高考小說閱讀?？伎键c(diǎn)分析精華版課件

小說小說什么是小說？

運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，廣泛地多方面地反映現(xiàn)實(shí)生活的敘事作品。手法、人物、情節(jié)、環(huán)境、主題什么是小說？

運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以塑造人物形象為題型一——環(huán)境型環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：“自然環(huán)境”是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀?！吧鐣h(huán)境”是指人物活動(dòng)的具體歷史背景、時(shí)代氣氛、人情風(fēng)俗、處所、氛圍以及人際關(guān)系等。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的推進(jìn)有極其重要的關(guān)系。題型一——環(huán)境型環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境自然環(huán)境描寫常用技巧：①按一定順序，寫景講求條理；②運(yùn)用擬人、比喻等修辭，寫景強(qiáng)調(diào)形象；③斟詞煉字，寫景要求準(zhǔn)確傳神；④動(dòng)靜結(jié)合，寫景追求神韻；⑤點(diǎn)面結(jié)合，寫景應(yīng)該全面且突出重點(diǎn)；⑥虛實(shí)結(jié)合，要合理運(yùn)用聯(lián)想與想象；⑦融入感情，寫景必定言情。自然環(huán)境描寫常用技巧：①按一定順序，寫景講求條理；自然環(huán)境描寫的作用(1)自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值——表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。例：《荷花淀》段首月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。皎潔的月光，涼爽的空氣，干凈整潔的院落，營造出寧靜、明麗、和平的意境，展示了白洋淀明媚如畫的獨(dú)特風(fēng)景。因此，對于那些具有地域文化色彩的小說，環(huán)境描寫的自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值不容忽視。自然環(huán)境描寫的作用(1)自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值——表現(xiàn)地域風(fēng)自然環(huán)境描寫的作用(2)交代故事發(fā)生的時(shí)空，暗示故事發(fā)生的時(shí)代特征。小說里的環(huán)境描寫，不是無緣無故空洞的文字，往往有暗示性。魯迅《祝?！烽_頭舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。不僅展示了一個(gè)落后封閉的農(nóng)村小鎮(zhèn)，為情節(jié)的展開創(chuàng)造了一個(gè)典型環(huán)境，也向我們暗示了辛亥革命后中國廣大農(nóng)村的封建思想、封建秩序依然占據(jù)著統(tǒng)治地位的社會現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫的作用(2)交代故事發(fā)生的時(shí)空，暗示故事發(fā)生的時(shí)自然環(huán)境描寫的作用(3)渲染某種氣氛。小說都有一種感情基調(diào)，作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來渲染故事的氣氛，或喜慶，或清冷，或悲涼，用以感染讀者。魯迅小說《藥》，開頭秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。勾勒出黎明前最黑暗時(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了夏瑜就義時(shí)沉寂而肅殺的氣氛。自然環(huán)境描寫的作用(3)渲染某種氣氛。小說都有一種感情基調(diào)，自然環(huán)境描寫的作用

(4)反映人物個(gè)性品格和生活情趣。《林黛玉進(jìn)賈府》中賈母的住處轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。臺磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來這位老祖宗地位尊貴，又不管事，于是一味找樂的情趣。賈政的小正房內(nèi)，擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等，顯示他保守、迂腐的個(gè)性品格。自然環(huán)境描寫的作用

(4)反映人物個(gè)性品格和生活情趣。自然環(huán)境描寫的作用

(5)烘托人物的心情。小說中環(huán)境描寫能烘托人物豐富的心理，凸顯人物心理活動(dòng)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！蹲８！诽焐幇盗耍挛缇瓜缕鹧﹣?，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟?！皾M天飛舞”的大雪、“煙靄”、“忙碌的氣息”攪在一起，表現(xiàn)了魯鎮(zhèn)烏煙瘴氣、紛亂、嘈雜、亂成一團(tuán)的景象，同時(shí)也襯托出人物煩亂、壓抑的心情。自然環(huán)境描寫的作用

(5)烘托人物的心情。小說中環(huán)境描寫能烘自然環(huán)境描寫的作用(6)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。這個(gè)環(huán)境體現(xiàn)出風(fēng)高雪猛。正因風(fēng)雪有如此之勢，所以才讓本已“四下里崩壞了”的草廳“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”。這場風(fēng)雪對草廳而言可謂是雪上加霜。而草屋破敗，搖搖欲墜，又促使林沖產(chǎn)生擔(dān)心：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！辈輳d難抵嚴(yán)寒，于是林沖才有“向了一回火”的舉動(dòng)，但仍“覺得身上寒冷”，又令林沖產(chǎn)生心理活動(dòng)：“尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”可見，小說中風(fēng)雪、草廳等環(huán)境不是孤立存在的，它們先是共同帶動(dòng)人物的心理、行為的變化，進(jìn)而才推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：環(huán)境——人物心理、行為——故事情節(jié)。自然環(huán)境描寫的作用(6)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。自然環(huán)境描寫的作用(7)深化作品的主題?！蹲８！方Y(jié)尾寫道：“我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！边@里的環(huán)境描寫具有象征和暗示作用，深化了小說的主旨。在這里，作者拿有錢人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年的好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，二者形成了強(qiáng)烈的對比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對舊社會殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題。自然環(huán)境描寫的作用(7)深化作品的主題。社會環(huán)境描寫的作用1．交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系。如《林黛玉進(jìn)賈府》對榮禧堂的描寫：“進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：‘同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書。’”這段環(huán)境描寫，就交代了人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系。社會環(huán)境描寫的作用1．交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各社會環(huán)境描寫的作用2．交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。如《祝?！防飳︳斔睦蠣敃康拿鑼懀骸拔一氐剿氖宓臅坷飼r(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達(dá)心氣和平’。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》?！睍康牟贾猛怀霰憩F(xiàn)了魯四老爺守舊封建的思想性格。社會環(huán)境描寫的作用2．交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決社會環(huán)境描寫的作用

3．揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。如《林黛玉進(jìn)賈府》“……又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門……”林黛玉是賈母的女兒賈敏的孩子，是賈母的外孫女，而其父林如海不但是功名在身而且出身世祿之家，同時(shí)還是欽點(diǎn)的巡鹽御史。然而擁有這樣的父母與家世的林黛玉，卻也只能進(jìn)西角門，賈府森嚴(yán)的等級制度在全文一開篇就展露了出來。社會環(huán)境描寫的作用3．揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題?？记橥肝霏h(huán)境是小說的三要素之一，它對于人物形象的塑造，情節(jié)的推動(dòng)，主題的表達(dá)等有重要的作用，因而是小說閱讀考查的重要方面。小說在考查環(huán)境描寫方面的特點(diǎn)如下：?？嫉挠腥愵}型：①考查環(huán)境描寫的特點(diǎn)，如2012年江蘇卷；②考查環(huán)境描寫的作用，如2011年江西卷；③綜合考查，把環(huán)境描寫的特點(diǎn)、作用、手法、藝術(shù)魅力等兩兩結(jié)合進(jìn)行考查。近年命題多采用此種方式，如2011年浙江卷，2010年安徽卷、遼寧卷、江蘇卷等?？记橥肝隹键c(diǎn)精講——概括環(huán)境特點(diǎn)一、【設(shè)問方式】1．[2012?江蘇卷]請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。二、【答題角度】概括景物的特點(diǎn)，首先要分清是自然環(huán)境還是社會環(huán)境?？键c(diǎn)精講——概括環(huán)境特點(diǎn)一、【設(shè)問方式】自然環(huán)境類答題步驟1．確定描寫的是什么景物或是哪個(gè)側(cè)面，找準(zhǔn)描寫區(qū)間。這點(diǎn)看似簡單，實(shí)則是分析概括的前提。2．分析景物的共同特征，要特別注意描寫景物的動(dòng)詞和形容詞，然后再進(jìn)行歸納。3．采用短語(或短句)的形式表述答案。自然環(huán)境類答題步驟1．確定描寫的是什么景物或是哪個(gè)側(cè)面，找準(zhǔn)社會環(huán)境的答題步驟1．分析人物生活的環(huán)境特點(diǎn)。2．梳理人與人之間的關(guān)系。3．分析人與自然之間的關(guān)系。4．采用短語(或短句)的形式表述答案。鞏固練習(xí)《魔盒》1《郵差先生》1社會環(huán)境的答題步驟1．分析人物生活的環(huán)境特點(diǎn)?？键c(diǎn)精講——環(huán)境作用【答題角度】首先要明確環(huán)境描寫的類型，是自然環(huán)境還是社會環(huán)境；其次要熟記環(huán)境描寫的作用；再次要確定環(huán)境描寫在文本中的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面思考?？键c(diǎn)精講——環(huán)境作用【答題角度】環(huán)境作用題答題思路與模式：

(1)分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境：表現(xiàn)了……地域風(fēng)格；交代……時(shí)間、季節(jié)；渲染、營造了……氛圍；社會環(huán)境:指出相關(guān)語句揭示了……社會現(xiàn)實(shí)（2）分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系襯托人物…心理；交代人物……身份；凸顯人物…性格（3）分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用為人物活動(dòng)提供具體或活動(dòng)的背景，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊；暗示人物命運(yùn)……（4）結(jié)合文章中心作答深化了文章……主題（中心）鞏固練習(xí)：《魔盒》《血的故事》環(huán)境作用題答題思路與模式：

(1)分析環(huán)境本身的特點(diǎn)其他:綜合考察類（不講）【答題角度】對小說環(huán)境描寫的考查，一般是指定的環(huán)境描寫(多是自然景物描寫)。綜合考查，一般要求分析其特點(diǎn)，鑒賞其技巧，概括其作用。在這三者中，往往兩兩結(jié)合，重點(diǎn)考查景物特點(diǎn)和作用。答題時(shí)，可綜合上面提到的方法。答案的呈現(xiàn)形式多為“描寫了……，具有……特點(diǎn)，起到了……作用”。人物對主要人物有無襯托、是否是線索人物、對推動(dòng)故事情節(jié)有無作用、能否揭示主題。1．[2011?江蘇卷]請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩Ρ憩F(xiàn)人物的作用。2．[2011?浙江卷]賞析畫線部分的景物描寫。3．[2010?安徽卷]請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析其他:綜合考察類（不講）【答題角度】人物形象型人物形象型小說中塑造人物形象的手段一、描寫手法肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫小說中塑造人物形象的手段一、描寫手法描寫手法1——肖像描寫肖像描寫不僅僅是為了勾畫出這個(gè)人物的外部特征，還是為了以“形”傳“神”，如《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉的肖像描寫：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！睆纳现料?，從外至內(nèi)，突出其超塵脫俗的空靈，脈脈含情的裊娜，欲說還休的柔媚，聰明靈慧的談吐，她的美不僅在外貌，更在精神氣質(zhì)。描寫手法1——肖像描寫肖像描寫不僅僅是為了勾畫出這個(gè)人物的外描寫手法2——語言描寫

言為心聲，語言往往是人物性格的外化，通過人物不同的語言風(fēng)格，我們可以看出不同人物的身份、地位、文化修養(yǎng)和思想性格。如《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的語言：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”幾句話把王熙鳳的八面玲瓏、虛偽機(jī)變、善于逢迎的性格暴露得淋漓盡致。描寫手法2——語言描寫

言為心聲，語言往往是人物性格的外化，描寫手法3——?jiǎng)幼髅鑼懽髡邔⑷宋镄愿竦谋硎龇稚⒃趧?dòng)作中，讓人物通過自己的行為動(dòng)作表明自己的性格、處事方式以及性情態(tài)度。如沈從文《邊城》中關(guān)于翠翠祖父的描寫：“祖父氣吁吁地趕來了，把錢強(qiáng)迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草煙到那商人的擔(dān)子上去，搓著兩手笑著說：‘走呀！你們上路走！’那些人于是全笑著走了?！薄白娓浮焙痛浯渖钷讚?jù)卻輕財(cái)重義，過路的商人送給“祖父”一些錢，“祖父”要送回去，“趕”“搭”“搓”“笑”等動(dòng)作展示了“祖父”質(zhì)樸而自然的性格，體現(xiàn)了湘西“樂土”般的生活。描寫手法3——?jiǎng)幼髅鑼懽髡邔⑷宋镄愿竦谋硎龇稚⒃趧?dòng)作中，讓人描寫手法4——心理描寫描寫人物心理活動(dòng)的方法是多種多樣的，既可以直接描寫，如《阿Q正傳》中寫到阿Q被閑人打后“阿Q站了一刻，心里想，‘我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……’于是也心滿意足的得勝的走了。”也可以通過其他方面來暗示，如表情、語言、行動(dòng)等，即間接描寫，如魯迅先生在《孔乙己》中對孔乙己“排出九文大錢”的動(dòng)作描寫，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；描寫手法4——心理描寫描寫人物心理活動(dòng)的方法是多種多樣的，既細(xì)節(jié)描寫突出人物真實(shí)的性格。所謂細(xì)節(jié)描寫是指對人物的肖像、語言、動(dòng)作、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。因?yàn)槭羌?xì)節(jié)，所以更加真實(shí)?！恶R褲先生》中，作者善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來的。細(xì)節(jié)描寫突出人物真實(shí)的性格。所謂細(xì)節(jié)描寫是指對人物的肖像、語二、借助人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來表現(xiàn)人物小說中人物的身份，所擁有的社會地位，以及他的人生經(jīng)歷、個(gè)人涵養(yǎng)、教養(yǎng)等因素，直接決定了人物的言行，影響著人物的性格。如《祝?！分械聂斔睦蠣?，他是“一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生”，是封建禮教的堅(jiān)決捍衛(wèi)者，他思想僵化，反對新黨，反對一切變化。已經(jīng)是民國時(shí)代了，而他還停留在封建時(shí)代。對于祥林嫂，起初只是因?yàn)樗枪褘D，覺得很不吉利罷了，但還能容忍。后來祥林嫂改嫁回來，他實(shí)在無法容忍，因?yàn)樵谒姆饨▊惱碛^念里，改嫁是女子最大的罪惡，害怕玷污了祖先。正因?yàn)檫@種歧視，才徹底地毀滅了祥林嫂想要活下去的希望，被掃地出門，悲慘而死，還要被罵一句“謬種”！二、借助人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來表現(xiàn)人物小說中三．把人物置于特定的社會歷史背景中展現(xiàn)一個(gè)人物形象塑造的成功與否，不但要看他是否有鮮明的“個(gè)性”，還要看他是否有廣泛的“共性”。而對人物“共性”的分析，就必須放在一定的社會歷史背景中去考查。如祥林嫂，就是半封建半殖民地時(shí)期中國農(nóng)村下層?jì)D女的典型代表。如果前兩條是側(cè)重人物個(gè)性方面的分析，那么，結(jié)合人物的社會歷史背景而作的分析則是側(cè)重于共性方面的分析。對人物的賞析，最好是采用兩者相結(jié)合的分析方法。三．把人物置于特定的社會歷史背景中展現(xiàn)一個(gè)人物形象塑造的成功四.從作者對人物的介紹和評價(jià)來把握人物如2011年遼寧卷的《怪人》中就有對主人公馬烏羅的直接介紹：“老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫‘怪人’?！弊プ∵@樣的關(guān)鍵語句，就能很快了解人物個(gè)性。四.從作者對人物的介紹和評價(jià)來把握人物如2011年遼寧卷的《人物形象的作用主要人物刻畫人物是小說的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡無非是為反映現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，小說的最終落腳點(diǎn)是借助形象透露出作者對社會生活的某些方面的感受和體會。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要人物形象承擔(dān)的重要任務(wù)。簡言之，主要人物承擔(dān)著揭示小說主題的作用。如《祝?！?，反封建、反禮教的主題就是由祥林嫂這個(gè)形象來完成的。人物形象的作用主要人物人物形象的作用次要人物①對主要人物起陪襯作用，如《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶；②貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證人的作用，像《孔乙己》《祝?！分械摹拔摇保虎弁饕宋镆煌鸾沂净蛲癸@主旨的作用，像《祝福》中的柳媽、四嬸等人物共同營造了魯鎮(zhèn)這個(gè)半封建、半殖民地社會的害人文化氛圍，她們對祥林嫂的死起到了推波助瀾的作用。人物形象的作用次要人物物象的作用小說中引入的特別重要的物件，其基本作用有兩個(gè)方面：一是突出人物性格、揭示深化主題，如2009年寧夏海南卷小說《孕婦和?！分械摹芭！焙?010年江蘇卷小說《溜索》中的“?！倍紝θ宋镄愿衿鸬搅酥匾囊r托作用；二是反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?，?011年安徽卷小說《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》中的“鳥籠”。物象的作用高考怎么考？欣賞小說的形象是小說閱讀的必考考點(diǎn)高考怎么考？欣賞小說的形象是小說閱讀的必考考點(diǎn)考點(diǎn)精講：

題型一概括人物形象類

一、【設(shè)問方式】1．[2012?課標(biāo)全國卷]馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。2．[2012?江蘇卷]文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請簡要分析。3．[13全國卷1]小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。二、【答題角度】首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的外貌、行動(dòng)、語言、心理等。其次，從小說的主要情節(jié)上揣摩人物形象，分析人物個(gè)性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作品主題和作者的感情傾向方面去分析人物。答題格式是：觀點(diǎn)(思想性格是什么)＋闡述(在文中找)。答案以分條陳述的形式呈現(xiàn)。另一種語言表達(dá)形式是：××是一個(gè)……的人物形象，或作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。鞏固訓(xùn)練《血的故事》考點(diǎn)精講：

題型一概括人物形象類

一、【設(shè)一、【設(shè)問方式】1．[2012?遼寧卷]小說中“爺爺這回沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上”，這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。2．[2011?江蘇卷]文中的手帕細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)？請具體說明。3．[2010?廣東卷]文中的畫線部分分別表現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？二、【答題角度】分三步走：第一步，結(jié)合人物活動(dòng)的具體情境，來揣摩人物的內(nèi)心世界或者情感變化。第二步，聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展來揣摩人物心理情感變化。第三步，抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。三、鞏固練習(xí)《最后的黃豆》考點(diǎn)精講：

題型二分析心理情感類

一、【設(shè)問方式】考點(diǎn)精講：

題型二分析心考點(diǎn)精講：

題型二判定人物形象作用

一、【設(shè)問方式】1、【2010遼寧卷】小說多次寫到“太陽”、“樹”、“知了”等，這樣寫有哪些作用？《洗澡》2、【2010江蘇卷】本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用《溜索》二、【答題角度】第一步弄清楚題干要求，分析清楚題干中是主要人物還是次要人物或物象；第二步如果是分析主要人物形象的作用，就分析人物形象的社會意義，即結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的啟示。如果是次要人物形象作用，就要分析次要人物對主要人物有無襯托、是否是線索人物、對推動(dòng)故事情節(jié)有無作用、能否揭示主題。三、鞏固練習(xí)《溜索》考點(diǎn)精講：

題型二判定人物形象作用

一、題型三——故事情節(jié)1、安排技巧情節(jié)安排的技巧包括照應(yīng)、懸念、過渡、伏筆、鋪墊、點(diǎn)題等。2、線索

小說線索是貫穿整個(gè)作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的空間、時(shí)間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索一般有單線和雙線兩種。尋找線索的途徑有小說標(biāo)題、小說中的關(guān)鍵詞(體現(xiàn)“人物出場、時(shí)空變化、事件演變”的詞語等)。題型三——故事情節(jié)1、安排技巧3、小說常用的開頭方式方式釋義作用懸念法在作品開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾回答疑問①激發(fā)讀者的閱讀興趣；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說的主題寫景法對景物或者環(huán)境進(jìn)行描寫①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物心情3、小說常用的開頭方式方式釋義作用懸念法在作品開頭提出4、小說常用的結(jié)尾方式

方式作用出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中令人傷感的結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考令人喜悅的結(jié)局①從表達(dá)效果上看，小說的喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；②從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴留下空白的結(jié)局留下了“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造4、小說常用的結(jié)尾方式

方式作用出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)題型情節(jié)作用類

2．[2012?課標(biāo)全國卷]小說開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。3．[2012?遼寧卷]小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。4．[2011?課標(biāo)全國卷]小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。題型情節(jié)作用類

2．[2012?課標(biāo)全國卷]小說開頭第