)消息傳到了啄木鳥的耳朵里，木鳥,師:兔兄弟成功的幫助了啄木鳥改正了錯(cuò)誤，啄木鳥8/14的問題，就可以登上飛船飛回家。你們想看看都是哪些問題嗎,之前做口算題了，換個(gè)題目59出示圖，指生說信息和問題，再指生答復(fù)。再加一個(gè)有點(diǎn)難度的題目1:我學(xué)習(xí)了用三種計(jì)算方法。2:我學(xué)會(huì)了筆算豎式的時(shí)候，數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。師:恩，大家總結(jié)的格外好，這節(jié)課我們不僅成功解決了兔兄弟一共拔了多少收獲可真不小。四、當(dāng)堂測評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反響成題單上的題目。9/14練習(xí)題:豎式計(jì)算15+1+32應(yīng)用題拔蘿卜教學(xué)目標(biāo):能正確、嫻熟地進(jìn)展計(jì)算。2、使學(xué)生能正確地列豎式計(jì)算，提高計(jì)算力量。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題上山拔蘿卜。為了調(diào)動(dòng)兄妹兩人的10/14樂觀性，兔媽媽提議:讓小白兔和小黑兔競賽，看誰拔得蘿卜多，有嘉獎(jiǎng)。兩和媽媽一起把蘿卜拔完了。同學(xué)們，你們想知道他們的競賽結(jié)果嗎,猜一猜，誰會(huì)贏,指名答復(fù)，學(xué)生說。黑兔拔的蘿卜的個(gè)數(shù)，你還能提出什么問題呢,小白兔和小黑兔一共拔了多少根蘿卜,把這四個(gè)問題板書到黑板上。二、探究算法，解決問題先來解決“一共拔了多少根蘿卜”，怎樣列式計(jì)算呢,36+2311/14法。學(xué)生活動(dòng)，匯報(bào)結(jié)果。家一個(gè)的計(jì)算方法，你們想知道嗎,和對(duì)齊，2，23對(duì)齊。師:說得棒極了。那寫好豎式以后，該怎樣計(jì)算呢,9559.生:同桌爭論、溝通、匯報(bào)。1，一樣數(shù)位要對(duì)齊2，計(jì)算要從個(gè)位起3，加號(hào)寫在其次個(gè)加數(shù)的前面?！谟?jì)算時(shí)大家可以選擇一種自已最寵愛的計(jì)算又快有正確的方法進(jìn)展計(jì)算。12/14三、練一練1.試一試戰(zhàn)嗎,2、鋼琴小常識(shí)師:同學(xué)們能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了教師的挑戰(zhàn)，接下來我們來看看藍(lán)貓和白貓遇到了什么問題,帶著孩子們看圖找到數(shù)學(xué)信息，藍(lán)貓:“黑鍵有36個(gè)?！卑棕堈f: