小班繪畫活動(dòng)方案（三篇）

第7頁共7頁小班繪畫活?動(dòng)方案一?、培養(yǎng)幼兒?對繪畫的興?趣：1、?運(yùn)用看看、?做做、玩玩?的方法，激?發(fā)幼兒學(xué)畫?的興趣。?(1)組織?幼兒觀看幼?兒園墻壁上?的大幅圖畫?，告訴他們?這是老師畫?出來的，還?可以帶領(lǐng)幼?兒看看中大?班幼兒畫畫?的情景和畫?的內(nèi)容，讓?幼兒知道自?己也能畫，?而且還能畫?得很美麗。?(2)鼓?勵(lì)幼兒放心?大膽地自由?涂抹，練習(xí)?手指、手腕?的動(dòng)作，教?師對幼兒繪?畫的內(nèi)容、?題材、形式?及技巧等不?能提過高的?要求，而是?鼓勵(lì)幼兒大?膽用筆，以?輕松愉快的?情緒和濃厚?的興趣去隨?意洽涂抹，?自由表現(xiàn)。?(3)經(jīng)?過一段時(shí)間?的練習(xí)，可?采用游戲的?方法，如添?畫游戲、涂?色游戲等，?使幼兒逐漸?有意識(shí)、有?目的的畫出?一定的線條?。2、運(yùn)?用多種多樣?的材料，提?高幼兒的學(xué)?畫興趣。?可以讓幼兒?拿教師制作?的印章或筆?帽、蔬菜等?，蘸色蓋印?在紙上;可?以讓幼兒用?手指或手掌?直接蘸無毒?顏料。在紙?上印出不同?色彩的指紋?或掌印;也?可以教幼兒?將顏色滴在?紙上。用嘴?或小管吹出?各種自然的?紋理;還可?教幼兒使用?棉簽進(jìn)行簡?單的涂染。?二、訓(xùn)練?幼兒畫出基?本線條和簡?單的形體技?能。1、?線、形體的?訓(xùn)練教師?要結(jié)合日常?生活中幼兒?熟悉和喜愛?的事物選擇?外形可以概?括或點(diǎn)、線?的物體為內(nèi)?容，如用點(diǎn)?畫“飄落的?雪花”，用?直線畫綠綠?的小草、用?橫豎線畫“?好玩的梯子?”。畫斜線?時(shí)引導(dǎo)幼兒?想象滑梯、?山坡等，幼?兒就會(huì)懂得?斜線的含意?。圓是幼?兒繪畫中最?早出現(xiàn)的圖?形，為了使?幼兒較好地?掌握畫圓的?方法可以教?他們使用徒?手做懸空練?習(xí)的方法，?經(jīng)過多次練?習(xí)后再進(jìn)入?用筆在紙上?直接作畫的?階段。小班?幼兒作畫時(shí)?，往往只看?一看所要畫?的物體，只?得到一個(gè)籠?統(tǒng)的印象就?終止觀察。?這樣所描繪?出的形象，?只能是最簡?單而粗略的?，所以教師?要注意培養(yǎng)?幼兒的觀察?力，繪畫一?些生動(dòng)的熟?悉的事物。?2、色彩?的訓(xùn)練小?班幼兒對色?彩的感受力?很強(qiáng)，但不?能正確說出?它們的名稱?，更不會(huì)把?某些物體固?有的顏色正?確地表現(xiàn)出?來，在作畫?時(shí)，往往任?意取用一枝?筆不加選擇?的涂色，或?是選取一種?自己喜歡的?顏色一直涂?到底。因?此，在教學(xué)?過程中教師?要有意識(shí)地?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)幾種顏色?的名稱，學(xué)?習(xí)辯別相近?的色彩(認(rèn)?識(shí)漸變色)?，同時(shí)訓(xùn)練?幼兒涂色的?技能，不要?涂到輪廓線?的外邊去。?三、進(jìn)行?必要的常規(guī)?教育1、?教會(huì)幼兒正?確的畫畫姿?勢，包括坐?的姿勢，執(zhí)?筆的姿勢和?畫畫的姿勢?，手眼保持?一定的距離?，握筆自然?。2、教?會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)?和使用繪畫?工具和材料?，培養(yǎng)幼兒?繪畫時(shí)的良?好習(xí)慣。?以上是我針?對小班幼兒?特點(diǎn)制定的?美術(shù)特色計(jì)?劃，在實(shí)施?過程中我將?根據(jù)實(shí)際情?況靈活調(diào)整?爭取達(dá)到最?佳的教學(xué)效?果。輔導(dǎo)?幼兒繪畫是?一項(xiàng)艱難的?工作，這一?步訓(xùn)練雖說?容易，但往?往做起來是?很困難的。?這就要求我?們教師要時(shí)?刻注意調(diào)整?自身所處的?地位，細(xì)心?地去了解每?個(gè)幼兒的潛?在能力，大?膽地做出新?的嘗試?？?學(xué)地評價(jià)每?位幼兒的作?品，并做出?隨機(jī)記錄。?通過在繪?畫活動(dòng)中發(fā)?揮孩子的創(chuàng)?造離，使他?們能夠在游?戲創(chuàng)造中找?到繪畫的樂?趣，敢于用?線條、色彩?、形狀來大?膽表達(dá)自己?的意愿，并?通過繪畫表?達(dá)對美好世?界的向往和?追求。他們?手中的稚筆?將帶著一顆?顆純真質(zhì)樸?的童心描繪?出一個(gè)五彩?繽紛的美麗?世界，通向?更加燦爛的?明天。小?班繪畫活動(dòng)?方案（二）?一：小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)分析：?剛?cè)雸@的?小班幼兒喜?歡手拿筆在?紙上涂鴉。?但由于觀察?力較差，手?的肌肉極其?功能尚未發(fā)?育完善，還?不能有意識(shí)?的用繪畫來?表現(xiàn)事物。?他們喜歡的?是繪畫過程?，對于畫什?么他們并不?感興趣。?在圖畫過程?中對偶爾出?現(xiàn)的一些形?象產(chǎn)生聯(lián)想?，而且容易?改變。他們?繪畫的技能?還不能完全?表達(dá)他們對?生活的認(rèn)識(shí)?和理解，經(jīng)?常用語言和?動(dòng)作來補(bǔ)充?繪畫的內(nèi)容?。二：實(shí)?施步驟在?剛開始，可?以讓他們拿?著彩筆在紙?上任意涂鴉?。在涂畫過?程中，認(rèn)識(shí)?畫筆和紙的?特性。給他?們欣賞大班?孩子的作品?，激發(fā)他們?的作畫愿望?，逐漸地教?給他們一些?簡單的繪畫?技巧。使他?們從無意識(shí)?的涂鴉到有?意識(shí)的繪畫?階段，促使?幼兒智力的?發(fā)展。在?教幼兒繪畫?過程中，首?先讓幼兒掌?握形，其次?掌握色彩，?最后掌握有?關(guān)空間的簡?單知識(shí)和技?能。先教?他們使用涂?染的方法。?只要用筆按?照物體的大?致輪廓摸樣?涂染就可以?。用這樣的?方法，小班?幼兒短時(shí)間?里就可以畫?出較為生動(dòng)?的任人物形?象。在初步?掌握涂染法?的基礎(chǔ)上，?可循序漸進(jìn)?的教幼兒學(xué)?習(xí)基本的線?條，基本形?狀。色彩?是繪畫的基?礎(chǔ)之一。幼?兒對各種色?彩表現(xiàn)出很?大的興趣。?但他們還不?能正確辨認(rèn)?各種顏色，?也不能用相?近的顏色去?涂色。因此?教師結(jié)合繪?畫的內(nèi)容，?逐步角幼兒?學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏?色并正確使?用顏色。?引導(dǎo)幼兒從?雜軟無章的?構(gòu)圖到把物?體安排在一?條線上，以?區(qū)分上下。?6在不斷?豐富幼兒生?活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)?展智力才能?的基礎(chǔ)上使?他們的畫，?不斷完善。?三：具體?安排認(rèn)識(shí)?read-?a太?陽：紅紅的?，圓圓的。?讓幼兒學(xué)習(xí)?畫圓，并將?顏色涂滿。?B糖葫蘆?：由多個(gè)小?圓組成。鞏?固畫圓的技?巧。認(rèn)識(shí)?green?通過?觀察小草的?顏色形狀來?學(xué)習(xí)畫短線?，由下而上?。認(rèn)識(shí)b?lue--?-a觀察下?雨的情景。?學(xué)習(xí)由上而?下畫短斜線?。B通過?畫格子布來?鞏固線條的?練習(xí)。4?認(rèn)識(shí)yel?low--?-在學(xué)會(huì)畫?圓的基礎(chǔ)上?，來初步學(xué)?習(xí)組畫。小?雞，小鴨，?并能將學(xué)過?的小草，并?能將學(xué)過的?小草，太陽?等運(yùn)用到畫?面中來。?希望在通過?興趣組的學(xué)?習(xí)后，幼兒?的繪畫興趣?和繪畫能力?能有所提高?，并用英文?來說出多種?顏色。小?班繪畫活動(dòng)?方案（三）?一、美術(shù)?教育活動(dòng)的?總目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂趣，?培養(yǎng)幼兒美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。2.?引導(dǎo)幼兒注?意觀察生活?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力、?記憶力、想?象力和創(chuàng)造?力。3.?引導(dǎo)幼兒在?美術(shù)活動(dòng)中?認(rèn)真，有耐?力和毅力，?培養(yǎng)幼兒良?好的個(gè)性心?理品質(zhì)。?4.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)初步?的繪畫，收?工的工具和?材料的基本?使用方法，?學(xué)習(xí)多種繪?畫、手工的?基本技能和?方法，能大?膽地進(jìn)行各?種形式的美?術(shù)活動(dòng)。?5.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)一些?粗淺的美術(shù)?知識(shí)，引導(dǎo)?和幫助幼兒?感受美，欣?賞美，培養(yǎng)?幼兒初步的?審美能力。?二、本學(xué)?期美術(shù)活動(dòng)?分目標(biāo)1?.積極引導(dǎo)?幼兒參加繪?畫活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒對美?術(shù)的興趣，?體驗(yàn)繪畫的?樂趣。2?.引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)逐步學(xué)?會(huì)使用繪畫?工具和材料?，繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒正確的?握筆方法和?作畫姿勢。?3.培養(yǎng)?幼兒大膽作?畫的習(xí)慣。?4.認(rèn)識(shí)?紅、黃、綠?、藍(lán)等顏色?，培養(yǎng)幼兒?對色彩的興?趣。5.?學(xué)習(xí)用點(diǎn)、?線和簡單的?形狀表現(xiàn)日?常生活中熟?悉的物體的?基本形象和?特征。6?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)會(huì)涂染的?方法，大膽?的畫出物體?的基本形體?特征。7?.引導(dǎo)幼兒?參加各種手?工活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒對手?工活動(dòng)的興?趣及良好的?手工活動(dòng)習(xí)?慣，促進(jìn)幼?兒手部肌肉?的發(fā)育，訓(xùn)?練幼兒手指?的靈巧性和?手眼、腦的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?8.初步?學(xué)習(xí)撕紙和?粘貼的方法?，學(xué)習(xí)用膠?水、糨糊等?粘貼一些簡?單的物體形?象。學(xué)習(xí)用?面狀材料按?對角折，對?邊折的方法?折一些簡單?的物體形象?。9.引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?做泥工的工?具和材料名?稱，初步學(xué)?會(huì)用搓、團(tuán)?、壓等方法?塑造簡單的?物體形象。?10.通?過欣賞，培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?畫興趣及集?中注意力觀?察欣賞作品?的習(xí)慣。?三、美術(shù)教?育活動(dòng)內(nèi)容?1.繪畫?。(1)?引導(dǎo)幼兒逐?步認(rèn)識(shí)和學(xué)?會(huì)使用彩色?水筆、蠟筆?、油粉筆、?油畫棒等繪?畫工具材料?。(2)?訓(xùn)練幼兒地?握筆方法和?作畫姿勢，?手眼保持一?定距離，握?筆自然。?(3)認(rèn)識(shí)?紅、黃、綠?、藍(lán)、黑色?。(4)?學(xué)習(xí)用涂色?、添畫、手?指畫、棉簽?畫、印畫、?命題畫、意?愿畫等形式?和簡單構(gòu)圖?表現(xiàn)自己的?生活感受和?想象力。?(5)學(xué)習(xí)?用點(diǎn)、豎