銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件

銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析怎樣思想，就有怎樣的生活銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析怎樣思想，就有怎樣的生活①中國農業(yè)銀行AGRICUTURALBANKOFCHINA動力支行2013年三季度公司業(yè)務經營分析公司部捌作人;宋化辛2013年10月18日內容提要事量宏觀經濟金融形勢及主要數據通報動力支行公司業(yè)務關鍵指標完成情況分析發(fā)展中存在的問題及下一步工作建議自主調節(jié)學習就是指自我學習，一般是指學習者對學習目標以及學習方法等進行自主選擇，學習效率會受到自主學習能力的直接影響，這在一定程度上對自主學習能力的重要性進行直觀體現?，F階段農村中學基本為寄宿制，一般學校會針對學生安排晚自習。為在真正意義上促使城鄉(xiāng)教學質量差異得到減少必須促使學生晚自習效率得到最大限度的提高，這為學生今后的成長與發(fā)展打下堅實的基礎。一、研究進展狀況分析如何在課堂上促使學生的自主學習能力得到最大限度的提高是一線教師研究的重點內容，通過相關調查與分析發(fā)現，促使學生的主體性地位得到最大限度的提升是其實質與目標。在這方面的研究中我們已經取得了顯著成就，但還是存在較大的缺陷與不足，自主學習沒有受到足夠重視也是其中一個主要原因。二、中學生晚自習自主學習現狀受到撤并的影響過后農村中學的數量呈現出大幅度減少的趨勢，學校主要在較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，多數學生都是寄宿制，同時需要進行晚自習學習。多數學生在自主學習方面存在缺陷，如果沒有教師提前布置的任務學生就會呈現出一種無所事事的狀態(tài)，這對晚自習時間來說是一種極大的浪費，促使學生自主學習能力得到最大限度的提升可以說是解決上述問題的重要手段。先教后學是現階段農村學校所使用的主要教育手段。三、培養(yǎng)學生自主學習能力的措施1.鼓勵學生預習新課從學生自學角度來說，預習只是一個開始，預習后再進行學習可促使自身的精力得到有所側重的分配，不僅是減輕學習負擔的一種手段，同時對學習效率的提升有極大的促進作用。教師在實際開展教育教學活動時需要詳細地分解教學目標，逐步實現學生的可具體操作，在清楚學生可自主學習內容的基礎上促使學生獨立解決這部分內容。從學生角度來說，需要將“自學提綱”作為主要依據列出相應的自學筆記。教師在參考學生的自學筆記后可了解學生的掌握狀況，然后決定是否在課堂上再次呈現這部分內容。因此，我們說學生的預習情況是自主學習能力建立的基礎與前提。2.盡量為學生創(chuàng)造閱讀條件每個學生之間都存在一定的差異，教師應給予這種差異充分的尊重，中學生的閱讀理解水平也可對其差異進行直觀體現。下面我們結合數學這一學科對其進行分析。精煉簡短是數學語言的顯著特征，這也是導致部分學生難以實現獨立閱讀教材的主要原因，教師為了真正意義上實現對上述現象的有效改善必須為學生創(chuàng)造合適的閱讀條件，同時這也可在一定程度上方便學生對教材的使用。例如，公理“同位角相等，兩直線平行”可以改寫為“如果同位角相等，那么這兩條直線平行”，或者進一步改寫為“當同位角相等時，這兩條直線就平行了”。學生閱讀的過程中，當遇到已經學過的概念、定理或公式但又不是很清楚時，應該及時復習前面的內容；當遇到讀不懂的句子時，可對這句話做一個標記，然后去請教同學或者教師。3.培養(yǎng)學生研讀例題的能力例題一般會選擇較為經典的問題，對數學的魅力進行充分體現，對例題潛在功能進行最大限度地挖掘是提高學生自學學習能力的必要途徑。（1）研讀例題中蘊含的數學思想，如集合思想、函數思想、方程思想、轉化思想、整體思想、數形結合思想等。（2）研讀例題中的解題技巧與數學方法，如配方法、換元法、消元法、降次法、待定系數法等。4.對于課后習題，要求學生解題后進行反思反思是數學學習的關鍵環(huán)節(jié)。通過對概念形成過程的反思能夠知其然，并且知其所以然，達到各種知識融會貫通、觸類旁通的境界；通過對解題過程的反思，能夠提高檢索思維的能力，找到解題的捷徑；通過對自己思考過程的反思，能夠培養(yǎng)元認知能力，找到適合自己的學習方法，挖掘學習的潛能。“理解題意”是“制訂解題計劃”的前提和基礎，而學會“理解題意”的一個重要途徑就是“問題回顧”，即解題后的反思。因此，必須要求學生解完題后進行反思，思考自己審題的過程中遺漏了哪些信息，哪些信息自己不是很明了，哪些?P系沒有發(fā)現，關系的轉化是否有誤，思考自己在解題過程中的運算過程、推理過程和思路，并不斷修改、檢索，最終歸納、總結出檢索思維結構的經驗和規(guī)律。只使常規(guī)思維得到發(fā)展，對學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展不起作用的。所以，數學教師在課堂教學中肩負著發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的任務。近年來，鄖縣堅持把義務教育均衡發(fā)展放在重中之重的位置，結合山區(qū)特點，抓住關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新辦學模式，建立保障機制，提升發(fā)展水平，全方位、深層次推進義務教育均衡發(fā)展。一、抓住?！叭齻€關鍵”加快教育均衡發(fā)展的實施進程抓基礎，促進辦學條件均衡。一是合理調整學校布局。2006年以來，全縣先后撤銷初中9所、小學39所、教學點150個，撤并個別年級學校74所，義務教育學校布局更加優(yōu)化，避免了重復建設，為推進教育均衡發(fā)展奠定了基礎。二是實施學校標準化建設。在改善辦學條件上，不搞面子工程，努力提高每所學校硬件水平，使弱校變強，強校更優(yōu)：在配套設施上做到“四個統(tǒng)一”，即校舍建設統(tǒng)一標準、配套設施統(tǒng)一完善、教學設備統(tǒng)一配置，以及住宿條件統(tǒng)一改善，實現義務教育學校標準化建設效益最大化。三是完善升級教育技術裝備。積極推進農村現代遠程教育工程，深入實施“提高學校裝備水平”國家級改革試點工作，農村中小學現代遠程教育工程項目覆蓋到所有學校和教學點。抓師資，促進教師隊伍均衡。一是盤活存量，優(yōu)化教師資源配置。制定《鄖縣義務教育學校教師均衡配備實施意貝》，建立教師雙向交流機制、競崗分流機制、教師“走教”機制，選派城區(qū)教師到缺編學校支教，偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校干部到城區(qū)學校掛職鍛煉。二是擴大增量，建立教師補充機制。采取定向報考、招考和分配的方式，近五年來簽約資教教師291人，公開招錄教師177名，全部補充到缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校。三是提高質量，加大教師業(yè)務培訓。成立教師教育資源培訓管理中心，出臺了“三免一報一補”（免培訓費、資料費、住宿費，報銷差旅費，補助生活費）的教師培訓政策，優(yōu)化培訓環(huán)境。制定《鄖縣教師暑期培訓管理制度》，實行“凡培必考”、“培考分離”、“局領導坐班制”和“考勤與學分掛鉤”等措施提高培訓質量。抓內涵，促進教育質量均衡。～是德育工作重實效。深入開展養(yǎng)成教育和“中華魂”主題教育活動，建成革命傳統(tǒng)教育基地3個，德育工作的針對性和實效性不斷增強。二是課堂改革重落實。全縣立足高效課堂建設，確立了“以郭思樂生本教育理念為基本教學理念、以洋思課堂教學方法為基本教法、以杜郎口教育創(chuàng)新方法為基本學法、以東廬中學講學稿形式為基本教研方式”的教改理念，編寫“導學練案”，并依托“導學練案”實施生本教育。三是教育質量重提高。堅持注重小學、扎實初中、加強高中“三位一體”抓質量，形成了名師引領、試驗推進、課堂視導、科研創(chuàng)新、競聘上崗和質量獎懲等六項提高教育質量的制度機制。二、創(chuàng)新“三種模式”，探索教育均衡發(fā)展的特色之路創(chuàng)新小學“一校制”。根據人口發(fā)展趨勢和學校布局調整規(guī)劃，本著相對集中和便于管理的原則，實行一所完全小學管理若干所初小和教學點，將全縣小學組建為58所“一校制”學校。“一校制”實行一個法人，一套班子，“五個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一領導班子、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教師調配、統(tǒng)一經費使用、統(tǒng)一考核評價）的管理模式。“一校制”校區(qū)分為本部、分?；蚪虒W點，通過合理安排本部、分?；蚪虒W點師資，科學調配教育教學設備設施，積極構建變“本部所有”為本部、分校和教學點均有的師資與設備共享模式?！耙恍Ｖ啤钡膶嵤┐蚱屏诵ｋH界限，改變了教學點無師資、設備和經費的局面，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)內小學均衡發(fā)展。創(chuàng)新初中“聯校制”。按照“強校引領、資源共享、交融發(fā)展”原則，將縣域內初級中學組成10所聯校。聯校內實行“五個統(tǒng)籌”（即統(tǒng)籌班子配備、統(tǒng)籌教師使用、統(tǒng)籌管理模式、統(tǒng)籌課程計劃、統(tǒng)籌質量評價），促進縣域內初級中學間均衡發(fā)展。建立“聯校制”工作局領導包保責任制，負責指導所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校制定均衡發(fā)展的總體規(guī)劃、工作部署，以及開展督導檢查。聯校教師打破“校籍”限制，實行骨干教師交流任教、優(yōu)秀學科和短線學科教師“巡回走教”，中層干部交流任職掛職，切實解決邊遠學校部分師資不足和個別薄弱初中管理落后的問題。創(chuàng)新“一校一品”特色學校。在推進均衡的同時，鼓勵中小學大膽創(chuàng)新，設定個性目標，推行“一校一品”發(fā)展路子，辦特色學校，創(chuàng)教育品牌項目。目前，已初步形成了安陽鎮(zhèn)崛峪小學的養(yǎng)成教育、青曲鎮(zhèn)中心小學的遠程教育、譚山鎮(zhèn)初級中學的陽光體育運動等“一?！贰碧厣珜W校8所。三、建立“三項機制”，構建教育均衡發(fā)展的保障體系建立聯席會議制度。2010年起，我縣建立了“政府主導、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、整體推進”的義務教育均衡發(fā)展工作機制，成立以縣政府主要領導為組長，縣教育局、發(fā)改局和財政局等相關部門負責人為成員的義務教育均衡發(fā)展領導小組。領導小組成員單位實行聯席會議制度，定期研究工作，集中解決難題，形成強大工作合力，推進義務教育均衡發(fā)展。建立投入保障機制。我縣堅持把教育作為地方財政支出重點予以優(yōu)先保障，依法落實“三個增長”，依法足額征收城市教育稅費和地方教育稅費，并全額用于教育。積極調整財政支出結構，地方新增財力優(yōu)先用于發(fā)展義務教育，認真落實從土地出讓收益中按10%比例計提教育資金的政策，僅2011年用于教育資金達500萬元。2006年以來，全縣教育投入資金13.5億元，是“十五”期間的2.1倍。建立督導評估機制。建立義務教育均衡發(fā)展的監(jiān)測評估體系，定期對縣域義務教育均衡發(fā)展進行全面的督導、監(jiān)測和評估。建立義務教育學校辦學水平綜合督導評估制度，定期對義務教育學校進行發(fā)展性和綜合性督導評估。督導評估不僅評估學校，還評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府各有關部門，督導評估結果向縣長匯報，形成促進義務教育均衡發(fā)展的長效機制。四、實現“三個突破”提高教育均衡發(fā)展韻整體水體水平育人環(huán)境實現突破。全面實施校園文化建設，重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，構建獨具特色的校園文化體系，全縣共創(chuàng)建“校園文化建設樣板學校”46所，縣教育局被評為第六批省級綠色創(chuàng)建工作“優(yōu)秀組織單位”和“四個創(chuàng)建先進單位”。養(yǎng)成教育形成教育品牌，安陽鎮(zhèn)崛峪小學被中央文明委確定為“做一個有道德的人”聯系點學校。育人環(huán)境實現了“單一化”教育向“多元化”發(fā)展的轉變。教育管理實現突破。我縣以強化管理為重點，建立了教學、財務、人事、后勤、安全和黨建等六大類96項制度，形成了規(guī)范化精細化的教育管理機制。創(chuàng)新學校安全教育形式，把開學第一周確定為“安全教育活動周”，完善了人防、物防和技防的校園安全管理保障措施。實行“校財局管”經費管理模式，健全義務教育經費管理14項制度，我縣被評為“湖北省農村義務教育經費管理示范縣”。建立學校后勤管理四大類18項制度，規(guī)范后勤管理，我縣被評為“湖北省中小學后勤保障與管理工作先進縣”。教育管理實現了由粗放式管理向規(guī)范化精細化管理轉變。教育公平實現突破。大力實施“溫暖工程”，建立“政府牽頭、關工委配合、部門參與”的對留守生、學困生、殘疾生、單親生和進城務工子女等特殊群體學生的關愛機制。全縣中小學按“五有”標準建立了特殊群體檔案，即有檔案、有幫扶教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄、有活動資金，做到了在學習上營造良好氛圍，在生活上盡力排憂解難，在心理上積極正確引導，使特殊群體學生能夠健康成長。將特校學生全部納入城鎮(zhèn)居民低保范圍，籌資200多萬元，建起了縣特?？祻痛髽?，積極開展貧困殘疾兒童搶救性康復工作。教育公平實現了學生“進得來”向“留得住”的轉變。今后，我縣將認真按照與湖北省教育廳所簽訂義務教育均衡發(fā)展備忘錄的要求，抓住全省第二批農村義務教育薄弱學校改造計劃在我縣實施機遇，堅持一項工作、一個專班、一個現場、一個樣板和一條經驗的改革發(fā)展之路，加大力度，挖掘深度，深入實施義務教育教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和義務教育關愛工程，不斷縮小城鄉(xiāng)間和學校間辦學水平差距，確保如期實現縣域義務教育均衡發(fā)展的目標。（作者：湖北省鄖縣城關鎮(zhèn)第一完全小學副校長）銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析怎樣思想，就有怎樣的生活銀行1①中國農業(yè)銀行AGRICUTURALBANKOFCHINA動力支行2013年三季度公司業(yè)務經營分析公司部捌作人;宋化辛2013年10月18日①2內容提要事量宏觀經濟金融形勢及主要數據通報動力支行公司業(yè)務關鍵指標完成情況分析發(fā)展中存在的問題及下一步工作建議內容提要3宏觀經濟金融形勢國際形勢國內形勢關注發(fā)達經濟體貨幣政經濟運行基本上處于平策走向穩(wěn)態(tài)勢發(fā)達經濟體貿易保護主就業(yè)形勢總體平穩(wěn)義抬頭,使得新興主要經濟體的出口大幅萎縮物價較為溫倒逼其進行經濟結構轉宏觀經濟金融形勢4重要統(tǒng)計信息通報國內生產總值(GDP)比去年同期增長(8.068.175742012年第1季度2012年第2季度2012年第3季度2012年第4季度2013年第1季度2013年第2季度地區(qū):全國2013年第2季度2013年第1季度2012年第4季度2012年第3季度2012年第2季度2012年第1季度國內生產總值比去年同期增長(%第一產業(yè)增加值比去年同期增長3.4第二產業(yè)增加值比去807第三產業(yè)增加值比去年同期增長{%數據來源:因家統(tǒng)計局重要統(tǒng)計信息通報5重要統(tǒng)計信息通報企業(yè)景氣指數與企業(yè)家信心指數135一景氣指數130信心指數12691244125.612281212120.612241204115116511702012年二季度2012年三季度2012年四季度2013年一季度2013年二季度重要統(tǒng)計信息通報6)(=)存款、對公存款余額1526807萬元,較年初增長萬元四行對公存款較年初增幅19.55%0,00%5.004.47%5.00%2.08%0.55%0.00%王行農行中行建行)(=)存款72人民市各存款系統(tǒng)內獻腐將驗單吧向提系統(tǒng)內貢獻度系統(tǒng)內貢獻度28.6%系統(tǒng)內貢獻度28.12%30.04%儲蓄存款各項存款對公存款2人民市各存款系統(tǒng)內獻腐將驗單吧向提82。人民而各瘋存款系統(tǒng)內貢獻度特雄年吧向提升2010年-2013年各項存款系統(tǒng)內貢獻度29.00%28.50%286028.00%28%2790%27.50%2718%27.00%26.50%26.6106.00%25.50%20101231201112312012.09302012123120132。人民而各瘋存款系統(tǒng)內貢獻度特雄年吧向提升93、人民幣各項存款時點及日均超額完成全年計劃各項存款時點計劃完成比例300.072.5%181.%158.1%142.%142.7%150.114.9%125.0%120.398.8%100.063,0‰44.650.0%3、人民幣各項存款時點及日均超額完成全年計劃10人民幣各項存款時點及日均超額完成全年計劃各項存款日均計劃完成比例201.1200,00%01.6%10.13711.9%13183135.13%96.77%59.常6導1%74.034coo09.31%小小小小小個小的4人民幣各項存款時點及日均超額完成全年計劃11銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件12銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件13銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件14銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件15銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件16銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件17銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件18銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件19銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件20銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件21銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件22銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件23銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件24銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件25銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件26銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件27銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件28銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件29銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件30銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件31銀行第三季度對公業(yè)務經營情況分析課件32銀行第三季度對公業(yè)務經營