滬科版七年級數學上冊《數據的收集》教學設計

滬科版七年級數學上冊《數據的收集》教學設計一、教學目標知識目標了解數據的定義和構成。掌握收集數據的方法。了解數據分組的基本概念和原則。能力目標能夠使用適當的方式收集數據。能夠將數據進行匯總和分析。能夠在實際生活中運用數據分析的方法解決問題。情感目標培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生的團隊意識和協作能力。培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力。二、教學重難點教學重點數據的定義和構成。收集數據的方法。數據分組的基本概念和原則。教學難點如何使用適當的方式收集數據并進行匯總和分析。如何在實際生活中運用數據分析的方法解決問題。三、教學內容1.數據的定義和構成（1）引入學習本節(jié)內容之前，先請同學們留意一下自己的生活中是不是處處都有數據。比如課程表、公交車時刻表、身高體重、考試成績等等。請大家想一想：什么是數據？我們可以從哪些角度來了解數據？（2）概念介紹數據：可以運用數值統計方法進行處理和分析的各種事實、現象、記錄的材料。數據的構成：由個別數據項組成的集合。2.收集數據的方法（1）引入前面說到了數據的構成，那么我們如何去收集數據呢？在生活中，有哪些方式可以收集數據？（2）講解可以通過問卷調查的方式收集數據?？梢酝ㄟ^實際觀察的方式收集數據。可以通過網絡搜索的方式收集數據?？梢酝ㄟ^實踐活動的方式收集數據。3.數據分組的基本概念和原則（1）引入數據分組是數據處理的重要方法，通過數據分組，我們可以更好的了解和分析數據，從而更好的解決問題。（2）講解分組的概念：將數據按照一定的規(guī)則進行分類，以便于分析和處理。分組的原則：相同的性質分一組；保證每個數據都只屬于一個組；各組之間區(qū)分明確。四、教學過程1.數據的定義和構成運用生活中的例子，讓學生理解數據的概念和構成。并通過提問的方式，幫助學生思考數據的結構和組成。2.收集數據的方法運用問卷調查的方式，讓學生實際操作一遍。通過問答，引導學生認識問卷調查的優(yōu)點和不足。3.數據分組的基本概念和原則運用生動形象的例子，讓學生理解分組的概念和原則。并通過分小組讓學生實際操作數據分組，從而更好的理解和掌握數據分組。五、教學評價課前調研：詢問教學對象對數據、數據的定義和構成、收集數據的方法、數據分組等知識的熟悉程度。課堂互動：課堂上通過提問、討論、實際操作等多種形式，進行知識的授予及鞏固。課后作業(yè)：布置有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固課堂所學知識，對學生的學習成果進行評測。六、拓展延伸1.應用數據分析解決問題以學生周圍的實際問題為案例，要求學生運用所學的知識，用數據分析的方法去解決學校或社會的實際問題。2.制作數據報表請同學們自行收集一些與班級、學校、社區(qū)、家庭有關的數據，然后自行制作數據報表，將自己所收集的數據進行梳理、分析。七、課堂小結通過本節(jié)課的學習，同學們必