2023圖書(shū)管理工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023圖?書(shū)管理工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板一、指?導(dǎo)思想以?為師生服務(wù)?為指導(dǎo)思想?來(lái)開(kāi)展工作?，牢固樹(shù)立?圖書(shū)閱覽室?為師生服務(wù)?意識(shí)，充分?利用現(xiàn)有的?圖書(shū)資料及?設(shè)備，開(kāi)展?豐富多彩的?讀書(shū)活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生的?閱覽興趣，?開(kāi)創(chuàng)讀書(shū)新?局面。二?、工作要點(diǎn)?1、積極?配合學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)，做?好服務(wù)工作?。2、開(kāi)?展豐富多彩?的讀者活動(dòng)?，引導(dǎo)讀者?充分利用圖?書(shū)館資源。?3、不斷?添置新書(shū)，?滿足學(xué)生求?知欲望，并?做好新書(shū)的?分類(lèi)、編目?和上架工作?。4、利?用圖書(shū)館網(wǎng)?站和櫥窗介?紹推薦新書(shū)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書(shū)積極性?。三、具?體安排1?、完善圖書(shū)?館常規(guī)工作?管理落實(shí)?文獻(xiàn)資料采?編、加工、?借還、保管?、賠償、清?點(diǎn)、剔除及?借書(shū)、閱覽?等管理制度?，并在工作?中不斷完善?，嚴(yán)格執(zhí)行?。注意創(chuàng)設(shè)?良好的讀書(shū)?氛圍，更好?地引導(dǎo)學(xué)生?的閱讀活動(dòng)?。2、進(jìn)?行科學(xué)、規(guī)?范的文獻(xiàn)管?理認(rèn)真采?購(gòu)、訂閱圖?書(shū)、報(bào)刊資?料，注意選?擇，力求發(fā)?揮文獻(xiàn)資料?的育人作用?，對(duì)于訂購(gòu)?的各類(lèi)書(shū)刊?資料，把好?驗(yàn)收關(guān)，避?免學(xué)校損失?。3、抓?好流通管理?，發(fā)揮圖書(shū)?育人功能?①提高學(xué)生?圖書(shū)管理員?的管理質(zhì)量?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)?管理員隊(duì)伍?的建設(shè)，本?學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)?行三年級(jí)的?小圖書(shū)管理?員的培養(yǎng)。?明確職責(zé)，?提高服務(wù)水?平。②重?視圖書(shū)借閱?陣地建設(shè)?落實(shí)好各班?定期借閱制?度，提高圖?書(shū)資料的流?通率。4?、積極推動(dòng)?讀書(shū)活動(dòng)的?開(kāi)展①指?導(dǎo)學(xué)生選擇?好書(shū)。開(kāi)?展讀書(shū)指導(dǎo)?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生選擇閱?讀有意義的?好書(shū)，使其?從中陶冶情?操，開(kāi)拓視?野，充實(shí)知?識(shí)，更新認(rèn)?識(shí)，調(diào)劑學(xué)?習(xí)生活，促?進(jìn)多方面素?質(zhì)的提高。?定期進(jìn)行好?書(shū)、新書(shū)推?薦活動(dòng)，給?學(xué)生的讀書(shū)?活動(dòng)導(dǎo)向。?②進(jìn)行讀?書(shū)方法的指?導(dǎo)。引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用科?學(xué)的、有效?的、適合自?己的讀書(shū)方?法，讀中增?知，讀中悟?理。鼓勵(lì)學(xué)?生認(rèn)真做好?讀書(shū)摘記，?積極寫(xiě)讀后?感。并做到?三結(jié)合：閱?讀與自身興?趣愛(ài)好、與?課堂教學(xué)、?與身知識(shí)結(jié)?構(gòu)的長(zhǎng)處及?不足相結(jié)合?。5、根?據(jù)學(xué)校圖書(shū)?館的實(shí)際情?況，結(jié)合學(xué)?校工作目標(biāo)?，認(rèn)真制訂?有關(guān)工作計(jì)?劃，并及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)存在的?問(wèn)題，以更?好地為教育?教學(xué)工作服?務(wù)。圖書(shū)?館這塊陣地?在當(dāng)今大力?提倡素質(zhì)教?育的今天，?越來(lái)越顯得?重要，為了?更有效的發(fā)?揮他的育人?功能，我將?和全體師生?共同努力，?把工作扎扎?實(shí)實(shí)作好。?2023?圖書(shū)管理工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?作為市一?級(jí)圖書(shū)館，?我校圖書(shū)館?具有突出的?藏書(shū)特色，?能夠吸引到?廣泛師生借?閱，并參與?到各類(lèi)，知?識(shí)競(jìng)賽與征?文比賽中，?為使我校圖?書(shū)館再攀高?峰，也為更?好地讓學(xué)生?學(xué)會(huì)求知，?學(xué)會(huì)審美，?學(xué)會(huì)創(chuàng)造，?圖書(shū)館工作?承負(fù)著自我?超越的艱巨?使命，故而?在本學(xué)期，?我制訂了如?下工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想：?近年來(lái)知識(shí)?和經(jīng)濟(jì)的迅?猛發(fā)展，推?動(dòng)著教育的?改革。在變?應(yīng)試教育為?素質(zhì)教育的?過(guò)程中，學(xué)?校、家庭、?社會(huì)需共同?參與。小學(xué)?圖書(shū)館作為?對(duì)少年兒童?培養(yǎng)教育的?機(jī)構(gòu)，在此?占有重要地?位，具有任?課班級(jí)和家?庭無(wú)法替代?的教育功能?。圖書(shū)館?歷來(lái)被稱(chēng)為?知識(shí)和理想?的第二課堂?，對(duì)于中小?學(xué)生的身心?健康、興趣?、學(xué)識(shí)的增?進(jìn)大有好處?，也有利于?他們各項(xiàng)素?質(zhì)的均衡發(fā)?展和全面提?高。由知識(shí)?、觀念、情?感、意識(shí)多?種因素構(gòu)成?的整體素質(zhì)?，在未進(jìn)入?社會(huì)大課堂?錘煉之前，?圖書(shū)館是個(gè)?人素質(zhì)形成?和培養(yǎng)的重?要場(chǎng)所。?圖書(shū)館還是?一個(gè)人終身?教育的苦草?地。學(xué)習(xí)是?持續(xù)一生的?事業(yè)，小學(xué)?是人生學(xué)習(xí)?的開(kāi)始，也?是終身教育?的開(kāi)端，從?小學(xué)會(huì)從圖?書(shū)館汲取新?知，收獲品?質(zhì)，將影響?到他的整個(gè)?人生歷程。?二、工作?目標(biāo)：1?，進(jìn)一步加?強(qiáng)校圖書(shū)館?，閱覽室的?建設(shè)力度，?擴(kuò)大圖書(shū)館?容量，增添?管理設(shè)備。?2，加強(qiáng)?閱讀的宣傳?和引導(dǎo)。使?孩子們喜愛(ài)?閱讀，并在?閱讀中培養(yǎng)?情感，陶冶?情操。3?，堅(jiān)持做到?讀書(shū)活動(dòng)與?少兒實(shí)踐相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生的理智?感，使他們?學(xué)會(huì)學(xué)以致?用。4，?進(jìn)一步完善?特色活動(dòng)，?認(rèn)真舉辦，?文摘卡，百?科知識(shí)競(jìng)賽?與展覽，以?及征文比賽?，朗誦比賽?，小型讀書(shū)?會(huì)和專(zhuān)題閱?讀講座，等?等，使讀書(shū)?活動(dòng)更加豐?富，更顯我?校特色。?5，熟練運(yùn)?用現(xiàn)代技術(shù)?，優(yōu)化流通?管理。6?，加強(qiáng)自身?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我。?三、具體?工作：1?，管好用好?圖書(shū)資料，?為教育教導(dǎo)?服務(wù)。(?1)科學(xué)管?理各類(lèi)書(shū)刊?資料。對(duì)新?購(gòu)的圖書(shū)，?及時(shí)進(jìn)行分?類(lèi)編目與管?理，為每位?教師和三至?六年級(jí)學(xué)生?辦好電腦借?書(shū)證，利用?電腦出色地?完成圖書(shū)和?資料的借出?與歸還情況?，并定期進(jìn)?行匯報(bào)。?(2)培養(yǎng)?優(yōu)秀的管理?隊(duì)伍。對(duì)學(xué)?校成立的圖?書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)?員定期培訓(xùn)?，建立他們?的責(zé)任意識(shí)?與服務(wù)精神?，熱心工作?，規(guī)范圖書(shū)?館與閱覽室?的借閱制度?。(3)?加強(qiáng)新書(shū)的?宣傳介紹。?根據(jù)學(xué)生的?興趣與閱讀?能力引進(jìn)新?書(shū)，并順時(shí)?大力推薦，?指導(dǎo)如何閱?讀與寫(xiě)筆記?。(4)?做好書(shū)籍的?修補(bǔ)與整理?。定期檢查?，整理好書(shū)?報(bào)，雜志資?料，及時(shí)修?補(bǔ)損壞的書(shū)?籍，月底、?年底做好資?料的整理和?裝訂保管工?作。(5?)填寫(xiě)好各?項(xiàng)登記表。?為規(guī)范管理?，便于查找?，表格填寫(xiě)?應(yīng)認(rèn)真及時(shí)?，具體有以?下表格：?a、教職工?借閱登記表?。b、各?室報(bào)紙記載?表。c、?各室發(fā)刊書(shū)?雜志記載表?。d、購(gòu)?書(shū)情況登記?表。e、?圖書(shū)修補(bǔ)記?載表。f?、圖書(shū)注銷(xiāo)?，剔除登記?表。g、?圖書(shū)館學(xué)生?服務(wù)隊(duì)工作?情況記錄表?。h、教?師借閱書(shū)刊?預(yù)約登記表?。i、學(xué)?生閱覽，借?書(shū)統(tǒng)計(jì)表。?2，開(kāi)展?我能行，我?真棒的活動(dòng)?。(1)?對(duì)學(xué)生的借?還書(shū)采勸隨?借隨還的方?法，但要求?每位同學(xué)借?兩次書(shū)后，?必須完成一?篇，并要求?學(xué)生結(jié)合自?己的實(shí)際行?動(dòng)，具體地?寫(xiě)好。月底?，我們把這?些品味刪選?，評(píng)出獲獎(jiǎng)?者。(2?)根據(jù)各班?到閱覽室進(jìn)?行閱覽的編?排順序進(jìn)行?閱覽，鼓勵(lì)?學(xué)生記錄所?看到的優(yōu)美?句段，及時(shí)?定下想，月?底教師行批?閱，選拔出?優(yōu)勝者。?(3)每月?舉行一次知?識(shí)競(jìng)賽，圍?繞一定的主?題，要求三?至六年級(jí)的?每位學(xué)生都?參加，且在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?交卷。收卷?后教師幾管?理員一起批?閱，根據(jù)成?績(jī)選出獲獎(jiǎng)?者。(4?)每月召開(kāi)?圖書(shū)管理員?會(huì)議，評(píng)比?優(yōu)秀管理員?。完成上?述工作的同?時(shí)，我們會(huì)?及時(shí)展覽優(yōu)?秀作品，并?授予獲獎(jiǎng)?wù)?小作家、小?蜜蜂、小博?士、服務(wù)之?星等榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)，以鼓動(dòng)?學(xué)生參與的?積極性。?3，繼續(xù)建?立班級(jí)圖書(shū)?角，拓展校?園圖書(shū)館空?間。(1?)在每班建?立圖書(shū)角，?充實(shí)學(xué)校圖?書(shū)資料的流?通率，擴(kuò)大?學(xué)生的閱覽?范圍，方便?學(xué)生隨時(shí)閱?覽，這是校?圖書(shū)館的延?伸和拓展。?(2)定?期與同軌班?交換圖書(shū)角?圖書(shū)。(?3)鼓勵(lì)各?班學(xué)生向圖?書(shū)角捐贈(zèng)思?想性，科學(xué)?性和趣味性?結(jié)合的圖書(shū)?，充實(shí)圖書(shū)?角容量。?四、實(shí)施措?施：1，?做到期初有?計(jì)劃，期末?有總結(jié)，各?項(xiàng)工作按上?級(jí)要求和學(xué)?生需要去做?。使市一級(jí)?圖書(shū)館再創(chuàng)?佳績(jī)。2?，圖書(shū)館閱?覽室的各項(xiàng)?工作與活動(dòng)?情況定期向?校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，并向全體?師生敞開(kāi)，?接受教師幾?學(xué)生的監(jiān)督?，認(rèn)真聽(tīng)取?他們的意見(jiàn)?和建議。?3，各項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)展做?到有始有終?，有條不紊?，活動(dòng)結(jié)果?及時(shí)公布，?對(duì)優(yōu)勝者大?力表?yè)P(yáng)。?4，不斷總?結(jié)反思，克?服以前的不?足，學(xué)習(xí)他?校圖書(shū)館的?管理經(jīng)驗(yàn)，?以完善自我?。在現(xiàn)代