2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：工業(yè)革命時(shí)期的世界課件

專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界通史概覽脈絡(luò)理清專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界通史概覽脈絡(luò)理清從工業(yè)革命到俄國(guó)十月革命前(18世紀(jì)60年代至1917年)，人類(lèi)歷史發(fā)生了翻天覆地的變化。一方面，西方主導(dǎo)的資本主義世界體系形成，另一方面，工人運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)高漲。政治：在工業(yè)革命的影響下，資本主義政治制度繼續(xù)在歐洲大陸發(fā)展，亞非拉地區(qū)遭受殖民侵略，淪為殖民地半殖民地，掀起民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)興起，大大推動(dòng)了人類(lèi)的民主化進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)：兩次工業(yè)革命大大提高了生產(chǎn)力發(fā)展水平，將人類(lèi)歷史分別推進(jìn)到“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”，世界市場(chǎng)最終形成。思想：科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的主要?jiǎng)恿?；在工業(yè)革命的影響下，文學(xué)藝術(shù)出現(xiàn)了新的成就。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合第20講工業(yè)革命時(shí)期的世界項(xiàng)目年份考向202220212020試題分布多角度認(rèn)識(shí)兩次工業(yè)革命的影響廣東卷，13(工業(yè)革命的影響)；浙江卷，20(工業(yè)革命的影響)；全國(guó)甲卷，34(工業(yè)革命改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式)；全國(guó)乙卷，34(德國(guó)航運(yùn)業(yè)的發(fā)展)山東卷，12(巴黎公社)；浙江卷，18(自由主義經(jīng)濟(jì)理論)浙江卷，18(工業(yè)革命的前提和條件)；江蘇卷，18(工業(yè)化的影響)；浙江卷，18(馬克思主義誕生的歷史條件)；全國(guó)卷Ⅰ，34(巴黎公社的背景)專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合續(xù)上表試題分布資本主義世界殖民體系的形成廣東卷，14(資本主義的保守性)——19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞、非、拉民族民主運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)———專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合中外歷史綱要一、工業(yè)革命與馬克思主義的誕生專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合中外歷史綱要二、資本主義世界殖民體系的形成續(xù)上表專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合續(xù)上表選擇性必修【經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活】1．機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度。18世紀(jì)60年代以來(lái)的技術(shù)革命引發(fā)了從手工勞動(dòng)到機(jī)器大生產(chǎn)的變革，帶來(lái)了勞作方式和生產(chǎn)關(guān)系的深刻變革。2．工業(yè)革命后生活方式的變化。(1)城市化加快：工業(yè)革命促進(jìn)了城市的發(fā)展。(2)水陸交通發(fā)展：工業(yè)革命刺激了運(yùn)河的開(kāi)鑿，鐵路運(yùn)輸備受青睞。(3)鄉(xiāng)村與農(nóng)業(yè)的改變：工業(yè)革命促進(jìn)了鄉(xiāng)村的改變，普遍建立了大農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平大大提高。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合續(xù)上表選擇性必修(4)生活節(jié)奏加快，人們的時(shí)間觀念增強(qiáng)。(5)初等教育不斷推廣，人們文化素質(zhì)逐漸提升。(6)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)興起，19世紀(jì)，法國(guó)里昂工人兩次起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、德意志西里西亞紡織工人起義。標(biāo)志著工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)。促進(jìn)了馬克思主義誕生，工人待遇有所改善?！疚幕涣髋c傳播】1．英國(guó)的殖民活動(dòng)與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變。(1)18世紀(jì)中后期，英國(guó)殖民者來(lái)到澳大利亞新西蘭。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界高考聚集知識(shí)整合續(xù)上表選擇性必修(2)19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，對(duì)原材料需求的增加，英國(guó)殖民者開(kāi)始在澳大利亞建立牧場(chǎng)。(3)大量英國(guó)人及歐洲其他國(guó)家的人來(lái)到澳大利亞和新西蘭。19世紀(jì)中葉，白人已成為當(dāng)?shù)氐闹饕用瘛?．華工與美洲、大洋洲的開(kāi)發(fā)。(1)19世紀(jì)中葉，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國(guó)招募華工，華工被送往美洲等地。(2)促進(jìn)了美洲與大洋洲的開(kāi)發(fā)；澳洲、美國(guó)等地都形成了“唐人街”，保存至今。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究考向一多角度認(rèn)識(shí)兩次工業(yè)革命的影響1．(2022·廣東卷)18世紀(jì)后期英國(guó)機(jī)器費(fèi)用昂貴，工廠主想方設(shè)法讓工人盡可能多干活。原來(lái)在工作中習(xí)以為常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戲等行為一概被禁止。這可以用來(lái)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)(

)A．機(jī)器出現(xiàn)使工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變革B．生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了社會(huì)分化C．蒸汽時(shí)代手工工人的生活境遇惡化D．物價(jià)上漲制約了工業(yè)革命的發(fā)展專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究解析：根據(jù)材料“英國(guó)機(jī)器費(fèi)用昂貴，工廠主想方設(shè)法讓工人盡可能多干活”，可知機(jī)器生產(chǎn)的推廣使資本家盡可能地通過(guò)加重對(duì)工人的剝削來(lái)降低生產(chǎn)成本，導(dǎo)致工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的階級(jí)對(duì)立日益明顯，B項(xiàng)正確；工業(yè)結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在輕工業(yè)與重工業(yè)的比重變化，排除A項(xiàng)；手工工人主要存在于工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期，蒸汽時(shí)代工人們主要使用機(jī)器生產(chǎn)，排除C項(xiàng)；材料只是強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)的機(jī)器價(jià)格上漲，而且機(jī)器生產(chǎn)提高了生產(chǎn)效率，有利于降低生產(chǎn)成本，排除D項(xiàng)。答案：B專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究2．(2022·浙江卷)1896年，盧米埃爾的電影作品《火車(chē)到站》(見(jiàn)下圖)上映。影片中一列來(lái)自馬賽的火車(chē)緩緩進(jìn)站，乘客們正在站臺(tái)等候。放映總時(shí)長(zhǎng)55秒。有趣的是，觀眾深怕被屏幕中的火車(chē)撞擊，緊張地靜坐在座位上。這一幕反映了(

)A．電影時(shí)代已經(jīng)到來(lái)B．有聲電影開(kāi)始出現(xiàn)C．火車(chē)成為法國(guó)人必乘的交通工具D．內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的火車(chē)率先在歐洲大陸普及專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究解析：根據(jù)“1896年，盧米埃爾的電影作品《火車(chē)到站》上映……有趣的是，觀眾深怕被屏幕中的火車(chē)撞擊，緊張地靜坐在座位上”可得出當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了電影，電影時(shí)代到來(lái)了，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)的電影是無(wú)聲的，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)太絕對(duì)，排除；當(dāng)時(shí)的火車(chē)是蒸汽機(jī)的，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。答案：A專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究3．(2022·全國(guó)甲卷)蒸汽機(jī)發(fā)明后，日益成為歐美國(guó)家雇傭大農(nóng)場(chǎng)機(jī)器動(dòng)力的重要來(lái)源，需要多人協(xié)同操作。20世紀(jì)初，農(nóng)業(yè)機(jī)器的使用變得個(gè)人化、小型化，家庭農(nóng)場(chǎng)在勞動(dòng)生產(chǎn)率方面縮小了與雇傭大農(nóng)場(chǎng)的差距，后者日趨衰落。這一系列變化表明(

)A．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式B．農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè)人口大量增加C．蒸汽機(jī)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)器動(dòng)力來(lái)源D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高依賴于生產(chǎn)規(guī)模專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究解析：根據(jù)材料可得出，20世紀(jì)隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展，內(nèi)燃機(jī)的使用，使農(nóng)業(yè)的機(jī)械化的逐步實(shí)施，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及組織形式發(fā)生變化，A項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)人口增長(zhǎng)，排除B項(xiàng)；材料反映的是內(nèi)燃機(jī)的影響，排除C項(xiàng)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率依賴于科技，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。答案：A專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究4．(2022·全國(guó)乙卷)1879年，德國(guó)杜伊斯堡成為世界最大內(nèi)河港口，輸入礦砂和糧食，輸出煤和鋼鐵制品。1900年，德國(guó)船隊(duì)總噸位由1870年不足百萬(wàn)噸發(fā)展至近200萬(wàn)噸，成為蒸汽時(shí)代以來(lái)第一個(gè)能與大英帝國(guó)一爭(zhēng)高低的船隊(duì)。由此可知，這一時(shí)期的德國(guó)(

)A．已經(jīng)確立“世界工廠”的地位B．航運(yùn)業(yè)的發(fā)展助長(zhǎng)其海外擴(kuò)張C．海上實(shí)力飛躍源于蒸汽機(jī)的改進(jìn)D．共和政體確立推動(dòng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究解析：依據(jù)材料“1900年，德國(guó)船隊(duì)總噸位由1870年不足百萬(wàn)噸發(fā)展至近200萬(wàn)噸，成為蒸汽時(shí)代以來(lái)第一個(gè)能與大英帝國(guó)一爭(zhēng)高低的船隊(duì)”，可以看出此時(shí)德國(guó)的航運(yùn)業(yè)發(fā)展速度非常迅猛，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，促使其海外擴(kuò)張，試圖與英國(guó)爭(zhēng)奪“陽(yáng)光下的地盤(pán)”，B項(xiàng)正確；“世界工廠”是對(duì)英國(guó)的稱呼，排除A項(xiàng)；材料不能看出航運(yùn)飛速發(fā)展的原因，排除C項(xiàng)；德國(guó)是君主立憲制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。答案：B專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究1．圈地運(yùn)動(dòng)含義：14－15世紀(jì)，英國(guó)新興的資產(chǎn)階級(jí)和新貴族通過(guò)暴力把農(nóng)民從土地上趕走，強(qiáng)占農(nóng)民的份地及公有地，剝奪農(nóng)民的土地使用權(quán)和所有權(quán)，限制或取消原有的共同耕地權(quán)和畜牧權(quán)，把強(qiáng)占的土地圈占起來(lái)，變成私有的大牧場(chǎng)、大農(nóng)場(chǎng)。這就是英國(guó)歷史上的“圈地運(yùn)動(dòng)”。作用：“圈地運(yùn)動(dòng)”是英國(guó)歷史發(fā)展走向的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在經(jīng)濟(jì)上，為資本主義發(fā)展提供了資本原始積累和自由勞動(dòng)力；在社會(huì)層面上，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，成為推動(dòng)17世紀(jì)英國(guó)政治革命、18世紀(jì)工業(yè)革命的重要因素。2．手工工場(chǎng)與工廠的區(qū)別手工工場(chǎng)和工廠同屬于資本主義經(jīng)營(yíng)方式的范疇，存在雇傭與被雇傭的關(guān)系。本質(zhì)區(qū)別在于前者以手工勞動(dòng)為主，后者實(shí)現(xiàn)了機(jī)器大生產(chǎn)。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究3．自由主義經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生的原因工業(yè)革命的開(kāi)展使英國(guó)成為世界工廠，需要更為廣闊的市場(chǎng)；英國(guó)傳統(tǒng)的重商主義政策造成歐洲關(guān)稅戰(zhàn)，影響了英國(guó)的對(duì)外貿(mào)易；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)為發(fā)展工業(yè)、實(shí)行自由主義提供了條件。4．第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)(1)第二次工業(yè)革命有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)第二次工業(yè)革命在德國(guó)、美國(guó)等幾個(gè)主要資本主義國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)發(fā)生。(3)第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)一些國(guó)家尚未完成第一次工業(yè)革命，如德國(guó)、日本，在這些國(guó)家兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的。(4)第二次工業(yè)革命中科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快，更大程度上改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)，重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)成為工業(yè)的主要成分。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究5．多角度認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的影響從整體世界的角度看工業(yè)革命中新型交通和通訊工具的發(fā)明為世界聯(lián)系的加強(qiáng)提供了物質(zhì)條件，推動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展從文明發(fā)展的角度看工業(yè)革命是人類(lèi)由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)從近代化的角度看工業(yè)革命推動(dòng)了全球近代化進(jìn)程，帶來(lái)了政治上的法制化、民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化和城市化，思想文化上的科學(xué)化，社會(huì)生活上的文明化專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究續(xù)上表從社會(huì)化的角度看工業(yè)革命帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題：無(wú)產(chǎn)階級(jí)相對(duì)貧困化的問(wèn)題(包括童工問(wèn)題)；城市化問(wèn)題(如倫敦人口劇增)；嚴(yán)重的集群性的社會(huì)問(wèn)題；特殊人群(失業(yè)者、退休者、殘疾人等)的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會(huì)服務(wù)(社會(huì)工作)等問(wèn)題專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究考向二資本主義世界殖民體系的形成(2022·廣東卷)1871年《德意志帝國(guó)憲法》包含一些大多數(shù)國(guó)家的憲法均不涉及的內(nèi)容。例如關(guān)稅、商業(yè)、鐵路、郵政和電報(bào)等，關(guān)于個(gè)人權(quán)利卻只字未提，這反映了德國(guó)(

)A．帝國(guó)結(jié)構(gòu)的松散性

B．對(duì)外政策的擴(kuò)張性C．資本主義的保守性 D．君主制度的脆弱性專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究解析：根據(jù)材料“關(guān)于個(gè)人權(quán)利卻只字未提”，可知《德意志帝國(guó)憲法》并未對(duì)民眾的民主權(quán)利充分予以保障，這說(shuō)明《德意志帝國(guó)憲法》主要要維護(hù)的是資產(chǎn)階級(jí)和容克貴族的利益，體現(xiàn)了資本主義的保守性，C項(xiàng)正確；德意志帝國(guó)的松散性主要體現(xiàn)在中央政府與地方各邦之間的關(guān)系上，材料并未明確說(shuō)明聯(lián)邦中央政府與地方各邦之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)德國(guó)的對(duì)外政策等，排除B項(xiàng)；《德意志帝國(guó)憲法》并未充分保障公民的民主權(quán)利，實(shí)際上說(shuō)明德國(guó)的代議制具有保守性，反映了以君主制度為代表的封建勢(shì)力在德意志帝國(guó)依然具有濃厚的殘余，排除D項(xiàng)。答案：C專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究1．資本主義殖民體系形成的過(guò)程(1)新航路開(kāi)辟推動(dòng)歐洲殖民者的早期殖民擴(kuò)張，資本主義世界市場(chǎng)開(kāi)始形成，殖民體系也相應(yīng)開(kāi)始形成。(2)第一次工業(yè)革命推動(dòng)列強(qiáng)向殖民地和半殖民地輸出商品、掠奪原料，到19世紀(jì)中后期，資本主義世界市場(chǎng)初步形成，殖民體系也相應(yīng)初步形成。(3)第二次工業(yè)革命推動(dòng)列強(qiáng)向帝國(guó)主義過(guò)渡，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞非拉絕大部分地區(qū)紛紛成為帝國(guó)主義的殖民地或半殖民地，資本主義世界市場(chǎng)最終形成，殖民體系也相應(yīng)最終形成。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界真題研析考向探究2．各歷史階段列強(qiáng)對(duì)非洲侵略的特征與史實(shí)歷史階段侵略非洲的特征主要史實(shí)工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代大多局限在沿海地區(qū)在西非、中非和南非占領(lǐng)重要港口和城鎮(zhèn)，持續(xù)進(jìn)行奴隸貿(mào)易蒸汽時(shí)代(1)逐步放棄奴隸貿(mào)易，轉(zhuǎn)而進(jìn)行全面的殖民入侵(2)歐洲探險(xiǎn)者深入非洲腹地探險(xiǎn)(1)英法爭(zhēng)奪埃及和蘇伊士運(yùn)河(2)英國(guó)侵占埃及和蘇丹(3)法國(guó)入侵阿爾及利亞，并向突尼斯和摩洛哥擴(kuò)張專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招評(píng)價(jià)、評(píng)述類(lèi)大題1．評(píng)價(jià)，即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等；評(píng)述則是把評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評(píng)價(jià)，或者先敘述再評(píng)價(jià)；評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)、評(píng)述類(lèi)設(shè)問(wèn)一般含有標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如：評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)評(píng)、評(píng)述、說(shuō)明、論證、如何解釋、你認(rèn)為、你的看法、你的觀點(diǎn)、如何理解等。評(píng)價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結(jié)論；評(píng)述類(lèi)偏重于敘述史實(shí)；評(píng)論側(cè)重于運(yùn)用辯證史觀或者唯物史觀，表明自己對(duì)歷史事件、人物、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招2．根據(jù)材料評(píng)價(jià)。這種題型的答題方法“說(shuō)長(zhǎng)道短”，即堅(jiān)持一分為二的辯證法觀點(diǎn)，說(shuō)明積極影響或作用、消極影響或局限。這種題型一般會(huì)出示正反兩面材料、單面材料或無(wú)明顯情感態(tài)度評(píng)價(jià)的材料，其解答方法相近，都要求兩面兼顧、一分為二、客觀準(zhǔn)確。如果材料出示的是正反兩面的材料就分積極和消極兩面概括材料回答，讓材料成為你論證的史料。若是單面材料則答題時(shí)一般以該層面為答題重點(diǎn)，捎帶另一面的評(píng)價(jià)。3．根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)。無(wú)材料可依托時(shí)則需依據(jù)所學(xué)知識(shí)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，雙面兼顧。根據(jù)教材介紹的歷史事件的時(shí)間、背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、意義、影響等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招4．依據(jù)某一評(píng)論角度評(píng)價(jià)。歷史人物或歷史事件類(lèi)型的答題要領(lǐng)在于理解該評(píng)價(jià)角度，并只用該角度評(píng)價(jià)。該類(lèi)型經(jīng)常碰到兩種具體類(lèi)型：一是材料提供的角度；二是從歷史史觀角度。材料提供角度盡量準(zhǔn)確完整理解材料的含義，歷史史觀角度需要學(xué)生具備一定的史學(xué)基本功底，關(guān)鍵在于弄清各史觀的區(qū)別。這類(lèi)型試題的答題都非常忌諱脫離角度。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招(2022·海南卷)閱讀材料，回答問(wèn)題材料明末清初，有名醫(yī)吳有性、戴天章、劉奎，皆以治瘟疫名。有性推究病源，就所歷驗(yàn)，并著論制方，一一辨別。古無(wú)瘟疫專(zhuān)書(shū)，自有性書(shū)出，始有發(fā)明。戴天章好學(xué)強(qiáng)記，尤精於醫(yī)。其論瘟疫，一宗有性之說(shuō)。為人療病，不受謝。乾隆末，劉奎著瘟疫論類(lèi)編及松峰說(shuō)疫二書(shū)。又以貧寒病家無(wú)力購(gòu)藥，取鄉(xiāng)僻恒有之物可療病者，發(fā)明其功用，補(bǔ)本草所未備，多有心得。所著書(shū)流傳日本，醫(yī)家著述，亦有取焉?！幾浴肚迨犯濉肪砦灏俣?zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招1907年前后，醫(yī)學(xué)家丁福保將“傳染病”稱為新事物，“自新事物逐漸發(fā)現(xiàn)，而傳染病之見(jiàn)解，逐漸超于新方面矣”。激進(jìn)人士甚至產(chǎn)生了“欲強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，欲強(qiáng)種必先研究衛(wèi)生，欲研究衛(wèi)生，必先注意傳染病之衛(wèi)生為最要。中國(guó)醫(yī)道晦盲，衛(wèi)生一道不講求，數(shù)千年于此”。1910年丁福保撰寫(xiě)《急性傳染病講義》，介紹這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生的由來(lái)、代表人物以及新知識(shí)的內(nèi)容。在其影響下中醫(yī)界迅速接受了“細(xì)菌學(xué)”和“傳染病”的學(xué)說(shuō)，并把它納入中醫(yī)學(xué)知識(shí)體系中?！幾愿邥劇兑卟〉默F(xiàn)代性：從“瘟疫”到“傳染病”的認(rèn)知嬗變》(1)根據(jù)材料，概括四位名醫(yī)在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn)，并對(duì)他們予以評(píng)價(jià)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明20世紀(jì)初中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)自我革新的社會(huì)意義。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招指導(dǎo)語(yǔ)(1)貢獻(xiàn)：根據(jù)材料可知，四位醫(yī)學(xué)家編著藥典藥方，總結(jié)醫(yī)學(xué)原理，丁福保傳播西方醫(yī)學(xué)；根據(jù)材料“1910年丁福保撰寫(xiě)《急性傳染病講義》，介紹這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生的由來(lái)、代表人物以及新知識(shí)的內(nèi)容”可知，豐富中醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。評(píng)價(jià)：四位名醫(yī)救死扶傷，減輕人民病痛，維系百姓健康；根據(jù)材料“為人療病，不受謝。乾隆末，劉奎著瘟疫論類(lèi)編及松峰說(shuō)疫二書(shū)。又以貧寒病家無(wú)力購(gòu)藥，取鄉(xiāng)僻恒有之物可療病者，發(fā)明其功用”可知，醫(yī)德高尚；根據(jù)材料“在其影響下中醫(yī)界迅速接受了‘細(xì)菌學(xué)’和‘傳染病’的學(xué)說(shuō)，并把它納入中醫(yī)學(xué)知識(shí)體系中”可知，促進(jìn)中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展。(2)社會(huì)意義：醫(yī)學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的近代化；根據(jù)材料“激進(jìn)人士甚至產(chǎn)生了‘欲強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，欲強(qiáng)種必先研究衛(wèi)生，欲研究衛(wèi)生，必先注意傳染病之衛(wèi)生為最要。中國(guó)醫(yī)道晦盲，衛(wèi)生一道不講求，數(shù)千年于此’”可知，解放了人們的思想；促進(jìn)人們對(duì)公共衛(wèi)生的重視。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招試答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)貢獻(xiàn)：編著藥典藥方，總結(jié)醫(yī)學(xué)原理，傳播西方醫(yī)學(xué)；豐富中醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。評(píng)價(jià)：救死扶傷，減輕人民病痛，維系百姓健康；醫(yī)德高尚；促進(jìn)中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展。(2)社會(huì)意義：推動(dòng)醫(yī)學(xué)的近代化；解放了人們的思想；促進(jìn)人們對(duì)公共衛(wèi)生的重視。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界大題突破技法支招評(píng)價(jià)、評(píng)述類(lèi)答題模板：(1)歷史評(píng)價(jià)＝史實(shí)(時(shí)間、地點(diǎn)、特定條件、相關(guān)主體)＋運(yùn)用馬克思主義的基本理論(是否順應(yīng)歷史潮流、是否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、是否有利于社會(huì)的穩(wěn)定等)進(jìn)行闡述、評(píng)判＋性質(zhì)、特點(diǎn)＋影響(積極和消極或兩者之一)＋結(jié)論。(2)評(píng)述類(lèi)一般分三個(gè)步驟解答：①“是什么”，即從材料中概括指出觀點(diǎn)是什么或者你贊同哪種觀點(diǎn)。②“為什么”，即得出該結(jié)論的理由是什么，一般結(jié)合背景加以分析論證，揭示事物本質(zhì)。③“怎么樣”，即你對(duì)該意見(jiàn)如何評(píng)價(jià)，也就是分析其觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)及其根源，一般可從時(shí)代和階級(jí)的局限性或者理論的高度等方面思考。專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)1．(2022·青海西寧二模)19世紀(jì)80年代，一個(gè)在英國(guó)隨處可見(jiàn)的“5孩”工人家庭的家主這樣描述他的生活：“我們每周基本喝一次茶；平時(shí)則是喝粥，要么燕麥片粥，要么玉米面粥，這要看我們能買(mǎi)到什么；冬天，我們往玉米面里加一點(diǎn)糖和水；夏天，我們基本吃馬鈴薯，馬鈴薯吃完了就喝粥。”由此可知，此時(shí)的英國(guó)工人(

)A．生活資料市場(chǎng)依存度高B．積極推崇美洲糧食品種C．正在醞釀社會(huì)主義革命D．精神文化追求明顯提高專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)解析：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，工人的生活資料只能從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)，市場(chǎng)依存度高，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)英國(guó)工人是否積極推崇美洲糧食品種，排除B項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)主義革命，排除C項(xiàng)；材料反映的是英國(guó)工人的物質(zhì)生活，未涉及精神文化追求，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。答案：A專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)2．(2022·山東臨沂二模)下表是19世紀(jì)法國(guó)的三次工人武裝起義。據(jù)此可知(

)時(shí)間地點(diǎn)特點(diǎn)1831年里昂提出“做工不能生活，毋寧戰(zhàn)斗而死”的口號(hào)1834年里昂提出“廢除君主制度，建立共和政體”的口號(hào)1871年巴黎建立了工人階級(jí)的政權(quán)——巴黎公社A．工人運(yùn)動(dòng)促進(jìn)馬克思主義產(chǎn)生發(fā)展B．起義揭示了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)規(guī)律C．科學(xué)社會(huì)主義成為工人運(yùn)動(dòng)的指南D．法國(guó)工人建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)解析：根據(jù)表格內(nèi)容可知，法國(guó)三次工人武裝起義所提出的要求經(jīng)歷了從滿足經(jīng)濟(jì)生活到爭(zhēng)取民主政治再到建立自己政權(quán)的變化，據(jù)此可知，數(shù)次工人起義促進(jìn)了馬克思主義的產(chǎn)生與發(fā)展，A項(xiàng)正確；社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)規(guī)律主要體現(xiàn)為從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐，而題干表格所述三次武裝起義與這些規(guī)律無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，并且巴黎公社并沒(méi)有受到馬克思主義的指導(dǎo)，排除C項(xiàng)；1831年和1834年的工人武裝起義并沒(méi)有建立政黨，并且巴黎公社屬于工人階級(jí)的政權(quán)，并沒(méi)有建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。答案：A專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)3．(2022·廣東深圳一模)閱讀材料，完成下列要求。材料一

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮。這一時(shí)期非洲遭受的殖民災(zāi)難最為深重。對(duì)剛果實(shí)施殘暴統(tǒng)治的比利時(shí)國(guó)王利奧波德二世辯護(hù)說(shuō)：“我們唯一的綱領(lǐng)是讓國(guó)家在士氣和物質(zhì)上得到重生”，這一辯詞在西方具有普遍代表性。1902年，英國(guó)學(xué)者霍布森批評(píng)說(shuō)：“帝國(guó)主義的最大危險(xiǎn)在于一個(gè)民族的精神狀態(tài)，它已習(xí)慣于這種(利他主義)自我欺騙，從而喪失自我批評(píng)的能力?！薄暗蹏?guó)主義的當(dāng)前趨勢(shì)正在向這個(gè)方向(戰(zhàn)爭(zhēng))發(fā)展，作為反作用力其后果可能是西方國(guó)家的衰敗和西方文明的崩潰?！薄幾?德)海因里?！W古斯特·溫克勒《西方通史：從古代源頭到20世紀(jì)》專(zhuān)題10工業(yè)革命時(shí)期的世界隨堂鞏固效果落實(shí)材料二關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)后印度的獨(dú)立，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性：艾德禮(1945－1951年英國(guó)首相)：在世界歷史上，有許多大帝國(guó)興起，繁榮一個(gè)時(shí)期，然后垮掉了……只有唯一一個(gè)帝國(guó)，這個(gè)帝國(guó)在沒(méi)有外來(lái)壓力或沒(méi)有對(duì)統(tǒng)治的負(fù)擔(dān)感到厭倦的情況下，統(tǒng)治民族自愿地放棄了對(duì)臣服民族的統(tǒng)治，把自由給予了它們……這個(gè)唯一的例子就是大英帝國(guó)。伊梅斯(英國(guó)最后一位印度總督的助手)：1947年3月的印度是一艘艙中滿載彈藥而在大洋中著火的船。當(dāng)時(shí)的問(wèn)題是在大火延燒到彈藥之前把火撲滅。事實(shí)上，除了像我們所做的(同意印度獨(dú)立)那樣