2023年教師年終工作總結個人范文

2023年教師年終工作總結個人范文老師年終工作總結個人范文1

本學年，在前輩們的關切指導下，我專心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成果都有了較大進步，尤其初x（x）班的數(shù)學成果優(yōu)異。根據(jù)新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業(yè)的選取有針對性

有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

老師年終工作總結個人范文2

在我任教的這一年里，我特別仔細的對待著自己的工作，努力地為學生帶來更好的教化，更正確的學問。我很是快樂能夠在這樣的生活中有如此的成果，所以便是對自己這一年的工作狀況做簡潔的總結如下：

一、教學任務的完成狀況

從期末的分析狀況來看，基本上都有將教學的任務完成，在教學的過程中一旦有任何的疏漏，我都是有剛好地做出保證，通過定期的自我檢查，來推斷個人在工作上所作出的努力，也是盡可能地讓自己為自己的將來做更多的奮斗。在學期初，我都是有將自己的教學任務做較好的分析、安排，以這樣的方式來讓我的工作有更大的進步，更明白每個階段特別應當做出的努力。也是提前進行安排的方式讓我在教學的過程中特別的有序，更是剛好地調(diào)整我個人的工作狀況。

二、師風師德方面

身為老師，我也是明白自己的所做所謂都對校內(nèi)的每一位學生有深刻的影響，所以我也是特別的希望能夠在工作中為學生們做更好的教化，給他們的人生做更好的引導作用。對于學校的各項規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守，仔細地做好自己的那份工作，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗。在平常的時間我也都是有仔細的學習各項老師的標準，學習師風師德相關的課程，就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作，真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。

三、工作中的不足

在老師的崗位的這些日子，我每一天都是有相當仔細的對待自己的工作，更是有以個人的努力來促成我較好的發(fā)展，但是我照舊是沒有方法真正的做好自己，更是讓自己做出一些相當不好的事情。由于小摯友的頑皮，我更是須要進行教育，但是我卻是沒有方法駕馭教育地力度，總是會因為教育方式的錯誤造成反向的作用。學生們在學問的接受程度上有很大的差異，但是我始終不能夠讓自己在工作中做好，甚至讓班級同學之間的差異顯得更加的大。對于我個人來說，我的教學方式還須要更加的改進，更是要為了讓學生們更有愛好，更加歡樂的在課堂上接受應有的學問的教化。

總之，這一年的時間，我在這份工作上有進步，也是有特別多的不足，而我都是應當要仔細的進行反思，就是希望能夠通過自己的不懈奮斗與努力，讓學生們都能夠接受到更好的教化，明白到更多的學問與道理。我信任我是能夠為自己在工作上的發(fā)展做更多的努力奮斗，而我也是會加倍的為學生去付出更多。

老師年終工作總結個人范文3

驚慌而勞碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關教化教學理念和實踐的書籍，充溢自我。

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

一、思想方面

主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學生的品質培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

三、個人學習

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔當了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，激勵學生主動向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

四、取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初x年級x—x班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的學問也得到了相應的提高。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學實力。

2、爭取讓自己所帶的x個班孩子的成果都得到提高。

3、在自己的教學閱歷總結方面還得加油。

老師年終工作總結個人范文4

一個學年的教學工作立刻就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數(shù)學組的老師們主動實踐新的教學模式，嚴格根據(jù)“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合學生的學問水平和認知水平，提高自己的教化教學實力?，F(xiàn)將本學期的教學工作如下：

一、對學生的分析

七年級是學生從小學到初中的轉變階段，除了學生心理的改變外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習狀況的駕馭等等這些改變，老師要幫助學生完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充溢了新奇，針對學生的特點，老師應當重點培育學生的邏輯思維實力，語言表達實力，符號語言實力和空間想象實力。同時，老師應當留意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上主動思維、主動回答老師的問題、主動思索的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的實力的培育，應當更加關注學生分析理解問題的方法的培育，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學實力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。

二、教化教學總結

1、起始年級，形成習慣。

良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)則”就特別重要，其中包括課前打算時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結束后，主動質疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象一樣驚慌等等，這些習慣的養(yǎng)成須要老師有明確的要求，還須要老師的反復強調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的駕馭狀況，也讓我能剛好發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，剛好訂正學生學習的盲點，不斷改進老師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加驚慌，老師在課堂教學中也會想方設法發(fā)覺更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習狀況充分的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和老師的完備協(xié)作，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，起先時，我總是駕馭不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課學問的駕馭狀況估計不精確，老師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟駕馭，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與學生面對面的供應了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤訂正狀況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的主動性和主動性，也“比”出了班級中深厚的.學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

老師年終工作總結個人范文5

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培育學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。現(xiàn)將教學方面的工作總結如下：

一、進取聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注意后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生學問駕馭情景的重要途徑。開學以來，我一向堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅僅有利于對學生學問落實的情景的更好駕馭，更使我對學生課堂表現(xiàn)情景，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的情景，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一向堅持個別學問輔導和思想教化相結合的方式，在給學生談幻想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱忱。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不一樣于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，資料教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級＂說＂和＂讀＂的重要性尤為突出。所以，在教學中我異樣重視＂說＂和＂讀＂的訓練。

語文教科書上＂口際交際＂是一項很重要的教學資料。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維靈敏。現(xiàn)代語文教學，＂多說多練＂勢在必行。整個學期，我注意教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有＂說＂的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不一樣的詞語或語句表達一種意思，怎樣有依次地，不零亂的表達自我要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。如：我教如何愛護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。之后播放許多野生動物被捕殺，引